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我們初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多物質(zhì),也知道物質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化.
如圖所示,A、B、C、D、E五種物質(zhì)分別由C、O、Cu三種元素中的一種或兩種組成,其中A、D是單質(zhì),B、C、E是氧化物,請寫出:
A和B反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2
2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2

C和D反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2

D生成B的反應(yīng)的化學(xué)方程式
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO
分析:根據(jù)由C、O、Cu三種元素組成的單質(zhì)以及氧化物情況分析物質(zhì)間的相互關(guān)系,只要符合圖示中的轉(zhuǎn)化關(guān)系即可解決此題;
解答:解:由于C、O、Cu三種元素組成的單質(zhì)以及氧化物情況為:C、O2、和Cu、CO、CO2、CuO;由圖示物質(zhì)間的關(guān)系可知AD兩種單質(zhì)分別于BC兩種氧化物反應(yīng)生成E,可猜想AD是氧氣和碳,而E是二氧化碳,由于D可以轉(zhuǎn)化成B,所以D是碳,B是一氧化碳,則A是氧氣,C是氧化銅,帶入圖示猜想合理;
A和B反應(yīng)生成E的反應(yīng)是一氧化碳和氧氣生成二氧化碳的過程,方程式為:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2;
C和D反應(yīng)生成E的過程是一氧化碳還原氧化銅的反應(yīng),其化學(xué)方程式為:CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
D生成B的反應(yīng)是二氧化碳和碳的反應(yīng),其化學(xué)方程式為:CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;
故答案為:2CO+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2CO2;CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2;CO2+C
 高溫 
.
 
2CO;
點(diǎn)評:本題為文字?jǐn)⑹鲂臀镔|(zhì)推斷提,完成此題,關(guān)鍵是根據(jù)題干敘述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行合理的分析推斷得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2013屆遼寧省大石橋市水源二中九年級上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷(帶解析) 題型:推斷題

(6分)我們初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多物質(zhì),也知道物質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化。
如圖所示,A、B、C、D、E五種物質(zhì)分別由C、O、Cu三種元素中的一種或兩種組成,其中A、D是單質(zhì),B、C、E是氧化物,

請寫出A和B反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式_________________.
C和D反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式________________.
D生成B的反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________.
 高溫                                   點(diǎn)燃                      加熱

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科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

我們初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多物質(zhì),也知道物質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化.
如圖所示,A、B、C、D、E五種物質(zhì)分別由C、O、Cu三種元素中的一種或兩種組成,其中A、D是單質(zhì),B、C、E是氧化物,請寫出:
A和B反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式______.
C和D反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式______.
D生成B的反應(yīng)的化學(xué)方程式______.
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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年遼寧省營口市大石橋市水源二中九年級(上)期末化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

我們初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多物質(zhì),也知道物質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化.
如圖所示,A、B、C、D、E五種物質(zhì)分別由C、O、Cu三種元素中的一種或兩種組成,其中A、D是單質(zhì),B、C、E是氧化物,請寫出:
A和B反應(yīng)生成E的化學(xué)方程式______ 2CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我們初中已經(jīng)學(xué)習(xí)了很多物質(zhì),也知道物質(zhì)之間可以相互轉(zhuǎn)化。

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