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7.用如圖所示的實驗裝置,做溶液導電性實驗.
(1)用一定量的硫酸溶液進行導電性實驗,發現燈泡較亮.向其中逐滴加入氫氧化鋇溶液至過量,觀察到燈泡的現象是先逐漸變暗,后又逐漸變亮,其中發生反應的化學方程式是Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O.
(2)如果燒杯中裝的液體時酒精(此時滴定管不用),通電后,燈泡不會亮 (填“會”、“不會”).

分析 溶液導電性的強弱是由溶液中陰陽離子的數目決定的,數目多,導電性強,反之就弱.因此依據陰陽離子數目的變化情況,就能判斷出溶液的導電性的強弱.

解答 解:(1)稀硫酸與氫氧化鋇反應生成硫酸鋇沉淀和水.該反應的化學方程式為:Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O.在該反應過程中,溶液的導電性變化情況為先減弱,再加強,燈泡的亮度是先逐漸變暗,后又逐漸變亮.
(2)酒精是以分子形式存在的,溶液導電的原因是有自由移動的帶電粒子,所以通電后,燈泡也不會亮.
故答案為:(1)先逐漸變暗,后又逐漸變亮;Ba(OH)2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O.(2)不會.

點評 本題主要考查溶液的導電性,溶液的導電性的強弱程度是由溶液中自由移動的離子濃度大小決定的.濃度越大,導電性越強.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某同學為了測定實驗室中樣品中氯酸鉀的質量,稱取15g該樣品,和3g二氧化錳均勻混合,加熱一段時間后(假設雜質不參加反應),冷卻、稱量剩余固定的質量,重復以上操作,加熱時間與剩余固體的質量數據如下表:
 加熱時間 t1 t2 t3 t4
 剩余固定質量kg 15 14.5 13.2 13.2
(1)由表中數據分析可知,氯酸鉀完全反應的時間是t3
(2)完全反應后產生氧氣的質量為4.8g
(3)求:15g樣品中氯酸鉀的質量(請寫出詳細的計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

18.ag氯酸鉀和bg二氧化錳充分混合加熱后,剩余固體質量為c g.下列分析正確的是( 。
A.反應后固體中鉀元素的質量減小
B.生成氯化鉀的質量為c g
C.生成氧氣的質量為(a+b-c)g
D.剩余固體中的二氧化錳的質量為b g

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.紫甘藍汁液在不同酸堿度下的顏色變化如下
pH12~34~67~9101112~14
顏色深紅紫紅淺紫黃綠
下列物質能使紫甘藍汁液變黃的是(  )
A.鹽酸B.C.氫氧化鈉溶液D.硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.我縣某校化學興趣小組的同學在學習金屬的化學性質后,做了以下探究實驗:
銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中.
提出問題:銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,反應是否有先后順序?
做出猜想:①銅粉先與硝酸銀溶液反應   ②鋅粉先與硝酸銀溶液反應③兩者同時與硝酸銀反應
查閱資料:在金屬活動順序表中,一種金屬置換另一種金屬,如果這兩種金屬相隔越遠,越容易發生置換反應,即所謂的優先原則.比如,鐵粉加到硝酸銀和硝酸銅的混合溶液中,鐵粉先和硝酸銀反應.
設計實驗:①小明取一定量銅粉和鋅粉的混合物放入少量的硝酸銀溶液中,溶液的顏色沒有發生變化,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液沒有(填“有”或“沒有”)發生反應.他再向反應后的溶液中加入稀硫酸,發現無氣泡產生,由此推斷鋅粉與硝酸銀溶液有(填“有”或“沒有”)發生反應.
②小明再取同樣的混合物放入較多量的硝酸銀溶液中,看到溶液變成藍色,由此推斷銅粉與硝酸銀溶液有(填“有”或“沒有”)發生反應.
分析并得出結論:綜合上述實驗現象可知,銅粉與鋅粉的混合物放入一定量的硝酸銀溶液中,鋅粉優先與硝酸銀溶液反應.我能寫出上述的其中的一個反應:Zn+2AgNO3═Zn(NO32+2Ag.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.鐵是應用最廣泛的金屬.
(1)為了檢驗鐵生銹的條件,進行了如圖(略去其中的夾持裝置)所示三個對比實驗.一段時間后,甲中鐵絲發生銹蝕且試管中液面上升,乙和丙中均無明顯變化.由此得出鐵絲銹蝕的過程,實際上是鐵絲與水、氧氣發生化學反應的過程.
(2)鐵制品在下列情況:①潮濕空氣中②部分浸入食鹽水中③干燥的空氣中;其中最易生銹的是②(填序號,下同),不易生銹的是③.
(3)目前世界上已有50%以上的廢鋼鐵得到回收利用,其主要目的是A.
A.節約金屬資源       B.合理開采礦物      C.防止鋼鐵生銹.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.程偉同學將渾濁的湖水樣品,倒人燒杯中,先加人明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用下列裝置進行過濾,請問:
(1)圖中還差一種儀器是玻璃棒,其作用是引流;此外還有什么錯誤漏斗下端沒緊靠燒杯內壁.
(2)改進后過濾,得到了澄清透明的水,他興奮地宣布:我終于制得了純水!他的觀點是否正確否(是或否)若要制取純水,還需采用的凈化方法是蒸餾.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某興趣小組同學按照如圖實驗裝置進行實驗,請回答相關問題:
(1)你認為設計該實驗是為了測定空氣中氧氣的含量;
(2)實驗過程中,下列操作不妥的是④;(填序號)
①檢查裝置的氣密性         ②實驗前夾緊止水夾
③冷卻后再打開止水夾       ④選用教室里的空氣
(3)通電使紅磷燃燒,燃燒的現象是紅磷燃燒產生大量的白煙并放熱,該反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷;
(4)冷卻后,松開止水夾,你觀察到的現象是水沿導管進入集氣瓶,且達到集氣瓶容積的約$\frac{1}{5}$處;
(5)用通電的方法引燃紅磷與用酒精燈引燃紅磷相比,優點是測量更為精確或減少空氣污染.(寫一條即可)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.元素周期表是學習和研究化學的重要工具.A、B、C為周期表1-18號中的元素,在周期表中的位置如圖所示.已知A的核電荷數為7,三種元素的核電荷數之和為31.
(1)B的名稱為氧;
(2)C的單質與B單質反應化學方程式為S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;
(3)用H2B2制取B2的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(4)AH3溶液中滴加酚酞試液的現象為無色酚酞試液變紅色.

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