【題目】為完成下圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)，圖中編號(hào)處所指物質(zhì)的選用正確的是（ ）
A.
測(cè)定空氣中氧氣含量，①木炭
B.
使熱水中的白磷燃燒，②氮?dú)?/span>
C.
用水稀釋濃硫酸，③濃硫酸
D.
硫在氧氣中燃燒，④氫氧化鈉溶液
【答案】D
【解析】
A、木炭燃燒能生成二氧化碳?xì)怏w，瓶?jī)?nèi)的氣壓不降低，水不能倒流，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹２环项}意；
B、要使熱水中的白磷燃燒，應(yīng)該通入氧氣，而不是氮?dú)猓荒苓_(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹２环项}意；
C、稀釋濃硫酸時(shí)，應(yīng)該把濃硫酸慢慢注入水中，不斷攪拌，不能把水注入濃硫酸中，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹２环项}意；
D、氫氧化鈉能和二氧化硫反應(yīng)生成亞硫酸鈉和水，可以用氫氧化鈉溶液吸收反應(yīng)生成的二氧化硫，能防止二氧化硫污染空氣，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹７项}意。故選D。
優(yōu)加精卷系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問(wèn)題。
（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集較純凈的氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是_____（填裝置代號(hào)），該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____，A中還需改進(jìn)的地方是_____。制得的氧氣用來(lái)做G所示的實(shí)驗(yàn)，集氣瓶中水的作用是_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室選用C裝置也能制取氧氣，C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____；實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式是_____，若用裝置E收集氫氣，則氣體應(yīng)從_____（填“①”或“②”）端進(jìn)入。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，其中甲、乙、丙為單質(zhì)；A、B、C、D、E為化合物，且A與B的組成元素相同，D與E的組成元素也相同。已知C、丙均為黑色粉末，C和D在高溫條件下可生成丙和E，E能使澄清的石灰水變渾濁。其余反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物均已略去。試推斷：
（1）丙物質(zhì)的化學(xué)式_____；A物質(zhì)的化學(xué)式_____。
（2）D物質(zhì)的一種用途_____。
（3）寫(xiě)出下列化學(xué)方程式：A→甲+B：_____。丙→乙：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）生產(chǎn)電腦芯片的材料主要是高純硅，工業(yè)生產(chǎn)硅的原理為 2C+SiO2 
Si+2CO↑，在反應(yīng)中，SiO2發(fā)生了 _____（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)，該反應(yīng)生產(chǎn)的是粗硅，將粗硅提純才能得到高純硅，在提純過(guò)程中發(fā)生的反應(yīng)之一是：H2+SiCl4 HCl+X，X 的化學(xué)式為_____；
（2）使用硬水會(huì)給生活和生產(chǎn)帶來(lái)許多麻煩，如用硬水洗滌衣物，既浪費(fèi)肥皂也洗不凈衣物，下列方法中，可以有效降低水的硬度的是_____（填序號(hào)）。
A 將水煮沸 B 過(guò)濾 C 加明礬凈化水
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),“一” 表示相連物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)酸的化學(xué)性質(zhì),圖中M所表示的物質(zhì)類(lèi)別是__________________。
(2)寫(xiě)出一種酸與一種鹽反應(yīng)生成氯化銀沉淀的化學(xué)方程式__________________。
(3)圖中有______________ ( 填數(shù)字)條連線(xiàn)間的物質(zhì)反應(yīng)一定生成鹽和水。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】某垃圾處理廠(chǎng)對(duì)生活垃圾進(jìn)行處理與綜合利用的部分流程如下圖：
資料：垃圾焚燒產(chǎn)生的煙氣中含有SO2等有害氣體；FeSO4容易被空氣中的O2氧化。回答下列問(wèn)題：
（1）石灰漿吸收SO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
（2）加稀硫酸溶解的步驟中同時(shí)發(fā)生的三個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式為：①Fe+Fe2（SO4）3=3FeSO4、②_____、③_____。
（3）將所得硫酸亞鐵溶液在氮?dú)猸h(huán)境中蒸發(fā)濃縮、降溫結(jié)晶再過(guò)濾，可以得到FeSO4晶體，其中氮?dú)獾淖饔檬?/span>_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】洪杰同學(xué)一家利用假日到郊外游玩，親近自然，在游玩活動(dòng)中，遇到一些有趣的化學(xué)問(wèn)題，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，解答下面的問(wèn)題:
