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20.用元素符號或化學式填空:
(1)2個二氧化碳分子2CO2(2)4個硫酸根離子4SO42-
(3)金屬鋇Ba(4)由60個碳原子構成的單質分子C60
(5)3個銅原子3Cu(6)氮元素N
(7)氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(8)由Fe3+和OH-構成的氫氧化鐵Fe(OH)3

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以2個二氧化碳分子可表示為2CO2
(2)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故4個硫酸根離子可表示為:4SO42-
(3)金屬鋇是由鋇原子構成的,其化學式為:Ba;
(4)表示分子中原子個數的數字標在元素符號的右下角,故由60個碳原子構成的單質分子可表示為:C60
(5)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以3個銅原子,就可表示為:3Cu;
(6)氮元素的元素符號為:N;
(7)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氧化鋁中鋁元素的化合價為+3價,故可表示為:$\stackrel{+3}{Al}$2O3
(8)由Fe3+和OH-構成的氫氧化鐵可表示為:Fe(OH)3
故答案為:(1)2CO2  (2)4SO42-(3)Ba     (4)C60 (5)3Cu   (6)N      (7)$\stackrel{+3}{Al}$2O3 (8)Fe(OH)3

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.用化學符號表示:
(1)三個汞原子3Hg;
(2)兩個氧分子2O2
(3)三個碳酸根離子3CO32-
(4)標出氯酸鉀中氯元素的化合價K$\stackrel{+5}{Cl}$O3
(5)氧化鋁看到化學式Al2O3

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

14.探究性學習小組選擇“過氧化氫(H2O2)生成氧氣(O2)的快慢與什么因素(如催化劑的種類、反應物的濃度和溫度等)有關”的課題進行探究,以下是他們探究的主要過程:
[假設]過氧化氫生成氧氣的快慢與催化劑種類有關.
[實驗方案]常溫下,在兩瓶相同體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質量二氧化錳(MnO2)和CuO,測定各生成一瓶相同體積O2所需要的時間或測定相同時間內收集氧氣的體積.
[實驗記錄]
實驗編號12
 反應物 6%H2O2 6%H2O2
 催化劑 1gCuO 1gMnO2
 收集等體積氧氣的時間 152s38s
[結論]該探究過程得出的結論是H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關.
[反思]過氧化氫在常溫下分解緩慢,加入二氧化錳或氧化銅后反應明顯加快,若要證明二氧化錳和氧化銅是該反應的催化劑,還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的質量和化學性質是否改變、
過氧化氫生成的快慢還與哪些因素有關?請你幫助他們繼續探究.(只要求提出假設和實驗方案)
[假設]H2O2生成O2的快慢與H2O2的質量分數有關
[實驗方案]在溫度、相同質量的相同催化劑的條件下,采用等質量但不同的濃度的過氧化氫溶液來進行實驗,然后測量收集相同體積的氣體所需的時間.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.如圖是實驗常用的裝置,請據圖回答:

(1)寫出圖中標有數字序號的儀器名稱:②鐵架臺.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的文字表達式或符號表達式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑),可選用AD或AF(填字母序號)裝置組合制取并收集氧氣.
(3)用過氧化氫制取氧氣的實驗中,添加試劑的方法有兩種,方法A:把少量的二氧化錳加入過氧化氫溶液中;方法B:把過氧化氫溶液緩緩加入少量的二氧化錳中.其中方法B(填“A”或“B”)可以得到平穩的氧氣氣流,如圖裝置中的C(填字母序號)裝置也可以達到形成平穩氣流的目的.
(4)若用圖G裝置收集氧氣,氧氣須從b(填“a”或“b”)端導管口通入.
(5)研究顯示:O2的體積分數大于36%時就可使帶火星的木條復燃.因此,O2驗滿時采用使帶火星的木條復燃的方法不可靠(填“可靠”或“不可靠”).為了收集一瓶較純凈的O2,最好采用排水法集氣瓶.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列有關水的說法中不正確的是(  )
A.水分子中含有兩個氫原子、一個氧原子
B.電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的
C.用肥皂水可以區分軟水和硬水
D.水是一種氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是(  )
A.濕衣服在陽光下比陰涼處干得快,原因是水分子受熱后運動速率加快
B.相對原子質量就是原子的實際質量
C.氣體比液體容易被壓縮,原因是物質的氣態分子小而液態分子大
D.過氧化氫分子能分解成水分子和氧分子,說明分子是化學變化中的最小微粒

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗操作不能達到實驗目的是(  ) 
 選項 實驗目的 實驗操作
 A 除去N2中少量的O2 通過灼熱的銅網
 B 除去氧化鉀中少量的氯酸鉀 加熱
 C 鑒別雙氧水和水 觀察顏色
 D 鑒別硬水和軟水加入肥皂水
A.A、B.B、C.C、D.D、

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.工業上以黃鐵礦(主要成分是FeS2)為原料生產硫酸,請結合生產硫酸的簡要流程圖完成下面的問題:

(1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱二氧化硫或三氧化硫或三氧化二鐵;
(2)將黃鐵礦粉碎,目的是增大反應物的接觸面積;
(3)流程中SO3轉化為H2SO4的化學方程式為SO3+H2O=H2SO4
(4)實驗室稀釋濃硫酸的正確操作方法是將濃硫酸沿器壁慢慢倒入水中,邊倒邊攪拌,且不可將水倒入濃硫酸中.

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科目:初中化學 來源:2016-2017學年山東省濱州市鄒平雙語學校八年級下學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:簡答題

莽草酸(C7H10O5)是制取抗“HlNl流感”的藥物“達菲“的原料.試計算:

(1)莽草酸的相對分子質量為______;

(2)一個莽草酸分子中共有_____個原子;

(3)莽草酸中C、H、O元素質量比為___________;

(4)34.8g莽草酸含氧元素的質量為_____g;

(5)______g莽草酸含碳元素的質量為168g;

(6)對1歲以上的兒童推薦按照下列“體重一劑量表“服用“達菲“:

假如患病兒童的體重是20kg,在治療過程中,需每天服用“達菲“膠囊(每顆膠囊含“達菲”75mg)2次,一個療程5天,那么該患兒一個療程共服用______顆。

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