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19.請回答下列問題:
(1)畫出氧原子結構示意圖:
(2)元素周期表中氧元素的信息如圖,從圖中能直接獲得的信息是AB;
A.氧元素屬于非金屬元素
B.氧原子的核內的質子數為16
C.氧元素有O2和O3兩種單質
(3)圖是硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒反應的微觀示意圖:

寫出該反應的化學方程式:2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2S.

分析 (1)根據氧原子的結構畫出結構示意圖;
(2)根據元素周期表中一個格的含義分析;
(3)根據硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒反應的微觀示意圖分析反應物、生成物寫出反應的化學方程式.

解答 解:(1)氧的質子數是8,所以核外電子分兩層排布,第一層為兩個電子,第二層為6個電子,其結構示意圖為:
(2)由元素周期表中一個格的含義可知,由氧元素的信息圖能直接獲得的信息是:氧元素屬于非金屬元素
氧原子的核內的質子數為16等.
(3)由硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒反應的微觀示意圖可知,硫化氫(H2S)在氧氣中不完全燃燒生成了硫和水.反應的化學方程式是:2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2S.
故答為:(1);(2)AB;(3)2H2S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O+2S.

點評 本題的難度不大,了解原子結構示意圖、元素周期表的意義和方程式的寫法是解答本題的基礎知識.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某興趣小組取20克KMnO4加熱制取氧氣,制得所需的氧氣后停止加熱,冷卻后稱得剩余固體質量為18.4.
(1)求該小組制得的氧氣質量是多少?
(2)求反應消耗的KMnO4是多少克?
(3)求反應后剩余固體中MnO2質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.結合下列有關鐵的實驗,回答有關問題:

(1)圖A是細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,反應后生成黑色固體,該實驗需要預先在集氣瓶中加入少量水,原因是防止濺落的熔化物炸裂瓶底.
(2)圖B所示實驗中,發生反應的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑;
(3)圖C所示實驗,判斷出Fe比Cu的活動性強,所依據的實驗現象是鐵絲表面有紅色物質析出,溶液由藍色變成淺綠色;
(4)A、B、C三個實驗體現了大多數金屬具有的三點化學性質:與氧氣反應、與酸反應、與鹽反應;
(5)圖D是一組探究鐵生銹條件的對比實驗,其中b與c作對比的目的是證明鐵生銹需要氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.下列各組物質間通過一步反應就能實現如圖轉化,則甲、乙、丙可能是(  )
A.NaOH  NaCl   NaNO3B.CO2  CaCO3  CaO
C.CaO  Ca(OH)2  CaCO3D.H2O2   H2O   O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列化學方程式書寫正確的是(  )
A.鎂條燃燒:Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2
B.硫在氧氣中燃燒:S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2
C.氫氣的燃燒:H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$H2O
D.碳酸鈣與稀鹽酸反應:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.兩片質量相等的鋅片,分別與足量的稀鹽酸和稀硫酸反應所得氫氣的質量(  )
A.稀硫酸制得多B.稀鹽酸制得多C.一樣多D.無法判斷

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

11.下列是初中化學中的一些重要實驗.請回答:

(1)A實驗中,可能導致的后果是集氣瓶炸裂.
(2)B實驗中,一段時間后觀察到的現象是燒杯2中的溶液變為紅色.
(3)C實驗在設計上存在的一個明顯失誤是沒有尾氣處理裝置.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.小亮在實驗室發現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽已破損,從殘余部分只能看出溶質質量分數為10%,具體是什么物質無法辨認.老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸鈉中的一種.
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是Ca(OH)2微溶于水,其溶液質量分數不可能為10%.
(2)小亮取少量樣品于一只潔凈的試管中,向其中滴加無色酚酞溶液后,溶液變為紅色,該溶液不可能是NaCl(填寫化學式).
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學繼續進行下列實驗,請一起參與,并填寫下列實驗報告.
【設計實驗】方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份.
【進行實驗】請你從方案甲和方案乙中選擇一種方案進行實驗.
實驗步驟實驗現象實驗結論
取少量溶液于試管中,
滴加氯化鋇溶液(或稀鹽酸).

有白色沉淀(或有氣泡)
該溶液是碳酸鈉溶液.有關反應的化學方程式為:Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl(或Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑)
【實驗反思】有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定,那么它是Ca(OH)2溶液(填化學式).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.在一個堆放了一批袋裝化肥(主要成分為碳酸氫銨)的小倉庫里,過了一個夏天,管理員發現倉庫里這種化肥所特有的刺激性氣味變得濃烈了,有些袋里的化肥變少了.檢查發現,變少的化肥包裝袋有少許破損,但沒有發現化肥落在地上.
(1)你認為袋中化肥變少的原因可能是什么?請與同學討論,提出相應的假設.
(2)根據上述信息,你是否能證實(或否定)你或其他同學所提出的假設?
(3)觀察如圖的實驗,記錄實驗現象,通過聯想、推理,你能確定這些化肥消失的原因嗎?你認為在保存碳酸氫銨化肥時需要注意什么問題?請將實驗結果記錄在表中.
 實驗過程 實驗現象 實驗結論 碳酸氫銨保存注意點
 取少量碳酸氫銨固體粉末放入蒸發皿固體逐漸減少,有刺激性氣味的氣體產生碳酸氫銨受會發生分解 注意密封保存、避免暴曬 

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