生活中的下列現象，屬于化學變化的是（ ）
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| A． | 食物腐敗變質 | B． | 水遇冷結冰 |
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| C． | 夏季柏油路面“變軟” | D． | 冬季鋼軌之間縫隙加大 |
| 化學變化和物理變化的判別．. | |
| 專題： | 物質的變化與性質． |
| 分析： | 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化與物理變化的本質區別是有無新物質生成，據此抓住化學變化和物理變化的區別結合事實進行分析判斷即可． |
| 解答： | 解：A、食物腐敗變質的過程中有對人體有害的新物質生成，屬于化學變化． B、水遇冷結冰的過程中只是水的狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化． C、夏季柏油路面“變軟”的過程中只是狀態發生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化． D、冬季鋼軌之間縫隙加大的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化． 故選A． |
| 點評： | 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，這里的新物質是指和變化前的物質是不同種的物質，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化． |
科目：初中化學 來源： 題型：
人教版新課標化學教材九年級上冊 “分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”，以及
“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學探究小組的興趣。
【實驗探究一】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，催化效果如何?
| 實驗步驟 | 實驗現象 |
| I．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末， | A試管中產生氣泡，帶火星木條復燃，B試管中無明顯現象 |
| II．待A試管中沒有現象發生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復多次試驗，觀察現象。 | 試管中均產生氣泡，帶火星木條均復燃 |
| III．將實驗II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行過濾、洗滌、干燥、稱量，所得固體質量仍為ag。 |
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【實驗結論】
①由實驗Ⅰ你可以得出的結論是 ▲ ；
②實驗II、III證明：氧化鐵的 ▲ 和 ▲ 在反應前后均沒有發生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
③寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學方程式 ▲ 。
【實驗評價】
①實驗設計IV的目的是 ▲ ；
②若實驗IV觀察到D試管中產生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結論是：
▲ 。
【知識拓展】
①查閱資料可知：CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是 ▲ 。
A．MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B．同一個化學反應可以有多種催化劑
C．催化劑只能加快
化學反應的速率
D．用作催化劑的物質
不可能是其他反應的反應物或生成物
②馬鈴薯長期放置后會發芽，發芽馬鈴薯中含有一種致毒成分茄堿（C45H73O15N），又稱馬鈴薯毒素，是一種弱堿性的甙生物堿，又名龍葵甙，大量食用未成熟或發芽馬鈴薯可引起急性中毒。試計算433.5g茄堿中含有的碳元素的質量（寫出計算過程）。
【實驗探究二】影響化學反應的速率除了催化劑以外，還有其它因素嗎？以下是另一實驗小組探究影響反應速率部分因素的相關實驗數據。
| 實驗序號 | H2O2溶 液濃度% | H2O2溶液體積/mL | 溫度℃ | MnO2的用量/g | 收集氧氣的體積/mL | 反應所需 的時間/s |
| ① | 5 | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
| ② |
| 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
| ③ | 30 | 5 | 35 | 0 | 2 | 49.21 |
| ④ | 30 | 5 | 55 | 0 | 2 | 10.76 |
通過實驗①和②對比可知，化學反應速率還與 ▲ 有關；
從實驗 ▲ 和 ▲ 對比可知，溫度越高，化學反應速率越快。
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科目：初中化學 來源： 題型：
某同學對一瓶酒精進行了認真觀察和實驗，在查閱資料后，總結出了下列材料：通常狀況下，①酒精是一種無色透明，具有特殊氣味的液體；②易揮發；③能與水以任意比例互溶，并能溶解碘、酚酞等多種物質；④酒精易燃燒， 燃燒放出大量的熱； ⑤常用作燃料，是一種綠色能源；⑥點燃酒精，酒精在燈芯處汽化后發生燃燒，生成二氧化碳和水。
（1）以上描述酒精物理性質的是 化學性質的是
（2）酒精揮發發生的是 變化（填物理、化學），試從微觀角度解釋這一過程
（3）寫出酒精燃燒的文字表達式 
（4）汽車香水中酒精含量一般為30%，當香水瓶密閉時，瓶體壓力會增大，長期處于高溫暴曬環境下，就可能發生爆炸．請回答下列問題：
①汽車香水是 （選填“純凈物”或“混合物”）；
②微觀角度分析,在車內可聞到香水氣味的原因是
（5）實驗中不小心酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，最簡單的滅火措施是
下列儀器不能用酒精燈加熱的是
A．燃燒匙 B．試管 C．量筒 D．蒸發皿．
（6）在盛放酒精的試劑瓶上應印有如圖所示警示標記中
的（ ）
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是某元素的原子結構示意圖．下列說法不正確的是（ ）
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| A． | 該原子的質子數為12 |
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| B． | 該原子的核外有三個電子層 |
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| C． | 該原子的核外電子數為12 |
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| D． | 該原子在化學反應中容易得到2個電子 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列化學反應與實驗現象相符合的是（ ）
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| A． | 硫在空氣中燃燒﹣﹣藍紫色火焰 |
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| B． | 木炭在空氣中燃燒﹣﹣生成有刺激性氣味的氣體 |
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| C． | 鎂在氧氣中燃燒﹣﹣生成白色固體 |
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| D． | 氯酸鉀受熱分解﹣﹣生成氧氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
測定空氣中氧氣的體積分數可以采用圖甲乙兩種裝置，乙裝置在甲裝置基礎上進行了改進，在由兩個注射器組成的密閉系統中留有25mL空氣，給裝有細銅絲的玻璃管加熱，同時緩慢推動兩個注射器活塞，至玻璃管內的銅絲在較長時間內無進一步變化時停止加熱，待冷卻至室溫，將氣體全部推至一個注射器內，觀察密閉系統內空氣體積變化．
（1）甲裝置實驗過程中，紅磷燃燒產生大量白煙，當溫度降到室溫，打開止水夾，會觀察到 的現象．
（2）在乙實驗加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器活塞的目的是 ．
（3）某同學利用乙裝置實驗中測得實驗結果如下：
| 反應前注射器內氣體總體積 | 反應后注射器內氣體總體積 |
| 25mL | 22mL |
由此數據可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數 （填“＞”、“=”、“＜”）．造成該實驗出現誤差的原因可能是 ．（填序號）
①沒有交替緩緩推動兩個注射器活塞；②讀數時沒有冷卻至室溫；③加入銅絲量太少；④加入銅絲量太多
（4）乙裝置與甲裝置相比較，優點在于 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
2014年6·5世界環境日中國主題為：“向污染宣戰”。 下列有關環境的說法不正確的是
A．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物
B．霧霾是一種自然現象，對人體健康影響不大
C．二氧化碳是主要的溫室氣體之一
D．汽車尾氣是城市空氣的污染源之一
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IV．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現象。