溶液一定是（ ）
A．單質 B．化合物 C．純凈物 D．混合物
名師金手指領銜課時系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
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科目：初中化學 來源：化學教研室 題型：058
（1）關于曬鹽原理的說法正確的是（ ）
A．利用陽光和風力，使氯化鈉蒸發出來
B．利用陽光和風力，使水分蒸發，析出鹽
C．降低溫度使氯化鈉析出
D．日光照曬后，氯化鈉的溶解度降低
（2）經測定：直接提取的海水中含NaCl3.5%，從海邊上打的深井中所提取的海水中含NaCl8%。你認為最好選擇那種海水作原料進行曬鹽____________；理由是
_______________________________________。
（3）曬出鹽后的母液又稱鹵水，其中含有氯化鎂、硫酸鎂和氯化鉀等物質。請根據下表所列數據，判斷出從鹵水中提取較純氯化鉀的方法_______________________________，__________________________________。
根據上述從鹵水中提取較純氯化鉀的方法的判斷，請你說出：
①配制一定溶質質量分數溶液的步驟是____________________________；
②粗鹽提純的大致步驟是________________________________。
（4）海嘯的發生是______________變化。針對如何避免再次的海嘯所引發的傷亡和損失，請你提出你的看法___________________________________________________________。
物質 氯化鎂 硫酸鎂 氯化鉀
溫度 40℃ 80℃ 40℃ 80℃ 40℃ 80℃
溶解度g
（約數） 60 75 50 40 30 40
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科目：初中化學 來源： 題型：022
某課外興趣小組，確立了撍峒鈧瀉蛻?傻惱?穩芤旱男災蕯作為研究課題，在研究中他們發現，正鹽雖然不能電離出氫離子或氫氧根離子，但是其溶液卻不一定呈中性，有的呈酸性，有的呈堿性。為什么呢？鹽溶液的酸堿性與什么有關呢？由撟槌傘⒔峁咕齠ㄎ鎦市災蕯的觀點出發，他們又進一步從組成特征上去找原因, 發現正鹽溶液的酸堿性與對應的酸和堿的強弱有關。他們將實驗結果統計如下：
酸 | 堿 | 相應的正鹽 | 溶液的pH |
HCl （強酸） | NaOH （強堿） | NaCl | 7 |
H2SO4（強酸） | KOH （強堿） | K2SO4 | 7 |
H2CO3（弱酸） | NaOH （強堿） | Na2CO3 | > 7 |
H3PO4（弱酸） | KOH （強堿） | K3PO4 | > 7 |
HNO3 （強酸） | Cu(OH)2 （弱堿） | Cu(NO3)2 | < 7 |
HCl （強酸） | Fe(OH)3 （弱堿） | FeCl3 | < 7 |
⑴請你根據上表歸納出正鹽溶液的酸堿性與對應酸、堿的強弱關系：
。
⑵根據他們的發現，請你判斷硝酸鈉、硝酸鐵、硫酸銅、氯化鉀、磷酸鈉、碳酸鉀六種溶液的酸堿性，其中溶液呈酸性的是 、呈堿性的是 、呈中性的是 。
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科目：初中化學 來源：2012屆湖北省黃岡市中考模擬化學試卷（A卷）（帶解析） 題型：探究題
酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請填空：
〔１〕儀器①的名稱是： 。
〔２〕小明準備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應速率而獲得平穩的氧氣流，則他的發生裝置和收集裝置應選擇圖中的 (填字母)，反應的化學方程式為 。
〔３〕小明還設計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經選擇了Ｂ和Ｃ，則他還需選擇 (填字母)。
〔４〕正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置，小明據此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的 (填序號) ①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物 ②常溫下碳化鋁和水反應 ③CO和H2在催化劑的作用下反應 ④將某些有機物在隔絕空氣的條件下發酵
〔５〕小明和小亮還在家里做了如下實驗，將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中，有藍色沉淀物生成。針對藍色沉淀物的成分，他們展開了探究：
〖提出猜想〗經過討論后，他們提出了三種猜想：
猜想一：沉淀物為CuCO3理由是(用化學方程式表示)：
猜想二：沉淀物為Cu(OH)2 , 理由：根據Na2CO3溶液的酸堿性可判斷Ｎa2CO3 溶液中一定存在著(填離子符號) 。
猜想三：沉淀物為：
〖查閱資料〗CuCO3和Cu(OH)2 均為藍色固體，不溶于水。受熱后均會分解，各自生成對應的兩種氧化物。
〖設計與實驗〗小明設計了如下實驗方案，并進行了實驗：
第一步：將反應后的固液混合物經過濾、 并晾干后得藍色固體；
第二步：將下列裝置按照 Ａ→Ｂ→Ｃ的順序連接并進行實驗，發現Ｂ中澄清石灰水變渾濁，Ｃ中白色粉末變藍。于是小明認為猜想三是正確的。
〖反思與評價〗小亮認為小明得出的實驗結論是不科學的，他的理由是： 。于是小亮提出了他的改進方法：將上圖按照 的順序連接并進行實驗，若實驗現象同上，則猜想三是正確的。
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科目：初中化學 來源：2011-2012學年湖北省黃岡市中考模擬化學試卷（A卷）（解析版） 題型：探究題
酷愛化學的小明同學在家里建立了自己的小小化學實驗室，下圖是他平時收集的部分實驗儀器和裝置，請填空：
〔１〕儀器①的名稱是： 。
〔２〕小明準備用雙氧水制取氧氣，為便于控制反應速率而獲得平穩的氧氣流，則他的發生裝置和收集裝置應選擇圖中的 (填字母)，反應的化學方程式為 。
〔３〕小明還設計了一套制取少量蒸餾水的簡易裝置，他已經選擇了Ｂ和Ｃ，則他還需選擇 (填字母)。
〔４〕正上高三的姐姐告訴小明可利用圖中的A、B、G、I來組裝一套實驗室制取甲烷的裝置，小明據此推測實驗室制取甲烷的反應原理應為下列方法中的 (填序號) ①加熱無水乙酸鈉和堿石灰的固體混合物 ②常溫下碳化鋁和水反應 ③CO和H2在催化劑的作用下反應 ④將某些有機物在隔絕空氣的條件下發酵
〔５〕小明和小亮還在家里做了如下實驗，將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量的CuSO4溶液中，有藍色沉淀物生成。針對藍色沉淀物的成分，他們展開了探究：
〖提出猜想〗經過討論后，他們提出了三種猜想：
猜想一：沉淀物為CuCO3 理由是(用化學方程式表示)：
猜想二：沉淀物為Cu(OH)2 , 理由：根據Na2CO3溶液的酸堿性可判斷Ｎa2CO3 溶液中一定存在著(填離子符號) 。
猜想三：沉淀物為：
〖查閱資料〗CuCO3 和Cu(OH)2 均為藍色固體，不溶于水。受熱后均會分解，各自生成對應的兩種氧化物。
〖設計與實驗〗小明設計了如下實驗方案，并進行了實驗：
第一步：將反應后的固液混合物經過濾、 并晾干后得藍色固體；
第二步：將下列裝置按照 Ａ→Ｂ→Ｃ的順序連接并進行實驗，發現Ｂ中澄清石灰水變渾濁，Ｃ中白色粉末變藍。于是小明認為猜想三是正確的。
〖反思與評價〗小亮認為小明得出的實驗結論是不科學的，他的理由是： 。于是小亮提出了他的改進方法：將上圖按照 的順序連接并進行實驗，若實驗現象同上，則猜想三是正確的。
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