(1)化學(xué)與生活:
①野炊中，他取一些清澈的泉水， 進(jìn)行加熱煮沸，既可以消毒殺菌，又可以降低水的硬度，即將水中溶解的碳酸氫鈣轉(zhuǎn)化為碳酸鈣沉淀，寫(xiě)出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________________。
②他家的野炊食譜如下:主食、饅頭、配菜、雞蛋、牛肉干、花生米，從營(yíng)養(yǎng)合理搭配的角度來(lái)看，你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加(填一種食物)____________會(huì)更好，用來(lái)盛放食物的塑料餐盒屬于___________________材料。
(2)化學(xué)與能源:
新農(nóng)村建設(shè)中，他發(fā)現(xiàn)許多村里安裝了太陽(yáng)能路燈，新建了沼氣池，沼氣的主要成分是甲烷，請(qǐng)你寫(xiě)出甲烷燃燒的化學(xué)方程式_____。
(3)化學(xué)與工、農(nóng)業(yè)生產(chǎn):
①吃飯時(shí)，他看到爸爸喝的是“威海衛(wèi)”啤酒，盛裝啤酒的鋁制易拉罐的底部未經(jīng)任何防腐處理，也沒(méi)有腐蝕，原因是(用化學(xué)方程式表示)____________________________。
②他又看到一農(nóng)民欲將碳酸氫銨與草木灰(顯堿性)混用，他趕緊制止，其原因是__________________。
(4)化學(xué)與環(huán)境:
野炊結(jié)束后，剩下了大量的塑料食品包裝袋，由此，他想到人類(lèi)面臨的“白色污染”的問(wèn)題，請(qǐng)你為解決“白色污染”提出一條合理建議____________________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“84”消毒液在日常生活中使用較為廣泛，具有漂白、殺菌、消毒的功效。某化學(xué)興趣小組對(duì) 一瓶敞口久置的“84”消毒液的成分產(chǎn)生興趣，在老師的指導(dǎo)下，展開(kāi)探究。
已知：“84”消毒液和潔廁靈作用會(huì)產(chǎn)生氯氣。
（提出問(wèn)題）該敞口久置的消毒液中溶質(zhì)有哪些？
（查閱資料）“84”消毒液的主要成分是次氯酸鈉（NaClO）和氯化鈉；NaClO 為有效成分，有腐蝕性并 易與空氣中的 CO2 反應(yīng)（2NaClO＋CO2＋H2O==2HClO＋Na2CO3）。NaClO 溶液、HClO 都具有漂白、 殺菌、消毒功效。HClO 不穩(wěn)定，受熱或光照條件下會(huì)發(fā)生分解。
（分析討論）小組同學(xué)經(jīng)過(guò)討論，認(rèn)為該消毒液中的溶質(zhì)一定有____________________，可能還有 NaClO、Na2CO3、HClO 中的一種或多種。
（實(shí)驗(yàn)探究）
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
Ⅰ.向裝入紅色布條的試管中加入適 量該消毒液 | 布條長(zhǎng)時(shí)間 不褪色 | 消毒液中不含___________ |
Ⅱ.另取少量該消毒液于試管中，滴入 氯化鋇溶液 | 白色沉淀 | 消毒液中含__________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ________ 。 |
（交流反思）生活中，“84”消毒液貯藏時(shí)應(yīng)注意________________；一般不用“84”消毒液對(duì)蔬菜、水果進(jìn)行消毒，其原因可能是________________。
（拓展延伸）
（1） 次氯酸鈉與稀硫酸可發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，化學(xué)方程式為 __________________。
（2） “84”消毒液______（“能”或“不能”）與潔廁靈混合使用。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。某校研究性學(xué)習(xí)小組在做“尋找新的催化劑”課題時(shí)，發(fā)現(xiàn)將生銹的鐵釘放到過(guò)氧化氫溶液中，也可以加快過(guò)氧化氫的分解速率。于是，他們對(duì)此展開(kāi)探究：
（1）提出問(wèn)題：什么物質(zhì)是該反應(yīng)催化劑？
（2）設(shè)猜想與假設(shè)：下面是組內(nèi)兩位同學(xué)所作的猜想，請(qǐng)你完成小華的猜想。
（假設(shè)一）小芳同學(xué)：鐵釘表面的鐵銹（氧化鐵）是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。
（假設(shè)二）小華同學(xué)：鐵釘里的_____是H2O2溶液分解反應(yīng)的催化劑。
（3）實(shí)驗(yàn)與結(jié)論：
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
實(shí)驗(yàn)I：把一定質(zhì)量的氧化鐵粉末加入到裝有10mL5％的過(guò)氧化氫溶液的試管中，并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。 | _____ | 反應(yīng)的化學(xué)方程式_____假設(shè)一成立 |
實(shí)驗(yàn)Ⅱ：取10mL5％的過(guò)氧化氫溶液于另一支試管中，加入_____ ， 并用一根帶火星的小木條置于試管口，觀察現(xiàn)象。 | 無(wú)現(xiàn)象 | 假設(shè)二 _____（填“成立”或“不成立”） |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話(huà)：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com