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水與人類的生活和生產密切相關.
(1)下列做法有利于保護水資源的是
B
B
(選填序號).
A.大量使用化肥和農藥                    B.工業廢水處理達標后排放
C.大量使用含磷洗衣粉                    D.生活污水任意排放
(2)在蒸發水的過程中,下列說法正確的是
AD
AD
(選填序號).
A.水分子不斷運動                        B.水分子之間間隔不變
C.水分子分成氫原子和氧原子              D.水分子保持水的化學性質
(3)水能溶解很多種物質,是一種最常用的溶劑.蔗糖在水溶液中以
分子
分子
形式存在(選填“分子”、“原子”或“離子”,下同),氯化鈉在水溶液中以
離子
離子
形式存在.
(4)課外活動中,同學們玩起了以水為主題的“化學反應接龍”游戲.游戲的規則為:用前一個反應的一種生成物作為下一個反應的反應物,并按序號和要求的基本反應類型循環,如下圖所示.仿照示例完成下列反應的化學方程式:
示例:①分解反應:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑;②置換反應:
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O
;③化合反應:
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
分析:(1)可以根據合理利用水資源和防止環境污染方面進行分析、判斷,從而得出正確的結論;
(2)根據分子在物理變化和化學變化中的特征分析,由分子構成的物質在發生物理變化時,物質的分子本身沒有變化;在發生化學變化時,它的分子起了變化,變成別的物質的分子.
(3)蔗糖以分子形式存在;氯化鈉在水溶液中以離子形式存在.
(4)書寫化學方程式時,必須熟悉反應物、生成物和反應條件,必須遵守質量守恒定律、依據客觀事實.
只有熟悉四種基本反應類型的概念,才能正確解答本題.
解答:解:(1)A、大量使用化肥農藥不利于保護水資源.
B、工業廢水處理達標后排放有利于保護水資源.
C、大量使用含磷洗衣粉不利于保護水資源.
D、生活污水任意排放不利于保護水資源.
故選B.
(2)水是由水分子構成的,由分子構成的物質在發生物理變化時,物質的分子本身沒有變化,水在受熱時,水分子的運動速率增大,水分子之間間隔變大,水分子保持水的化學性質.
故選AD.
(3)蔗糖在水溶液中以分子形式存在;氯化鈉在水溶液中以離子形式存在.
故答案為:分子;離子.
(4)②如氫氣與氧化銅在加熱條件下反應生成銅和水.
該反應由一種單質和一種化合物反應生成另一種單質和另一種化合物,符合置換反應的概念.
該反應的化學方程式為:H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O.
③化合反應:符合A+B=AB,如生石灰與水反應生成熟石灰,故H2O+CaO═Ca(OH)2
故答案為:
②H2+CuO
  △  
.
 
Cu+H2O等;
③H2O+CaO═Ca(OH)2等;
點評:本題第(4)題主要考查化學方程式的書寫和基本反應類型的應用,難度稍大.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

23、2010年“中國水周”的主題是:“嚴格水資源管理,保障可持續發展”.水與人類的生活和生產密切相關.請回答以下相關問題:
(一)水是人類生活不可缺少的物質.
(1)天然水中含有許多雜質,現向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行過濾,過濾時需要用到的玻璃儀器有(填序號)
③④⑥

①帶鐵圈的鐵架臺,②酒精燈,③漏斗,④玻璃棒,⑤量筒,⑥燒杯,⑦濾紙.
(2)若想檢驗某天然水是硬水還是軟水,采用的方法是加入
B
(寫字母編號).
A.食鹽水B.肥皂水C.石灰水D.自來水
(3)ClO2是新一代飲用水的消毒劑,我國成功研制出制取ClO2的新方法,其反應的微觀過程圖如下:

(其中表示氯原子,表示鈉原子,表示氧原子)
根據反應的微觀過程圖寫出反應的化學方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

(4)保護水環境、珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務.下列做法有利于保護水資源的是
B
(填序號).
A.大量使用化肥農藥,B.工業廢水處理達標后排放
C.廣泛使用含磷洗衣粉,D.生活污水直接排放
(二)水是化學實驗中的常用試劑.
(1)通常條件下水的沸點是100℃,隨著壓強增大,水的沸點會逐漸升高.右圖是研究水沸點的實驗.夾子開始處于關閉狀態,將液體A滴入試管②中,打開夾子,試管①內的水立刻沸騰.則液體A和氣體B的組合可能是
Ⅲ、Ⅳ
(填序號).


