填寫下列表格：
| 題目 | （1） | （2） | |||
| 化學符號 | H | 2P205 | Al3+ | ||
| 名稱或意義 | 2個鐵原子 | 二氧化碳中碳 元素顯+4價 |
| 化學符號及其周圍數字的意義．. | ||||||||||||||||
| 專題： | 化學用語和質量守恒定律． | |||||||||||||||
| 分析： | （1）元素符號可表示一種元素、一個原子． 分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字． 離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略． （2）原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字． 化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后． | |||||||||||||||
| 解答： | 解：（1）H可表示氫元素、1個氫原子． 由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則2P205可表示2個五氧化二磷分子． 由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．Al3+可表示鋁離子． （2）由原子的表示方法，用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故2個鐵原子表示為：2Fe． 由化合價的表示方法，在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故二氧化碳中碳元素顯+4價可表示為： 故答案為：
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| 點評： | 本題難度不大，主要考查同學們對常見化學用語（元素符號、原子符號、分子符號、化合價、離子符號等）的書寫和理解能力． |
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是工業上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法不正確的是 ．
A．反應前后，分子個數不變
B．反應前后，各物質沒有發生變化
C．反應前后，原子的種類、數目不變
D．該反應中共涉及兩種單質和三種化合物
E．該反應中參加反應的兩種分子的個數比為1：1．
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科目：初中化學 來源： 題型：
根據如圖所示實驗裝置回答問題：
（1）寫出標號儀器名稱：① ②
（2））若用高錳酸鉀制取氧氣，應選用的發生裝置是 （填裝置編號，下同），試管口塞棉花的原因是 ．
（3）小華同學想用過氧化氫溶液和二氧化錳為原料用排氣法制取收集一瓶氧氣，她選擇的發生裝置是 （填字母），收集裝置是 （填字母），檢驗氧氣是否收集滿是 把 ．其中二氧化錳起 作用，寫出該反應的文字表達式 ．
（4）用高錳酸鉀制取氧氣的實驗大致可分為下列步驟：
A、加熱 B、檢查裝置的氣密性 C、向試管中裝藥品 D、收集氧氣 E、停止加熱 F、把導管移出水面．
回答下列問題：
實驗的正確步驟順序是（用字母表示） ，最后的兩步操作順序顛倒，可能造成的后果是 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖是電解水實驗裝置．通電一段時間后，在兩個試管中分別收集到氣體a和氣體b．請回答：
（1）氣體a是 ，氣體b是 ，a與b產生的氣體體積比是 ；
（2）該反應的文字表達式為 ，基本反應類型為 ；
（3）用 區分硬水、軟水．
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科目：初中化學 來源： 題型：
意大利科學家最近合成了一種新型分子，它由4個氧原子構成．專家認為它液化后能量、密度都比普通氧分子高得多．關于該分子的敘述正確的是（ ）
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| A． | 它的相對分子質量是64g | B． | 每個分子中含有2個氧分子 |
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| C． | 它是氧元素組成的一種單質 | D． | 它是一種新的化合物 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
已知一物質的化學式為C6H6，計算：
（1）一個該物質的分子中含有 個原子
（2）該物質的相對分子質量
（3）該物質中C：H（質量比）
（4）該物質中碳元素的質量分數為 （保留到0.01%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
霧霾影響著我們的健康。文明、低碳、環保的生活是我們希望的生活．
（1）“低碳”是指在生產和生活中不排放或少排放二氧化碳氣體．近年來大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是 ▲ 。
（2）下列做法中不符合“低碳”理念的是（填序號） ▲ 。
①用完電器后拔掉插頭；②發展太陽能、風能等新能源；③大力發展火力發電；④大量實用一次性發泡塑料餐具和塑料袋．
（3）請你另舉一例在日常生活中符合“節能減排”的做法 ▲ 。
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