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【題目】為了探究“水的凈化”過程,某實驗小組從護城河中取了水樣,觀察到:

A. 水樣呈黃色,有異味 B.水樣渾濁,有固體小顆粒。

現對水樣進行如下處理:

(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾,除去固體小顆粒,在此操作中:

①玻璃棒所起的作用是________

②操作前需要將圓形濾紙折疊處理,下列圖示中不該出現的情形是_______(填序號)。

(2)若過濾結束,發現濾液仍然渾濁,可能的原因是:

_______________________________________________________________

(3)除去水樣中的顏色和異味可向濾液中加入活性炭,利用其_________性,該過程屬于________變化(填“物理”或“化學”)

(4)同學們想知道所得濾液是否是純凈物,可接著對濾液進行__________(填操作方法)。

【答案】引流 D 濾紙破損 液面高于濾紙的邊沿 吸附 物理 對濾液進行蒸發后,觀察是否有固體出現

【解析】

(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾,可除去不可溶性的雜質;①玻璃棒的作用是引流②根據過濾器制作的流程,可知D圖不正確;(2)若濾液仍然渾濁,其原因可能是濾紙破損、液面高于濾紙的邊沿儀器本身不干凈等;(3)向濾液中加入活性炭,利用其吸附性除去水樣中的顏色和異味,該過程沒有新物質生成,屬于屬于物理變化;(4) 對濾液進行蒸發后,沒有固體出現,證明是純凈物,反之為混合物。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列關于2CO+O22CO2的理解不正確的是( )

A. 表示一氧化碳與氧氣在點燃條件下反應生成二氧化碳

B. 參加反應的一氧化碳與氧氣的質量比為5:4

C. 反應前后碳原子、氧原子的個數均不變

D. 參加反應的氧氣與生成的二氧化碳的分子個數比為1:2

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【題目】用圖實驗裝置(兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等),實驗時,同時完全捏扁兩滴管的膠頭,下列描述不正確的是

A. 稀鹽酸滴入后都產生大量氣泡

B. 紅墨水的作用是便于觀察實驗現象

C. 塊狀碳酸鈣裝置中長玻璃管中的液面上升速度快

D. 該實驗的目的是說明反應速率與反應物的接觸面積有關

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【題目】化學特有的思維方式是在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯系。

(1)下列是五種粒子的結構示意圖

①C對應原子的最外層電子數是__________, D粒子的符號為__________中,數值x為__________

②A和B兩種粒子的__________相同,所以它們具有相似的化學性質。

③五種粒子中,屬于同種元素的是__________ (填序號),A、C兩種元素形成化合物,其化學式表示為__________

(2)汽車尾氣催化轉化器可將有毒氣體轉化為無毒氣體以減少有害氣體排放,其反應過程的微觀變化如下圖所示。

該反應的化學反應方程式為__________

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【題目】味精是主要成分谷氨酸鈉,易溶于水,其化學式是C5H8NO4Na,與硝酸銀溶液不反應。味精中還含有氯化鈉(味精中其他成分不考慮),氯化鈉與硝酸銀溶液發生復分解反應,生產氯化銀白色沉淀。回答下列問題:

(1)稱取5.0g味精配制成50g溶液,量取蒸餾水的量筒規格是________(填字母)。

A.10mL B.50mL C.100 mL

(2)如圖是配制過程,正確的操作順序為________((填序號)。

(3)為測定味精中NaCl的質量分數,進行如下實驗:

在其他操作均正確的情況下,若在配制溶液過程中,仰視刻度量取蒸餾水,則所配制溶液的谷氨酸鈉質量分數________((填“偏大”、“偏小”或“無影響”)

(4)為測定味精中含有氯化鈉的質量分數,繼續實驗:

①向所配制的50g溶液中加入過量的________(溶液(填化學式)充分反應。

②然后進行________((填操作名稱)、洗滌、干燥、稱量白色沉淀固體。經精確測定白色沉淀的質量為2.87g,則該味精中氯化鈉的質量分數為_________

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【題目】請回答生活中的化學問題:

(1)長期飲用硬水對健康不利,生活中常用_____的方法將硬水轉化為軟水。

(2)把磨好的豆漿倒在紗布袋中將渣和漿分離,相當于化學實驗中的_____操作。

(3)干粉滅火器主要用來撲滅油、氣等燃燒引起的失火,干粉主要成分是碳酸氫鈉,干粉受熱后生成一種碳酸鹽和兩種氧化物,請寫出該反應的化學方程式_____

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【題目】圖一和圖二是自然界中碳、氧循環的簡圖,請根據要求回答下列問題。

(1)在圖一中,轉化1表示水吸收二氧化碳的過程,則該反應的化學符號表達式為____________________

(2)在圖二中,轉化1是自然界中碳、氧循環的重要反應之一——綠色植物的光合作用,則Y的物質名稱是________________

(3)上述兩個轉化1的反應中,反應物相同但得到的產物卻完全不同,其原因是_____________

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【題目】燃燒法是測定有機物組成的常用方法,某學習小組取一定質量的某有機物在足量氧氣中充分燃燒只得到二氧化碳和水,根據質量守恒定律判斷該有機物的組成正確的是

A. 一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素

B. 一定含有碳、氧兩種元素,可能含有氫元素

C. 只含有碳、氫兩種元素

D. 含有碳、氫、氧三種元素

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【題目】某同學設計了如下圖所示的實驗裝置,粗略地測定空氣中氧氣的含量。圖中燒杯內盛有80℃的熱水,燒杯上方是一左端封閉、按體積均勻劃分刻度的玻璃管,玻璃管內有一可左右滑動的活塞,活塞左側玻璃管內封閉有空氣,活塞右側的玻璃管口跟空氣相通,實驗開始前活塞處于刻度5處。

(1)實驗剛開始時,玻璃管內發生的固定現象是:①____________________________;②活塞變化__________

(2)恢復至常溫后,活塞應停在刻度_____處。據此可以得出的結論是 _______________

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