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20.用化學符號填空:
4個水分子4H2O;1個氫原子H;3個鎂離子3Mg2+;地殼中含量最多的非金屬元素與含量最多的金屬元素形成的氧化物Al2O3

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數字,所以4個水分子可表示為4H2O.
原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以1個氫原子,就可表示為:H;
離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應的數字,故3個鎂離子可表示為:3Mg2+
地殼中含量最多的金屬元素(鋁元素)和地殼中含量最多的非金屬元素(氧元素)形成的化合物是氧化鋁,氧化鋁中鋁元素顯+3價,氧元素顯-2價,其化學式為:Al2O3
故答案為:4H2O;H;3Mg2+;Al2O3

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.小明同學做過濾實驗時發現過濾的濾液仍是渾濁的原因可能是A
A、液面超過濾紙邊緣               B、濾紙沒有緊貼漏斗
C、漏斗下端沒有靠住燒杯        D、濾紙破損.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.某同學將燃著的紅磷放入裝有氧氣的集氣瓶中燃燒,一段時間后,紅磷熄滅,他立刻將燃燒匙取出,但此時紅磷又開始燃燒.解釋這種現象的說法錯誤的是(  )
A.紅磷又接觸到氧氣
B.燃燒時紅磷轉變成白磷,降低了著火點
C.紅磷的溫度還高于它的著火點
D.瓶內的氧氣不能耗盡紅磷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.氧氣是空氣的主要成分之一,有關氧氣說法錯誤的是(  )
A.用帶火星的木條可以檢驗氧氣
B.用電解水的方法可以制取氧氣
C.魚類能在水中生活,證明氧氣易溶于水
D.鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,產生黑色固體

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15.下列敘述不正確的是(  )
A.原子都是由質子、中子、電子構成的
B.原子和分子都是構成物質的一種微粒
C.原子可以直接構成物質
D.保持水的化學性質的最小微粒是水分子

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

5.小強在路邊的圍墻上看到一則化肥廣告(如圖):
(1)碳酸氫銨是由四種元素組成的,碳酸氫銨(NH4HCO3)中C、H、O、N各原子個數比為1:5:3:1;
(2)回校后,小強根據所學化學知識,通過計算認為此廣告是虛假廣告,小強認為此廣告會坑害農民,應向有關部門反映.小強判斷的依據是:$\frac{14}{14+1×5+12+16×3}$×100%=17.7%(請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.用化學用語填空:
(1)2個硫離子2S2-
(2)氮氣N2
(3)氬氣Ar;
(4)標出氧化鎂中鎂元素的化合價$\stackrel{+2}{Mg}$O.

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科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

9.有如圖,表示各物質的關系

(1)寫出各物質的化學式
AKMnO4,BO2,CMnO2,DK2MnO4,EFe3O4,FKClO3
(2)寫出①②③的化學方程式
2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、3Fe+2O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Fe3O4、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

10.實驗室常用于制取氧氣的方法有:a、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末;b、加熱高錳酸鉀固體;c、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫(H2O2)溶液分解產生水和氧氣.
(1)寫出指定的儀器名稱
①試管,③集氣瓶.
(2)請仔細分析裝置A的特點,推測其所用的制氧氣的方法是b(填a、b或c).
(3)采用方法c制取氧氣應該選用裝置B(填“A”或“B”).為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿,應將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃則滿.
(4)利用裝置A制氧氣,A中發生的反應的化學表達式:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.該反應屬于分解反應.
(5)利用B裝置制氧氣的優點有:不需要加熱,操作簡單、安全.

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