【題目】下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)與用途具有對應(yīng)關(guān)系的是
A.濃硫酸有吸水性，可用作干燥劑
B.二氧化碳能溶于水，可用作滅火劑
C.氫氧化鈉呈堿性，可用于改良酸性土壤
D.濃鹽酸具有揮發(fā)性，可用于金屬表面除銹
備戰(zhàn)中考寒假系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液時，所需氯化鈉固體應(yīng)放在托盤天平的____（填“左盤”或“右盤”）。上進行稱量；若所配制溶質(zhì)溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大，則可能是量取水時______（ 填“俯視”或“仰視”）量筒讀數(shù)所致。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】以下是研究實驗室制取氣體的裝置圖，請按要求回答下列問題。
（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①；②；③；
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 ， （填字母序號，下同），該反應(yīng)文字或者符號表達式為 ， 該還需做的一點改動是 ， 若要收集一瓶純凈的氧氣，應(yīng)選擇的收集裝置是；
（3）實驗室用H2O2溶液和MnO2混合制氧氣，其中MnO2起作用，該反應(yīng)的文字或者符號表達式為。同學(xué)們利用B和F裝置，來測定生成氧氣的體積，反應(yīng)結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)實驗結(jié)果比理論值（填“偏大”、“偏小”或者“不變”），其主要原因是 ， 可以采取的方法來消除該誤差。
（4）實驗室制取CO2發(fā)生裝置可選用（填字母序號，下同），收集CO2通常選用裝置 ， 判斷CO2已收集滿的方法是。檢驗CO2的文字或者符號表達式為。如G圖所示，現(xiàn)沿?zé)谙驘瓋?nèi)傾倒二氧化碳，觀察到的現(xiàn)象為；
（5）通常情況下，氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，形成的溶液是氨水。實驗室用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣。應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填字母序號），收集時氨氣應(yīng)從H裝置（填a或者b）導(dǎo)管口進，同時另一導(dǎo)管口最好與裝置相連接（填數(shù)字編號）。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】【科普閱讀】
依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問題：
（1）木糖醇的物理性質(zhì)是。
（2）木糖醇入口有清涼感覺的原因是。
（3）木糖醇在人體內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)可以用文字表達式表示為(反應(yīng)條件略去)。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列推理正確的是
A. 原子是不帶電的粒子，所以不帶點的粒子一定是原子
B. 溶液時均一穩(wěn)定的，所以均一穩(wěn)定的混合物一定是溶液
C. 單質(zhì)只含一種元素，所以含一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)
D. 堿中含有氫元素和氧元素，所以含有氫元素和氧元素的物質(zhì)一定是堿
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】將一定質(zhì)量的金屬鋅投入63.7g稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，放出氣體的質(zhì)量與反應(yīng)時間的關(guān)系如圖所示．試求（計算結(jié)果精確到0.1%）：
（1）完全反應(yīng)后生成氫氣的質(zhì)量為g
（2）所用硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計算過程）
（3）反應(yīng)結(jié)束后所得溶液的質(zhì)量。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各組離子在水中一定能大量共存的是（ ）
A.Mg2+、Na+、SO42-B.H+、 Na+、 CO32-
C.Ba2+、 OH-、 H+D.Cu2+、NO3-、OH-
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