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燃煤取暖時為了使煤充分燃燒，可以采取哪些措施？充分燃燒的優點有哪些？請各寫出兩點．

解：將煤粉碎，增大煤與氧氣的接觸面積，或鼓入空氣，增加氧氣的濃度，都可以使煤充分燃燒．燃料成分燃燒可以釋放更多的熱量，節約資源，減少有毒氣體污染空氣等．
故答案為：將煤粉碎，或鼓入空氣；釋放更多的熱量，節約資源．
分析：促進可燃物燃燒的方法有：（1）增大氧氣的濃度．（2）增大可燃物與氧氣的接觸面積．充分燃燒的優點有釋放更多的熱量，節約資源．
點評：本題涉及的日常生活中的知識點多，和課本知識結合緊密，學生平時要學以致用，提高運用化學知識分析、解決實際問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

用含有二氧化碳和水蒸氣雜質的某種還原性氣體測定一種鐵的氧化物（FexOy）的組成，實驗裝置如下圖所示．根據上圖試回答：

（1）甲裝置的作用是______，反應的化學方程式是______；
（2）如果將甲裝置和乙裝置位置的順序調換，對實驗有無影響？______；
（3）實驗過程中丁裝置中沒有明顯變化，而戊裝置中溶液出現了白色沉淀，則該還原性氣體是______；
（4）當丙裝置中的FexOy全部被還原后，稱量剩余固體的質量為16.8克，同時測得戊裝置的質量增加了17.6克．則FexOy中，鐵元素和氧元素的質量比為______，該鐵的氧化物的化學式為______；
（5）上述實驗裝置中，如果沒有甲裝置，將使測定結果中鐵元素與氧元素的質量的比值______（填偏大、偏小或無影響）；如果沒有已裝置，可能產生的后果是______．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

化學興趣小組根據鋁土礦與一氧化碳能在高溫條件反應的原理，用于測定某些鋁土礦樣品中三氧化二鋁的質量分數，小組同學取該鋁土礦樣品10.425g，與足量的一氧化碳充分反應，得到含雜質4%的金屬鋁5.625g．（假設鋁土礦中的雜質不參加反應）
（1）請完成三氧化二鋁與一氧化碳反應的化學方程式：______；
（2）通過計算求出該鋁土礦樣品中三氧化二鋁的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某同學去我市狼山風景區游玩，取回了若干塊礦石樣品，他采用了以下方法對樣品中碳酸鈣的質量分數進行檢測：取這種石灰石樣品6g，把40g稀鹽酸分四次加入，測量過程所得數據如下（已知石灰石樣品中含有的雜質不溶于水，不與鹽酸反應）．
加入稀鹽酸的次序1234
加入稀鹽酸的質量/g10101010
剩余固體的質量/g4.0m0.60.6
求：
（1）6g石灰石樣品中含有的雜質為______g．
（2）m=______．
（3）樣品中碳酸鈣的質量分數．
（4）所用稀鹽酸的質量分數
（5）重新取該石灰石樣品10g，加入若干g該質量分數的稀鹽酸后恰好完全反應．求反應后所得溶液中溶質的質量分數．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

在一個密閉容器中放入M、N、Q、P四種物質，在一定條件下發生化學反應，測得有關數據如下表，則關于此反應認識不正確的是
物質MNPQ
第一次測得的質量/g6432440
第二次測得的質量/g3224m80


  1. A.
    該反應可能是置換反應
  2. B.
    物質Q可能是單質
  3. C.
    物質P可能是該反應的催化劑
  4. D.
    反應中M和Q的質量比為2：5

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

某課外小組探究用氧化鐵煉鐵，他們設計的裝置如圖：
（1）請寫出圖中煉鐵反應的化學方程式．
（2）如何證明反應產物中有鐵粉？為防止污染環境，尾氣該怎么處理？

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

原子是構成物質的基本粒子．下列有關原子的敘述錯誤的是


  1. A.
    原子質量主要集中在原子核上
  2. B.
    原子在化學變化中能夠再分
  3. C.
    原子的質子數等于核電荷數
  4. D.
    原子的質子數等于電子數

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

閱讀下列信息：鋁是一種銀白色的金屬，具有金屬光澤，質地較軟，很容易制成薄片；鋁的密度較小（2.7g/cm3），有良好的導電性和傳熱性；鋁在空氣中容易與氧氣作用，生成致密的保護層--氧化鋁；鋁與稀鹽酸反應產生氫氣．
根據上述信息，請你回答下列問題．
（1）鋁的物理性質有 ______；
（2）鋁的化學性質有 ______．

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

下列有關資源及能源的說法不正確的是


  1. A.
    地殼中含量最多的金屬元素是鋁，人類每年在自然界中提取最多的金屬是鐵
  2. B.
    人們正在利用和開發的新能源核能、地熱能、太陽能、潮汐能、可燃冰等
  3. C.
    地球上的生物種類千差萬別，但體內水的質量分數一般都在60%以上
  4. D.
    海洋是巨大的資源寶庫，其中含有80多種元素

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