請根據在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內容，填寫下表
探究目的 | 實驗操作 | 實驗現象 | 得出結論 |
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣 體的多少 | 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴 入澄清的石灰水，振蕩 | ||
空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 | |||
被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現 |
請根據在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內容，填寫下表
探究目的 | 實驗操作 | 實驗現象 | 得出結論 |
比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣 體的多少 | 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩 | 呼出氣體瓶中澄清石灰水變渾濁，空氣瓶中沒有明顯變化 | 呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中的多 |
比較空氣與呼出氣體中含氧氣的多少 | 取一瓶空氣和一瓶呼出氣體，把燃著木條分別伸入瓶中 | 呼出氣體瓶中木條熄滅，空氣瓶中沒有明顯變化 | 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
比較空氣與呼出氣體中含水蒸氣的多少 | 向一塊干燥玻璃片呼氣，另取一塊干燥玻璃片放在空氣中 | 被呼氣的干燥玻璃片變得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現 | 呼出氣體中水蒸氣含量比空氣中的多 |
閱讀快車系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
| 探究目的 | 實驗操作 | 實驗現象 | 得出結論 |
| 比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣體的多少 | 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩 | ||
| 空氣中的氧氣的含量比呼出氣體中的多 | |||
| 被呼氣的干燥玻璃片變得模糊，玻璃片少年宮有一層水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有水霧 |
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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解
| 氣體成分% | 氮氣 | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | 其它 |
| 吸入氣體% | 78 | 21 | 0.03 | 0.01 | 0.96 |
| 呼出氣體% | 78 | 16.4 | 4.63 | 0.03 | 0.94 |
| 探究目的 | 實驗操作 | 實驗現象 | 得出結論 |
| 比較空氣與呼出氣體 中含二氧化碳氣體的多少 |
取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩 | 盛空氣的瓶中無明顯現象、盛呼出氣體的瓶中澄清石灰水變渾濁 盛空氣的瓶中無明顯現象、盛呼出氣體的瓶中澄清石灰水變渾濁 |
呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中多 呼出氣體中二氧化碳的含量比空氣中多 |
比較空氣與呼出氣體 中含氧氣的多少 比較空氣與呼出氣體 中含氧氣的多少 |
取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，分別將燃著的火柴伸入瓶中 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，分別將燃著的火柴伸入瓶中 |
盛空氣的瓶中繼續燃燒、盛呼出氣體的瓶中火柴熄滅 盛空氣的瓶中繼續燃燒、盛呼出氣體的瓶中火柴熄滅 |
空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
比較空氣與呼出氣體 中含水蒸氣的多少 比較空氣與呼出氣體 中含水蒸氣的多少 |
取兩片干燥的玻璃片，向其中一片上呼氣 取兩片干燥的玻璃片，向其中一片上呼氣 |
被呼氣的干燥玻璃片變的得模糊，玻璃片上有一層水霧，放置在空氣中的玻璃片沒有水霧出現 | 空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中的少 空氣中水蒸氣的含量比呼出氣體中的少 |
| 生活中事例 | 結 論 |
柴草等可在空氣燃燒（食物會腐爛等） 柴草等可在空氣燃燒（食物會腐爛等） |
空氣中含有氧氣 |
冬天呼氣會產生白霧、夏天從冰箱中取出的飲料外有水珠、餅干等放置在空氣中變軟等 冬天呼氣會產生白霧、夏天從冰箱中取出的飲料外有水珠、餅干等放置在空氣中變軟等 |
空氣中含有水蒸氣 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據在“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的活動與探究內容，填寫下表
| 探究目的 | 實驗操作 | 實驗現象 | 得出結論 |
| 比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣 體的多少 | 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴 入澄清的石灰水，振蕩 | ▲ | ▲ |
| ▲ | ▲ | ▲ | 空氣中氧氣的含量比呼出氣體中的多 |
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科目：初中化學 來源：《第1單元 大家都來學化學》2011年單元測試卷（2）（解析版） 題型：解答題
| 探究目的 | 實驗操作 | 實驗現象 | 得出結論 |
| 比較空氣與呼出氣體中含二氧化碳氣體的多少 | 取一瓶空氣，一瓶呼出的氣體，各滴入澄清的石灰水，振蕩 | ||
| 空氣中的氧氣的含量比呼出氣體中的多 | |||
| 被呼氣的干燥玻璃片變得模糊，玻璃片有一層水霧，放在空氣中的玻璃片上沒有水霧 |
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