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17.某同學閱讀課外資料得知,雙氧水分解除了用二氧化錳作催化劑,還可以用氧化銅等物質作催化劑,于是對氧化銅產生了探究興趣.
【提出問題】氧化銅是否也能作雙氧水分解的催化劑?它是否比二氧化錳催化效果更好?
【設計實驗】該同學以生成等體積的氧氣為標準,設計了下列三組實驗;(其它可能影響實驗的因素均忽略)
實驗序號3%雙氧水體積其他物質質量待測數據
20mL/
20mLCuO 0.5g
20mLMnO2 0.5g
(1)上述實驗測量的“待測數據”是收集等量氧氣所需時間.
(2)若實驗②比實驗①的“待測數據”更小(填“大”或“小”),說明氧化銅能加快雙氧水的分解速率.
(3)對實驗②反應后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥,稱量得到0.5g黑色粉末,經進一步實驗證實過濾所得的黑色固體粉末為氧化銅.
【預期結論】氧化銅也能作雙氧水分解的催化劑
【評價設計】你認為該同學設計實驗③和實驗②對比的目的是比較CuO和MnO2的催化效果.
【實驗拓展】該同學從課外資料上還獲得下列信息:氧化鐵、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以作過氧化氫分解的催化劑,下列有關催化劑的說法正確的是BD.
A、二氧化錳一定是催化劑  B、同一個反應可能有多種催化劑
C、催化劑一定是加快反應速率 D、也存在減慢反應速率的催化劑
E、對一定量的反應物來說,催化劑能改變生成物的質量.

分析 (1)運用催化劑的概念和本題的實驗目的證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解解答.
(2)如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,實驗②比實驗①所用時間小.
【評價設計】實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好.
【實驗拓展】根據催化劑的特點進行分析.

解答 解:(1)本題的實驗目的證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解,所以“待測數據”是收集等量氧氣所需時間.
(2)如果氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率,實驗②比實驗①所用時間小.
【評價設計】實驗③和實驗②對比的目的是探究氧化銅和二氧化錳哪一個催化效果好.
【實驗拓展】催化劑的特點是“一變二不變”,即能改變化學反應的速率,而本身的化學性質和質量在反應前后不發生變化,不同的反應有不同的催化劑,同一反應也可能有多種催化劑,有的催化劑能加快反應速率,有的催化劑能減慢反應速率,故BD正確.
故答案為:(1)收集等量氧氣所需時間;  (2)小;【評價設計】比較CuO和MnO2的催化效果;【實驗拓展】BD;

點評 牢記催化劑“一變二不變”的特點是解答問題關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.下列推理正確的是(  )
A.溶液中有晶體析出,其溶質質量減小,所以溶質的質量分數一定減小
B.鋅和銅均是金屬,鋅與稀硫酸反應生成氫氣,則銅也能與稀硫酸反應生成氫氣
C.酸能使紫色石蕊溶液變紅,CO2也能使紫色石蕊溶液變紅,所以CO2是酸
D.堿性溶液能使酚酞變紅,滴入酚酞變紅的溶液一定呈堿性

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.有一包白色粉末,可能含有Na2CO3、Na2SO4、K2SO4、KCl、Ba(OH)2中的一種或幾種為了探究其成分,實驗過程如圖所示.

關于該實驗的說法中,正確的是(  )
①步驟Ⅱ中沉淀全部溶解,則原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3,可能有KCl
②步驟Ⅱ中沉淀不溶解,則原白色粉末一定沒有Na2CO3
③步驟Ⅱ中沉淀部分溶解,則原白色粉末一定有Ba(OH)2、Na2CO3、K2SO4
④步驟Ⅱ中沉淀部分溶解,則原白色粉末的組成可能有3種情況.
A.①②B.①②③C.②③D.③④

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.取甲、乙兩份質量和溶質質量分數均相同的過氧化氫溶液,向甲中加入適量的二氧化錳,反應生成氧氣質量與反應時間的關系如圖所示,從圖中不能獲取的信息是(  )
A.二氧化錳可改變過氧化氫的分解速率
B.甲、乙兩份溶液最終生成氧氣質量相同
C.反應前后二氧化錳的質量和化學性質均不變
D.a線表示甲溶液生成氧氣質量隨反應時間的變化情況

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.海洋是地球上最大的儲水庫,浩瀚的海洋蘊含著豐富的化學資源.
(1)海水淡化:目前海水淡化普遍采用的方法是多級閃急蒸餾法.(至少答一條)
(2)海水曬鹽:海水鹽田法能得到大量粗鹽和苦鹵(即母液),鹵水中含有MgCl2、KCl和MgSO4等物質,如圖是它們的溶解度曲線
①下列有關說法中正確的是D.
A.MgCl2屬于可溶性物質           B.MgSO4的溶解度小于KCl的溶解度
C.將20℃時的KCl飽和溶液升溫,會有晶體析出
D.90℃時,將40g MgCl2加入50g水中,可得到85g溶液
②現有一瓶t℃時的硫酸鎂不飽和溶液,若要使其變成飽和溶液.可采取的方法是加入硫酸鎂固體.(至少答一條)
③20℃時,MgCl2溶液的溶質質量分數無法確定KCl溶液的溶質質量分數(填“大于”“小于”“無法確定”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.在化學反應2A+3B═2C+D中,已知8克物質A(相對分子質量為32)與12克B恰好反應,則物質B的相對分子質量為(  )
A.16B.32C.48D.64

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9.1.2005年我國國際保護臭氧層日的活動主題是“加速淘汰消耗臭氧層物質”,保護環境,實現可持續發展是全人類的共識.下列各項舉措中,主要是為了保護大氣臭氧層的是(  )
A.使用無氟冰箱B.實現無氰電鍍C.使用無鉛汽油D.研發可降解塑料

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.能用如圖裝置進行的實驗是(  )
A.加熱氯酸鉀至熔融分解B.加熱膽礬至固體變白
C.氫氣還原氧化銅D.高溫煅燒石灰石

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7.最近,流行性感冒盛行,各大酒店和商場等公共場所,大多用臭氧機消毒.而我們所學的臭氧層對地球上的生物具有保護作用是因為它能(  )
A.阻擋和削弱過強的紫外線B.增強紫外線的殺菌能力
C.增強植物的光合作用D.透過更多的紫外線

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同步練習冊答案
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