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【題目】某工廠排放的工業廢水中含大量的硫酸亞鐵,可能還含有較多的硫酸銅和硫酸。為了減少污染并變廢為寶,工廠技術人員首先對廢水進行檢驗確定其成份,再從該廢水中回收銅及硫酸亞鐵。請你一起完成下列問題:

設計實驗,確定成份:

(1)取廢水少量于試管中,加入鐵片,觀察到_____,說明廢水中不含硫酸;

(2)(1)實驗中取出鐵片,發現鐵片表面有紅色物質。該反應的化學方程式為_____

按步實施,變廢為寶:

(3)固體B的成份是_____

(4)操作a的名稱是_____,操作b之前加入稀硫酸,不能用稀鹽酸代替,其原因是_____

(5)取固體B樣品56g,放入足量的稀硫酸中,產生氫氣質量與反應時間的關系如圖,則產生氫氣質量_____g;同時生成硫酸亞鐵質量為_______(寫出規范的計算步驟)

【答案】無氣泡 CuSO4+Fe=Cu+ Fe SO4 Fe Cu 過濾 鹽酸和鐵反應會生成氯化亞鐵,使得到的硫酸亞鐵不純(合理即可,如用化學方程式表示) 0.2 15.2g

【解析】

1)硫酸能與鐵反應生成硫酸亞鐵和氫氣,若廢液中沒有硫酸,則取廢水少量于試管中,加入鐵片,不會產生氣泡;

2)鐵比銅活潑,所以鐵能與硫酸銅反應生成銅和硫酸亞鐵;反應的化學方程式為:Fe+CuSO4=Cu+FeSO4

3)由實驗要求可知,工業廢水中加入的過量的金屬A是鐵粉,鐵能置換出硫酸銅中的銅,所以固體B是置換出來的銅和過量的鐵;

4)操作a是分離固體與液體,是過濾操作;進行操作b前加入稀硫酸的目的是把鐵轉化成硫酸亞鐵,不能用稀鹽酸代替稀硫酸,這是因為稀鹽酸和鐵反應生成氯化亞鐵,導致得到的硫酸亞鐵晶體不純;

5)由圖象可知,生成氫氣的質量為0.2g

設同時生成硫酸亞鐵的質量為x,則:

x=15.2g

答:生成硫酸亞鐵質量為15.2g

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)某同學用市售濃鹽酸 (溶質質量分數為37%,密度為1.18gmL-1)配制100g溶質質量分數為10%的稀鹽酸。通過計算可知需要濃鹽酸_____mL,水 (密度為1gmL-1)_____mL (上述兩空答案都精確到0.1mL)

(2)某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣,取該混合物12g,向其中加入一定質量的質量分數為10%的稀鹽酸,恰好完全反應,產生4.4g氣體。 (假設氣體全部逸出)計算:

①所取混合物中碳酸鈣的質量_____

②所加稀鹽酸的質量_____

③反應后所得溶液的溶質質量分數________ (計算結果精確到0.1%)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】在學校的元旦聯歡會上,默默同學表演了水能生火的魔術。他向包有過氧化鈉 (Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來。這是什么原因呢?請你和小明同學進行實驗探究。

[提出問題]過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?

[猜想]①可能有一種氣體和另種物質生成;②反應過程中可能有能量變化

[實驗探究]設計了如圖所示的裝置進行探究

[已知]碳酸鈉同碳酸鈣一樣能與鹽酸發生類似的化學反應。

實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?

(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速率,觀察活塞到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃。說明生成的氣體是_____

(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產生該現象的原因是:_____

實驗二:探究反應后生成的另一種物質是什么?

