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21、對蠟燭及其燃燒的探究:
(1) 填表
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取一小塊蠟燭,用小刀切下一小塊把它放入水中 石蠟
浮于水面
石蠟的密度比水的
點燃蠟燭把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出觀察 火柴梗的
兩端
處先碳化
蠟燭的火焰
外焰
層溫度最高
將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量的澄清石灰水,振蕩 燒杯內壁出現
水霧

澄清石灰水
變渾
石蠟燃燒生成了
二氧化

(2) 婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發現罩在火焰上方的燒杯內壁被熏黑,你認為她的以下做法中不合適的是(
C
 )
A.反復實驗,并觀察是否有相同現象  B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認為與本次實驗目的無關,不予理睬  D.詢問老師或同學,討論生成黑色物質的原因
(3) 幾位同學對蠟燭火焰的焰心進行了以下探究,請你完成其中的一些步驟:
①點燃蠟燭,將一根小木條迅速平放入火焰中,約1s后取出,現象如右圖A,這證明焰心
溫度低

②向焰心斜向插入一支短玻璃管,發現玻璃管中無明顯現象(如右圖B),在玻璃管的上口點燃.由此,小明同學認為玻璃管內一定有可燃性氣體,為了探究該氣體的成分,他取較長的細玻璃管,用濕毛巾包住中部,上端試用火焰去點.請你幫他完成下列實驗報告
猜想 現象
假設1焰心的氣體是一氧化碳
導管口能點燃,打開毛巾,導管內無石蠟固體.
假設2焰心的氣體是石蠟蒸汽
導管口不能點燃,打開毛巾,導管內有石蠟固體.
假設3焰心的氣體既有石蠟蒸汽又有一氧化碳
導管口能點燃,打開毛巾,導管內也有石蠟固體.
分析:(1)①放入水中石蠟會浮于水面,因為石蠟的密度比水小.②蠟燭的火焰是外焰的溫度最高③蠟燭燃燒會生成二氧化碳與水.
(2)對過程中出現的現象應認證對待分析原因,不可忽視,故C不可行.
(3)①由于蠟燭的火焰外焰溫度最高,焰心溫度低所以會出現相關的現象.
②一氧化碳能燃燒,且石蠟蒸汽遇冷會凝結成蠟蒸汽,利用這一知識解決.
解答:解:(1)結合相關的現象對蠟燭的物理性質進行分析判斷,利用火焰外焰溫度最高確定火柴梗的碳化位置,利用石蠟燃燒生成了二氧化碳與水對產物的驗證進行分析.
實驗步驟 實驗現象 實驗結論
取一小塊蠟燭,用小刀切下一小塊把它放入水中 石蠟浮于水面 石蠟的密度比水小
點燃蠟燭把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1s后取出觀察 火柴梗的兩端先碳化 蠟燭的火焰外焰層溫度最高
將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯中倒入少量的澄清石灰水,振蕩 燒杯內壁出現水霧澄清石灰水變渾 石蠟燃燒生成了水與二氧化碳

(2)實驗過程中對于出現的現象不可忽視,因進行分析探討以找到原因.
故選C
(3)①由于燃燒時外焰溫度最高,內焰溫度次之,焰心的溫度最低
故答案為:最低
②此題的假設是建立在一氧化碳是可燃性氣體,石蠟蒸汽遇冷會凝結成較小的石蠟固體顆粒的知識完成現象的填寫.
故答案為:
猜想 現象
假設1焰心的氣體是一氧化碳 導管口能點燃,打開毛巾,導管內無石蠟固體.
假設2焰心的氣體是石蠟蒸汽 導管口不能點燃,打開毛巾,導管內有石蠟固體.
假設3焰心的氣體既有石蠟蒸汽又有一氧化碳 導管口能點燃,打開毛巾,導管內也有石蠟固體.
點評:此題是對蠟燭燃燒實驗的考查,解題時主要利用了蠟燭火焰的特點,石蠟燃燒的產物驗證等知識,屬基礎性實驗知識考查題.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

26、對蠟燭及其燃燒的探究活動中,在觀察和描述現象時,一般可分為點燃前、燃著時和熄滅后三個階段進行.請你把觀察到的現象填入下表.

探究步驟 對現象的描述和觀察
點燃前
蠟燭一般呈圓柱體,白色或紅色,有燭芯.
燃燒時
燃著時,火焰呈淡黃色,分層,在火焰上方罩一個干燥的玻璃杯,玻璃杯內有水霧出現.
熄滅后
火焰熄滅后有一股白煙上升,蠟燭變短.

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是小明同學對蠟燭及其燃燒的探究過程,請填空:

(1)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中(圖甲),約1s后取出,可觀察到
外焰
外焰
處(填序號)的火柴梗最先碳化,說明
焰溫度最高.
(2)取一個干燥的燒杯,罩在蠟燭火焰的上方(圖乙),可以發現燒杯內壁
水霧
水霧
.另取一個用澄清石灰水潤濕內壁的燒杯,罩在蠟燭火焰的上方,可以發現燒杯內壁
變渾濁
變渾濁

(3)用火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙(圖丙),發現蠟燭
(填“能”或“不能”)燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學在做“對蠟燭及其燃燒的探究”實驗時,觀察到燃著的蠟燭熄滅時會產生白煙.
【提出問題】蠟燭剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,它的成分是什么呢?
【作出假設】(1)白煙是燃燒時生成的二氧化碳;
(2)白煙是燃燒時生成的水蒸氣
(3)白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒.
【進行實驗】
(1)吹滅蠟燭,立即用一個內壁上蘸有少量澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設
(1)
(1)
(填序號),但是這樣做并不能得出正確的結論,
原因是
空氣中有二氧化碳,剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳
空氣中有二氧化碳,剛吹滅的蠟燭周圍尚有殘余的其燃燒生成的二氧化碳

(2)吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有出現水霧和小水珠,說明白煙不是
水蒸氣
水蒸氣

(3)吹滅蠟燭,立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯),發現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有
可燃
可燃
性,這是為假設
(3)
(3)
提供了證據.

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科目:初中化學 來源: 題型:

在“對蠟燭及其燃燒的探究”中,下列說法錯誤的是(  )

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科目:初中化學 來源: 題型:

教材中對蠟燭及其燃燒的探究實驗圖如圖,下列有關說法錯誤的是(  )
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