【題目】下列說法正確的是( )
A.缺乏維生素A會引起壞血病
B.缺鐵會引起甲狀腺腫
C.大米富含糖類
D.蔬菜中含大量蛋白質
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是某同學測定空氣中氧氣含量的裝置.玻璃管中裝的是細銅絲.(已知:銅+氧氣氧化銅;氧化銅是固體)
(1)若加熱前,兩注射器組成的密閉系統中有50mL空氣,停止加熱冷卻到室溫后,理論上密閉容器中剩余的氣體的體積為 mL,由此證明空氣中氧氣約占空氣總體積的.
(2)不同的同學在做上述實驗時結果差別較大,甲同學最后剩余氣體44mL,你認為可能的原因有哪些?
① ;② ;③ .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】酸溶液中都含有H+,因此不同的酸表現出一些共同的性質。下列關于稀硫酸性質的描述不屬于酸的共同性質的是
A.能使紫色石蕊溶液變紅色 B.能與鋅反應生成氫氣
C.能與碳酸鈉溶液反應生成二氧化碳 D.能與氯化鋇溶液反應生成沉淀
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質分別加入足量水中,得到無色透明溶液的是
A.CuSO4 KCl HCl B.Na2SO4 HCl BaCl2
C.FeCl3 NaOH NaCl D.Na2CO3 NaCl Na2SO4
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【題目】甲、乙兩同學在學完酸的化學性質后,做了如下實驗:
【觀察與討論1】甲同學在做實驗時觀察到的明顯現象是 .再滴加無色酚酞溶液,無明顯現象(已知CaCl2溶液呈中性).
【觀察與討論2】乙同學在做實驗時開始沒有觀察到氣泡產生,于是對碳酸鈉能否與鹽酸反應表示懷疑.甲同學通過查閱資料得知:在碳酸鈉溶液中滴加少量稀鹽酸,先發生反應Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3,繼續滴加稀鹽酸,再發生反應NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑.所以甲同學認為,乙同學實驗時還應 ,才能觀察到有氣泡產生.
【觀察與討論3】甲同學先將廢液緩慢倒入一潔凈的廢液杯中,乙同學在觀察到氣泡產生后,也將實驗廢液緩慢倒入該廢液杯中,沒有觀察到明顯現象.經過討論確定,甲同學的試管中廢液含有的溶質一定有 ,乙同學的試管中廢液含有的溶質一定有 (均寫化學式).
為了處理實驗后產生的廢液,甲、乙同學決定對廢液杯中最終廢液溶質的成分進行探究.
【提出問題】最終廢液中含有什么溶質?
【猜想與假設】猜想1:廢液中含有 (寫化學式)兩種溶質.
猜想2:廢液中含有 (寫化學式)三種溶質.
猜想3:廢液中含有NaHCO3、CaCl2、NaCl三種溶質.
【活動與探究】甲、乙同學為了驗證猜想,進行了如下實驗:
甲同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加鹽酸,無氣泡產生.
乙同學實驗:取少量廢液于試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,溶液變紅色.
【結論與反思】(1)猜想 (填“1”或“2”或“3”)正確.
(2)要得到相同的結論,還可采用很多種方法.如加入氧化鐵粉末,可觀察到溶液呈黃色即可.
【表達與交流】甲、乙同學確認了最終廢液中溶質的成分,若直接排放,可能造成的危害是 ,你認為處理該廢液的方法是 .
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【題目】金屬活動性順序是學習化學的重要工具,在工農業生產和科學研究中有重要應用,常見金屬的活動性順序如下:
(1)解釋不能用鐵制容器配制硫酸銅溶液的原因(用化學方程式表示).
(2)請你用最簡單的方法證明鐵、銅、銀的活動性順序,可能用到的實驗用品有:鐵、銀、銅、硫酸銅溶液、稀硫酸、硝酸銀溶液、硫酸亞鐵溶液.
(3)從金屬活動性順序中你能獲得哪些信息(寫出一條即可)?
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【題目】“關愛生命,擁抱健康”是人類永恒的主題。下列說法不正確的是
A.多食水果和蔬菜,給人體補充維生素
B.牛奶、豆漿是富含蛋白質的食品
C.大米、玉米是富含糖類的物質
D.胃酸過多的病人可以多喝碳酸飲料
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【題目】2008年9月份曝光的引起國人共憤的“結石寶寶”事件,與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關.已知三聚氰胺為白色晶體,將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質的檢測值,俗稱“蛋白精”,化學式為C3H6N6.據此請計算:
(1)三聚氰胺的相對分子質量
(2)三聚氰胺中各元素的質量比 ;
(3)三聚氰胺中氮元素的質量分數(寫出具體的計算過程,結果精確到0.01%)
(4)某品牌合格奶粉中蛋白質含氮量為16%(假設奶粉中的含氮量全部來自蛋白質).每100g奶粉中添加0.126g三聚氰胺,理論上能增加 g蛋白質.
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【題目】三明市民新水泥廠化驗室,為了測定其礦山石灰石中碳酸鈣的質量分數,取石灰石樣品與是量稀鹽酸在燒杯中反應(假設石灰石樣品中雜質不與稀鹽酸反應也不溶于水)。有關實驗數據如下表:
反應前 | 反應后 | ||
實驗數據 | 燒杯和稀鹽酸的質量 | 石灰石樣品的質量 | 燒杯和其中混合物的質量 |
150g | 12g | 157.6g |
(1)根據質量守恒定律可知,反應中生成二氧化碳的質量為_______g。
(2)求該石灰石中碳酸鈣的質量分數為__________。
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