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【題目】隨著科學的發展,新能源的開發不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應)所示。請根據微觀示意圖回答問題。

(1)丁的化學式為____,該反應的化學方程式為____。

(2)下列說法正確的是____(填寫字母序號)。

A 反應前后原子數目發生改變

B 該反應屬于復分解反應

C 甲是單質,乙、丙、丁均為氧化物

D 該反應體現了無機物在一定條件下可以轉化為有機物

【答案】H2O CO2+3H2 CH4O+H2O D

【解析】

(1) 由題目信息和質量守恒定律可知,該反應是二氧化碳和氫氣在催化劑作用下反應生成甲醇和水。丁的化學式為H2O,該反應的化學方程式為:3H2+CO2CH3OH+H2O;

(2)A 由上述反應可知,化學反應前后原子數目沒有發生改變,故A錯誤;

B 由上述反應可知,該反應的反應物是一種單質和一種化合物,不屬于復分解反應,故B錯誤;

C 由微粒的構成可知,甲是單質,丙是由三種元素組成的,不屬于氧化物,故C錯誤;

D 由上述反應物質的變化可知,參加反應的物質是二氧化碳和氫氣,都是無機物,生成物中的甲醇是有機物,該反應體現了無機物可以轉化為有機物,故D正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文:身輕頑皮的鋰

鋰是一種活潑金屬,它質地很軟,可以用小刀輕輕切開,新切開的鋰有銀白色的金屬光澤,別看它的模樣跟有些金屬差不多,性格特點可不同一般哩首先它特別的輕,是所有金屬中最輕的一個。其次它生性活潑,愛與其他物質結交。它是唯一的與氮氣在室溫下反應,生成氮化鋰的堿金屬。遇水反應生成氫氧化鋰化學式和一種可燃性氣體。氫氧化鋰是一種易溶于水的白色固體,有辣味;化學性質與NaOH相似,溶于水后所得溶液能使無色酚酞試液變紅,有腐蝕性。顯然,對于這樣如此活潑的金屬鋰,要保存它是十分困難的,它不論是在水里,還是在煤油里,都會浮上來燃燒;瘜W家們最后只好把它強行捺入凡士林油或液體石蠟中,把它的野性禁錮起來,不許它惹事生非。鋰在自然界中存在的主要形式為鋰輝石,鋰云母等,我國江西有豐富的鋰云母礦。目前,世界上多數采用電解熔化氯化鋰的方法制得金屬鋰。

金屬鋰的應用非常廣泛,它主要作為抗痛風藥服務于醫學界。直到20世紀初,鋰才開始步入工業界,嶄露頭角。如鋰與鎂組成的合金,能像點水的蜻蜓那樣浮在水上,既不會在空氣中失去光澤,又不會沉入水中,成為航空,航海工業的寵兒。此外,鋰還在尖端技術方面大顯身手。例如,氘化鋰是一種價廉物美的核反應堆燃料;固體火箭燃料中含有的鋰。

本文介紹了金屬鋰的結構、性質和_________等方面。

在鋰原子結構中,與鋰元素化學性質密切相關的是_____________。

A 質子數 B 中子數 C 核電荷數 D 最外層電子數

金屬鋰具有的物理性質有________________________________________。至少寫三點

金屬鋰 ________不能保存在煤油中。

載人航天飛船中常用LiOH代替NaOH用來吸收航天員呼吸產生,則LiOH反應的化學方程式為________________________。友情提示:)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室里,用如圖所示的裝置還原氧化鐵過程中,可能生成四氧化三鐵、氧化亞鐵或鐵等固體物質。關于該實驗,下列說法錯誤的是(  )

A. 實驗時,試管中澄清的石灰水變渾濁證明該反應有CO2氣體生成

B. 實驗結束時,玻璃管中紅色的氧化鐵粉末變成黑色,該產物不一定是鐵粉

C. 反應后,玻璃管中的固體物質質量比反應前減少了,則減少的質量為CO2氣體質量

D. 為了減少空氣污染,應增加尾氣處理裝置

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】甲和乙在一定條件下反應生成丙和丁。結合微觀示意圖分析,下列結論正確的是(  )

