實驗操作 | 實驗現象 | 結論 |
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液 | 試管內溶液不變色 | 猜想1不成立 |
②用試管取少量KCl溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液 | 試管內溶液不變色 | 猜想2不成立 |
③用試管取少量氫氧化鉀溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液 | 試管內溶液變紅 | 猜想3成立 |
分析 猜想】結合猜想1和猜想2根據氫氧化鉀溶液中含有的粒子作出合理的猜想即可;
【實驗探究】根據堿的性質進行分析,能使酚酞變紅的粒子是OH-,設計實驗時要排除水分子和K+的干擾;
【討論反思】酚酞試液本身就是含有水分子,且實驗②就能同時驗證水和鈉離子對酚酞變色的影響,可以據此解答該題;
【拓展】①氫氧化鋇溶液中含有氫氧根離子,同樣可以使酚酞變紅,可以據此解答該題;
②氫氧化鋇為堿,能夠和的二氧化碳反應而發生變質.
解答 解:【猜想】結合猜想1和猜想2根據氫氧化鉀溶液中含有的粒子可以作出如下猜想:是氫氧根離子使酚酞變紅的,其符號為:OH-;
【實驗探究】②猜想②不成立,說明溶液沒有變色,故實驗②的現象為溶液不變色;
③根據上述兩個實驗可以知道水分子和鉀離子都不能使酚酞變紅,所以實驗③中可以直接加入氫氧化鉀溶液,觀察到溶液變為紅色,從而可以判斷猜想3成立;
【討論反思】酚酞試液本身就是含有水分子,且氯化鉀溶液中含有水,實驗②就能同時驗證水和鈉離子對酚酞變色的影響;
【拓展】①氫氧化鋇溶液中含有氫氧根離子,同樣可以使酚酞變紅;
②氫氧化鋇中通入適量的二氧化碳生成碳酸鋇和水,反應的化學方程式為:CO2+Ba(OH)2═BaCO3↓+H2O.
故答案為:猜想3:OH-;
實驗操作 | 反應② 實驗現象 | 結論 |
①用試管取少量蒸餾水,滴入1-2滴無色酚酞試液 | 試管內溶液不變色 | 猜想1不成立 |
②用試管取少量KCl溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液 | 試管內溶液不變色 | 猜想2不成立 |
③用試管取少量氫氧化鉀溶液,滴入1-2滴無色酚酞試液 | 試管內溶液變紅 | 猜想3成立 |
點評 本題采用問題-假設-實驗-結論的學習方法,有助于培養學生自主學習的能力,也是一種學習習慣和探究精神的滲透.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | Ca(H2PO4)2 | B. | K2SO4 | C. | CO(NH2)2 | D. | MgSO4 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 洗滌衣物使用含磷洗衣粉 | |
B. | 為了方便,到超市可以盡可能使用塑料制品 | |
C. | 天熱時盡可能空調降低一度 | |
D. | 可以積極和朋友參與“地球一小時”活動 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 20℃時,三種物質的溶解度由大到小的順序是B>A=C | |
B. | 50℃時,把50g A放入50 g水中能形成100g A的飽和溶液 | |
C. | 將C的飽和溶液變為不飽和溶液,可采用降溫或加水的方法 | |
D. | 分別將三種物質的飽和溶液從50℃降至20℃時,所得溶液溶質質量分數大小關系是B>A>C |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 需要10g氫氧化鈉和90ml水 | |
B. | 將配制好的溶液倒入細口瓶中立即塞上瓶塞 | |
C. | 將氫氧化鈉倒入量筒中并用溫度計攪拌 | |
D. | 氫氧化鈉放在玻璃器皿中稱量 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
實驗方案 | 測溶液pH | 滴加Na2CO3 | 滴加BaCl2溶液 |
實驗操作 | ![]() | ![]() | ![]() |
實驗現象 | 試紙變色,對比比色卡,pH<7 | 有氣泡產生 | 產生白色沉淀 |
實驗結論 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 | 溶液中有H2SO4 |
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