【題目】實驗小組用下圖裝置進行兩個實驗。已知:白磷的著火點是40℃。
(1)實驗一:證明可燃物燃燒條件。A中放有過氧化氫溶液,B中放有一定量二氧化錳;C中放有約半瓶80℃熱水,C中左側長導管出氣口處放一塊白磷。打開分液漏斗活塞后觀察到C中白磷燃燒。該實驗證明可燃物燃燒的條件之一是______。該實驗C中水的作用是_________。
(2)實驗二:證明二氧化碳與氫氧化鈉發生化學反應。B中充滿二氧化碳,C中液體是足量稀鹽酸,打開分液漏斗的活塞,將A中氫氧化鈉溶液加入到廣口瓶中,關閉活塞,實驗過程中可觀察到明顯的實驗現象,產生該現象的原因是________________________________。
【答案】與氧氣接觸 升溫,隔絕氧氣 B中二氧化碳與氫氧化鈉發生反應,B中內氣壓小于外界大氣壓,使C中液體倒吸入B中,與B中生成的碳酸鈉反應產生氣體,B中壓強增大,C中有氣泡冒出。
【解析】
(1)打開分液漏斗活塞后觀察到C中白磷燃燒。該實驗證明可燃物燃燒的條件之一是與氧氣接觸;
該實驗C中水的作用是使溫度達到白磷著火點,隔絕氧氣。
故填:與氧氣接觸;使溫度達到白磷著火點,隔絕氧氣。
(2)實驗過程中實驗現象及其原因:實驗現象:C中液體進入B中,B、C中先后產生氣泡;
原因:B中二氧化碳與氫氧化鈉發生反應,導致B中氣壓小于外界大氣壓,C中液體倒吸入B中,與B中生成的碳酸鈉反應產生氣體,B中壓強增大,氣體進入C中,導致C中有氣泡冒出。
故填:實驗現象:C中液體進入B中,B、C中先后產生氣泡;
原因:B中二氧化碳與氫氧化鈉發生反應,導致B中氣壓小于外界大氣壓,C中液體倒吸入B中,與B中生成的碳酸鈉反應產生氣體,B中壓強增大,氣體進入C中,導致C中有氣泡冒出。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為保護綠水青山,可將工業含銅廢酸液(主要成分為CuSO4和H2SO4)進行無害化處理,制取硫酸鋇(BaSO4)和硫化銅(CuS)。主要流程如下:
資料:BaSO4、CuS難溶于水且不與稀硫酸反應;Cu(OH)2難溶于水,可與稀硫酸反應。
(1)反應釜1中需不斷攪拌,其目的是______。
(2)從過濾器中分離出濾渣的成分為______。
(3)反應釜3中發生復分解反應的化學方程式為______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】以下是初中化學的一些基本實驗,其中不能達到相應的實驗目的的是( )
A. 測定空氣中氧氣含量
B. 稀釋濃硫酸
C. 探究鐵生銹是否與氧氣有關
D. 模擬工業煉鐵
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】魚是很多人喜歡的觀賞動物,魚缸養魚有門道。
(1)魚缸中一般安裝有循環水泵,能將魚缸里的水抽到放有膨松棉的凈化槽中,其凈化原理是__________。
(2)自來水常用二氧化氯做消毒劑,所以自來水不宜直接用來養魚,二氧化氯的化學式為__________。
(3)為保證魚的正常生活,魚缸需要增氧。
①過氧化氫是一種綠色增氧劑,其增氧原理用化學方程式表示為__________。
②過氧化鈣(CaO2)與水反應在緩慢釋放氧氣的同時,生成一種白色固體物質。該白色固體不可能是________。
A CaCO3 B Ca(OH)2 C CaO
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯系,是化學學科特有的思維方式。某反應的微觀示意圖如下,相關說法不正確的是
A. 此反應是物質燃燒的反應
B. 反應物①的化學式是CH2
C. 參加反應的①、②物質的分子個數比為1:3
D. 反應生成的③、④物質的質量比為 22:9
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某實驗小組的同學要從BaCl2、NaCl混合溶液中得到較純凈的BaCl2和NaCl晶體,為此進行下列實驗設計和操作,請回答下列問題。
(提出問題)如何分離BaCl2和NaCl,并得到兩種晶體?
(設計方案并實驗)
張南同學的實驗方案:取一部分混合液于試管中,先向其中加入適量的Na2SO4溶液,過濾,向濾渣中加入適量稀鹽酸,將濾液蒸發結晶。
小崗同學的實驗方案:取一部分混合液于試管中,先向其中加入過量的Na2CO3溶液,過濾,向濾渣中加入過量稀鹽酸,將濾液蒸發結晶。
(填寫實驗報告)
(1)請寫出張南同學加入Na2SO4溶液后反應的化學方程式___
(2)小崗同學向濾渣中再加入過量稀鹽酸的實驗現象是___;
(交流與評價)
(3)小崗同學認為張南同學實驗方案不合理,理由是___
(4)小崗同學的實驗中加入過量的Na2CO3溶液后,所得溶液中的離子有___(填離子符號) 張南同學認為加入過量稀鹽酸可以把碳酸鈉雜質去掉,這樣做會使所得的氯化鈉溶液含有雜質離子,所以方案不合理,但小崗同學認為只要把濾液進行蒸發結晶就不會影響實驗結果,在進行蒸發操作時,當___,停止加熱。
(反思與總結)
(5)小崗同學在進行操作時所用試劑都是過量的,但后來得到物質確是純凈的,由此我們得出的經驗是:如果我們前面加入試劑不能控制適量,那么可以通過___除去干擾離子,而不產生雜質離子或引入干擾離子。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】氫化鈣(CaH2)常溫下能與水反應生成H2和一種堿,是野外工作人員便攜燃料的來源。現利用鋅粒和鹽酸制備H2與金屬鈣反應制取CaH2(如圖,裝置左側連氣體發生裝置)。則洗氣瓶中m、n應選下列試劑的_____、_____(填序號)。
I.NaHCO3溶液 Ⅱ.NaOH溶液 Ⅲ.濃硫酸。
為防止鈣被氧化,在點燃之前必須進行的操作是_____。CaH2與水反應的化學方程式為_____,為防止空氣中的O2、CO2、水蒸氣與Ca或CaH2反應,必須在導管末端連接的干燥管裝置中添加的藥品是_____(填序號)
A NaOH和CaO的混合物 B 濃硫酸 C 鐵粉
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某校化學興趣小組用圖1、2裝置探究鐵生銹的條件。
(1)氣體發生裝置的選擇
A裝置用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,為了控制反應速率,得到平穩的氧氣流,應選擇圖2中的_____(填“甲”、“乙”或“丙”)裝置;
(2)鐵生銹條件的探究
①打開K1、K2、K3,通入氧氣,檢驗氧氣已充滿整個裝置的方法是_____;
②B、D為對照實驗,需要控制的變量是_____;
③關閉K1、K2、K3,2天后觀察到:B處鐵絲表面布滿鐵銹,D處鐵絲依然光亮,E中鐵絲表面有部分鐵銹。B、E處實驗現象對比說明:影響鐵生銹快慢的一種因素是_____。
實驗結論:鐵生銹主要是鐵與水和氧氣發生反應的結果。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】進行如下實驗,研究物質的性質。下列說法正確的是
A. 產生氣泡現象的實驗有②和⑤
B. 溶液變色現象的實驗有④和⑤
C. 由實驗②和⑤,可證明在金屬活動性順序中Mg在Fe前
D. 實驗③是小蘇打治療胃酸過多的反應
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com