A. 丙的相對分子質量為24

B. 生成物丙和丁都是有機物

C. 反應前后分子總數不變

D. 發生反應的甲和乙的質量比為223

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】火鍋是我國獨創的美食,歷史悠久;疱伋S玫囊环N燃料是固體酒精。某化學興趣小組的同學對固體酒精產生了好奇,對其成分進行探究。請你回答下列問題。

查閱資料

a.固體酒精是用酒精、氯化鈣和氫氧化鈉按一定的質量比混合制成。

b.氯化鈣、氯化溶液均呈中性。

(提出問題)

①酒精中是否含有碳元素?

②固體酒精中的氫氧化鈉是否變質?

(實驗探究)

①按右圖所示進行實驗,發現燒杯內壁有一層白膜,可得出酒精中含有碳元素的結論,理由是_______________。

②取少量固體酒精于燒杯中,加足量的水充分溶解后靜置,發現燒杯底部有白色沉淀,請用化學方程式表示該沉淀是如何形成的:_______________由此說明氫氧化鈉已變質。

③為進一步確定氫氧化鈉的變質程度,分組進行探究。

甲組同學取燒杯上層清液于兩支試管中,按下圖所示進行實驗。

實驗方案

實驗現象

溶液變紅

產生______________

實驗結論

清液中有氫氧化鈉

清液中有碳酸鈉

乙組同學認為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉,理由是_______________

他們另取燒杯中上層清液,加足量氯化鋇溶液,充分反應后,靜置,取上層清液,滴加酚酞溶液,酚酞溶液變紅。

(反思交流)乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是_____________

(實驗結論]小組同學經過討論,一致認為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某些食品包裝袋內常放入鐵粉作雙吸劑以防止食品腐敗。某課外興趣小組在實驗室發現了一包使用過的鐵粉(鐵粉表面已生銹),他們取五份樣品,分別加稀硫酸充分反應,測得部分數據加下,請根據有關信息回答問題。

實驗次數

1

2

3

4

5

取樣品質量(g)

31.0

31.0

31.0

31.0

31.0

取稀硫酸質量(g)

30.0

60.0

120.0

150.0

180.0

產生氣體質量(g)

未測定

未測定

0.3

0.5

0.6

(1)表格中前兩次實驗中產生氣體的質量未測定,推測其中的原因是_____

(2)計算該樣品中單質鐵的質量分數____(寫出計算過程,結果保留到 0.1%。)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖實驗裝置常用于實驗室制取氣體.請根據圖回答有關問題.

(1)寫出編號所指儀器的名稱:①__________,__________

(2)C裝置中有一處明顯的錯誤,請加以改正:__________。

(3)用改正后的裝置繼續進行實驗.現用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為__________,發生裝置應選擇__________(填代號),收集裝置可選擇__________(從D﹣F中選擇,下同)。

(4)欲制取CO2,B裝置相對于C裝置的優點是__________.收集CO2應選擇__________裝置,驗滿的方法是__________.欲干燥CO2,應將氣體通過G裝置,G中應加入的藥品是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗室常用的制取氣體的裝置如圖:

1)儀器a的名稱_____。

2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣,化學方程式為_____,選用的裝置組合可以是_____。若用C裝置制取氧氣,寫出反應的化學方程式_____。用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射,原因可能是_____

3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____,若用G裝置收集二氧化碳,氣體應從_____端進入(填“b”或“c”)。檢驗二氧化碳的方法是_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】“檢測土壤浸出液的酸堿性”實驗操作示意圖如下,其中不正確的是( 。

A. 土壤加水攪拌 B. 過濾

C. 檢驗酸堿性 D. 測定pH

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