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(2012?自貢)實驗室按下圖所示裝置制取CO2,并檢驗CO2的性質.試回答以下問題:

(1)實驗開始前,先應檢查裝置A的
氣密性
氣密性

(2)用裝置A來制取CO2,所用的藥品是
CaCO3
CaCO3
HCl
HCl
(寫化學式)
(3)若要用裝置B鑒定CO2,在B中應盛放的試劑名稱是
澄清的石灰水
澄清的石灰水
,當將標①和②的導管口連接時,B中看到的實驗現象是
澄清的石灰水變渾濁
澄清的石灰水變渾濁

(4)若要用裝置C證明CO2能與水反應生成碳酸,C中除有少量水外,應加入的試劑是
紫色石蕊溶液
紫色石蕊溶液
,當將標①和③的導管口連接時,C中看到的實驗現象是
紫色變成紅色
紫色變成紅色

(5)燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示,當將標①和④的導管口連接時,D中看到的實驗現象是
下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅
下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅

(6)繼續設計并進行有關CO2性質的探究實驗,如裝置E、F.先在裝置E中放一個用空氣充脹的氣球,制取一瓶二氧化碳倒入E裝置后,出現如F裝置實驗現象.請回答:該實驗的目的是探究
CO2的密度是否比空氣大
CO2的密度是否比空氣大
分析:(1)實驗開始前,應先檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
(2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應制取,大理石的主要成分是碳酸鈣;
(3)二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁,所以可用來檢驗二氧化碳;
(4)根據酸性物質可使紫色的石蕊試液變紅分析解答;
(5)根據二氧化碳的密度比空氣大,且不能燃燒、不能支持燃燒分析解答;
(6)根據圖示分析實驗目的.
解答:解:(1)實驗開始前,應先檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;
故答案為:氣密性;
 (2)實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應制取,大理石的主要成分是碳酸鈣;
故答案為:CaCO3;HCl;
 (3)二氧化碳可使澄清的石灰水變渾濁,所以可用來檢驗二氧化碳;連接①和②的導管口,則A中生成的二氧化碳進入B裝置,澄清的石灰水變渾濁;
故答案為:澄清的石灰水;澄清的石灰水變渾濁;
(4)要證明二氧化碳與水發生反應,可利用二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使石蕊變紅進行證明;
故答案為:紫色石蕊溶液;紫色變成紅色;
 (5)二氧化碳的密度比空氣大,且不能燃燒、不能支持燃燒,所以將①和④的導管口連接時,會看到燒杯中下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;
故答案為:下面的蠟燭先熄滅,上面的蠟燭后熄滅;
(6)裝置E中放的是一個用空氣充脹的氣球,若氣球出現F裝置中浮起的情況,說明二氧化碳的密度比空氣大;所以,設計該實驗的目的是探究二氧化碳的密度是否比空氣大;
故答案為:CO2的密度是否比空氣大.
點評:本題考查了學生對二氧化碳的制取和性質的掌握和應用,考查了學生依據所學知識分析和解決問題的能力.
練習冊系列答案
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(2012?自貢)以下有關鐵的變化,屬于物理變化的是(  )

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(2012?自貢)酒精燈是實驗室中常用的加熱儀器.為了探究酒精燈各層火焰溫度的高低,某同學點燃酒精燈,仔細觀察酒精燈火焰的分層情況后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,1~2s后取出,觀察火柴梗位于火焰某一層的部分明顯碳化.
(1)寫出碳完全燃燒的化學方程式
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2

(2)實驗結論:
外焰
外焰
的溫度最高.
(3)這層火焰溫度最高的原因是
外焰與空氣(或氧氣)接觸更充分
外焰與空氣(或氧氣)接觸更充分

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?自貢)圖示四種途徑都可以得到氧氣:
(1)寫出實驗室中通過甲、乙兩種途徑制取氧氣的化學方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;乙
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)“綠色化學”是21世紀化學科學發展的重要方向之一.你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,
(填“甲”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2012?涼山州)實驗室制取氣體的裝置如如,請按要求選擇裝置并回答下列問題.

①裝置中a儀器的名稱是
試管
試管
,b儀器的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
;
②實驗室用于制取二氧化碳的發生裝置和收集裝置
BD
BD
,發生的化學反應方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

③利用②的裝置還可以制取的氣體是
氧氣
氧氣
,發生的化學反應方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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