①千賀同學猜想另一種物質可能是Na2CO3,為了證實千賀同學的猜想,請你設計一個實驗:證明生成物中沒有Na2CO3

實驗操作

實驗現象

實驗結論

②暖心同學認為不做上述實驗也可以從理論上說明千賀同學的猜想是錯誤的,請你說出暖心同學的理由:_____

③飛舟同學猜想另一種生成物為氫氧化鈉 (NaOH),老師告訴飛舟同學:你的猜想是正確的,請你試著寫出該反應的化學方程式:_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】已知ABCD是初中化學中常見的四種物質。圖中表示物質間的轉化關系部分反應物和生成物及反應條件己省略,而ABCD均含有一種相同元素,其中C是石灰石的主要成分,請回答下列問題:

寫出B的化學式:B______

寫出反應的化學方程式為______

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【題目】以下是我們所學的部分化學物質,它們與生產、生活息息相關。

①自然界中最堅硬的物質名稱是_____;干冰的化學式是_____;碳 60 的摩爾質量為_____;二氧化碳滅火是利用了二氧化碳_____的性質。

②寫出圖中 I 的化學方程式_____。氧化鈣俗稱為_____

II 的轉化過程中_____(選填放出吸收)熱量。

屬于物理變化的過程是_____(選填“I”“II”“III”“IV”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖中ABCD是四種粒子的結構示意圖.

請回答下列問題:

1)圖中ABCD屬于_____種元素的粒子.

2ABCD四種粒子中,不具備穩定結構的是_____(填序號),它在化學變化中容易_____(填得到失去)電子,成為離子.

3Dx_____

4AC形成化合物的化學式是_____

5B單質在氧氣中燃燒的化學方程式_____

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【題目】隨著四季轉換,我們周圍的空氣或干燥或潮濕,處于不斷變化之中。研究表明大氣中的水蒸氣可以占空氣體積的

(1)請列舉兩個生活中的事例證明空氣中含有水蒸氣。①______,②______

(2)我們的教科書在列舉空氣組成的時候沒有列出水蒸氣含量,請你大膽猜測教科書沒有列出水蒸氣含量的原因。______

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【題目】實驗探究是化學研究的常用手段。初中化學課上,同學們利用如圖實驗探究堿的化學性質

①A實驗中滴加酚酞的作用是:________

②B實驗中觀察到的現象為:__________

③C實驗中反應的化學方程式為:______

【實驗再探究】實驗結束后,同學們將廢液倒入同一只廢液缸中,發現廢液渾濁并顯紅色。

【提出問題】廢液中含有什么物質?

【假設猜想】通過分析上述實驗,同學們猜想:廢液中除酚酞、碳酸鈣及水以外一定含有_______

老師問:廢液中還可能含有什么物質?引發了同學們熱烈討論,下面是大家的發言:

學生甲

可能含有Ca(OH)2

學生乙

可能含有Na2CO3

學生丙

可能含有CaCl2

學生乙

可能含有 ________

【實驗驗證】同學們對可能含有的物質進行確定,取一定量的廢液過濾,向濾液中逐滴加入氯化鋇溶液,得到白色沉淀,紅色褪去。

【結論】上述濾液中,還含有_________,沒有_____________

【實驗反思】

①根據以上B實驗可知,氫氧化鈉溶液露置于空氣中容易變質,請寫出相關反應的化學方程式:____

②現有一瓶長期敞口放置的氫氧化鈉溶液,它的變質程度如何呢?

【查閱資料】Ⅰ氯化鈣溶液呈中性。

Ⅱ氯化鈣溶液能與碳酸鈉溶液反應:CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl

為了弄清久置的氫氧化鈉是否完全變質,設計了如下方案:

實驗步驟

實驗現象

實驗結論

①取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過量的氯化鈣溶液,并不斷振蕩

__________生成

說明原溶液中一定有碳酸鈉

②取步驟①試管中的少量上層清液,滴加酚酞溶液

溶液變紅色

說明原溶液中一定有____________

【實驗結論】

該氫氧化鈉溶液_______________(填“部分”或“全部”)變質。

【反思與評價】

在上述實驗步驟①中,小強提出可用氫氧化鈣溶液代替氯化鈣溶液,你認為該方案___(填“可行”或“不可行”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列有關化學用語表示不正確的是(  )

A. 2個鋁離子:2Al3+ B. 氧分子:O

C. 鈉原子的結構示意圖: D. 氧化鎂中鎂元素顯+2價:

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