現有下列物質：（填序號）
① 氣 ②鐵絲 ③二氧化錳 ④液氧 ⑤高錳酸鉀 ⑥水 ⑦空氣 ⑧食鹽水
屬于混合物的是 ；屬于單質的是 
；屬于化合物的是 ；屬于純凈物的是 。
出彩同步大試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
實驗室保存藥品時通常選用如圖所示的試劑瓶．下列有關試劑保存的說法正確的是（ ）
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| A． | 用甲瓶可以保存稀硫酸 |
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| B． | 稀鹽酸通常保存在乙瓶中 |
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| C． | 往丙瓶中加水，然后可以用來保存白磷 |
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| D． | 石灰石一般保存在乙瓶中 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是某化學反應的微觀示意圖。請結合圖示回答下列問題：
（1）產物C、D中，屬于單質的是 。
（2）該反應屬于 反應（填基本反應類型）。
（3）在該反應的化學方程式中，A、C的計量數（即化學方程式中的系數）之比為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列四組物質中，均屬于氧化物的是（ ）
A．氧氣、氧化鈣、四氧化三鐵 B．水、二氧化硫、高錳酸鉀
C．空氣、氧化銅、五氧化二磷 D．過氧化氫、氧化鎂、二氧化碳
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列說法正確的是 ( ）
A．蠟燭完全燃燒后，
蠟燭沒有了，違背了質量守恒定律
B．鎂條在氧氣中燃燒，生成氧化鎂的質量等于參加反應的鎂條和氧氣的質量之和
C．只有固體、液體間的反應遵守質量守恒定律
D．根據質量守恒定律，1L氫氣和1L氧氣反應能生成2L水
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科目：初中化學 來源： 題型：
在“質量守恒定律”的教學中，老師引導同學們進行“化學反應中反應物與生成物的質量關系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關問題：
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A B C
（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質混合，反應完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。
①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。
②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。
③從原子的角度分析“質量守恒定律” 。
（2）如上圖C所示，用細線系住鎂條使之平衡，然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應生成氧化鎂。
①寫出鎂在空氣中加熱的文字表達式 。
②加熱一段時間后，鎂條 （填“能”或“不能”）保持平衡。
（3）某同學利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分數）。他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：
①、檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；
②、待燃燒停止，整個裝置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結果發現燒杯中的水進入到廣口瓶中；
③、待燒杯中的水不能再進入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml。
④該同學又設法準確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數據為400mL。
回答下列問題：①紅磷燃燒時最明顯的現象是___________________________；
②該同學測得的空氣中氧氣的體積分數為________％。與理論值21%相比較，產生誤差的原因很可能是_____________________(導氣管的體積可忽略不計)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
配制一定溶質質量分數的溶液，所需要的儀器有托盤天平、藥匙、量筒、膠頭滴管、 、 ，一般要經過計算、 、 、裝瓶存放等步驟，試劑瓶上的標簽要注明 和 ，并且標簽 放入試劑柜中．
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科目：初中化學 來源： 題型：
在化學反應A+B═C+D中，10gA與24gB恰好完全反應生成14gD，若有15gA發生反應，可生成C為（ ）
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| A． | 20g | B． | 25g | C． | 30g | D． | 35g |
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