(2)請按要求寫出與水有關的化學方程式:
①有水參加的化合反應
CaO+H2O═Ca(OH)2

②有水生成的復分解反應
2HCl+Ca(OH)2═CaCl2+2H2O

(3)實驗室中的下列各組固體物質,只加入水不能鑒別的是
C

A.碳酸鈉和碳酸鈣,B.氫氧化鈉和氯化鈉
C.氯化鈉和氯化鉀,D.硝酸鉀和硝酸銨.

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科目:初中化學 來源: 題型:

2010年3月22日是“世界水日“,水與人類的生活和生產密切相關.請根據所學的化學知識完成下面的填空:
(1)生理鹽水中的溶劑是
 

(2)在某次雨水中滴入紫色石蕊溶液變為紅色,則該雨水的PH
 
7(填“>”、“=”或“<”).
(3)水通電可產生兩種氣體,寫出該反應的化學方程式
 

(4)自來水廠凈化水的過程是:河水→加絮凝劑(明礬)→沉淀→過濾→吸附(活性炭)→消毒→用戶.回答下面問題:
①加入活性炭能吸附雜質、除去臭味,是因為活性炭具有
 
性.
②長期使用硬水,會給生活和生產帶來許多麻煩,區別硬水和軟水常用的試劑是
 

生活中常用
 
的方法將硬水軟化.
(5)今年3月22日,福州臺江區一片民房發生火災,消防員趕到現場,用高壓水槍噴水將大火撲滅,水能滅火的原因是
 

(6)保護水環境,珍愛水資源,是每個公民應盡的責任和義務,下列做法有利于保護水資源的是
 
(填序號).
A、大量使用化肥農藥    B、工業廢水處理達標后排放
C、使用含磷洗衣粉      D、生活污水直接排放.

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科目:初中化學 來源: 題型:

22、水與人類的生活和生產密切相關.某中學環保小組的同學配合環保部門,定期對城市邊緣工廠附近的河水進行取樣測試,請根據某日采集的水樣回答以下問題:
(1)除去水樣中難溶性的固體,需將水樣
(填序號).
①加熱   ②過濾   ③蒸發   ④冷卻
(2)用玻璃棒蘸取少量(1)中所得到的液體,滴在pH試紙上,測得其pH小于7,說明該水樣顯
性;
(3)由上述數據分析,該河水的主要污染物可能是
①②
(填序號);
①帶有酸臭味的城市生活污水    ②未經達標處理的廢酸   ③石灰水.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

2012年3月22日是第二十屆“世界水日”.水與人類的生活和生產密切相關.
(1)節約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是
D
D

A.生活中養成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業廢水經過處理達標后再排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(2)圖1是水通電分解的示意圖.在實驗過程中,試管a中產生的氣體名稱是
氫氣
氫氣
,寫出該反應的化學方程式:
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(3)除去水中難溶性固體雜質常用的操作是
過濾
過濾
.為了凈化水,某同學制作了如圖2所示的簡易凈水器,其中利用了活性炭的
吸附
吸附
 性.
(4)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質是
肥皂水
肥皂水
.請你說出生活中使硬水軟化的一種常用方法
煮沸
煮沸

(5)今年長江中下游地區遭遇了百年罕見的干旱,干枯的池塘時時散發著惡臭,你能聞到臭味的主要原因是
分子在不停地運動
分子在不停地運動

(6)使用無磷洗衣粉有利于保護水資源,這里的“磷”是指
元素
元素
;(選填“原子”、“離子”、“分子”、“元素”)
(7)某些地方的飲用水中含有少量的Ca(HCO32等可溶性鹽.燒水時,Ca(HCO32發生分解反應,生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳、.試寫出Ca(HCO32受熱分解的化學方程式
Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O
Ca(HCO32
  △  
.
 
CaCO3↓+CO2↑+H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

水與人類的生活和生產密切相關.請回答下列問題.
(1)下列微粒中保持水化學性質的粒子是
A
A

A.水分子   B.氫原子   C.氧原子   D.氧分子和氫分子
(2)自來水廠生產自來水的凈化步驟如圖所示:
①向水中加入
活性炭
活性炭
(填物質名稱),可除去其中的異味.
②下列對自然界中的水進行凈化處理,其中凈化程度最高的方法是
D
D

A.吸附   B.沉降   C.過濾   D.蒸餾
(3)硬水給生活和生產帶來很多麻煩.生活中可用
肥皂水
肥皂水
來區分硬水和軟水.
(4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%.愛護水資源是每個公民的責任和義務.下列行為屬于節約用水的是
D
D
(填序號)
A.洗澡擦香皂時不關上噴頭          B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜淋水降溫      D.用洗衣水沖廁所.

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同步練習冊答案
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