【題目】（5分）某課外活動小組的同學用下列裝置探究CO2的實驗室制法。
（1）甲同學用大理石與稀鹽酸反應制取CO2，應該選用的發生裝置是 ，收集裝置是 發生反應的化學方程式為； 。
（2）加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產生CO2，其方程式分別是：
乙同學利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，應該選用的發生裝置是 。
他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是 。
【答案】(1).B. D CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑
(2). A 制得的二氧化碳含氨氣不純
【解析】
試題分析：（1）根據反應物的狀態和反應條件選擇發生裝置，用石灰石和稀鹽酸為原料制取二氧化碳，屬于固液體常溫下的反應，故選B作為發生裝置；二氧化碳密度比空氣大且能溶于水，只能用向上排空氣法收集，選D裝置，該反應生成的是氯化鈣、水和二氧化碳：CaCO3 + 2HCl === CaCl2 + H2O + CO2↑；
（2）加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2，發生裝置屬固固加熱型，發生裝置選A；由于碳酸氫銨分解得到二氧化碳的同時還會生成氨氣導致收集的氨氣不純。
中考解讀考點精練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室區分下列各組物質的兩種方法都合理的是( )
選項 | 待區分物質 | 方法一 | 方法二 |
A | 生鐵和鋼 | 用磁鐵吸引 | 加稀鹽酸 |
B | 濃硫酸和濃鹽酸 | 嘗味道 | 打開瓶蓋聞氣味 |
C | 氫氧化鈉和硝酸銨 | 加入水中觀察 | 觀察顏色 |
D | 氧化銅和氧化鐵 | 觀察顏色 | 加入足量的稀鹽酸 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】(9分) 一次趣味化學活動中，王老師向同學們展示了一瓶標簽受損的無色溶液，如圖所示。要求同學們進行探究：確認這瓶溶液究竟是什么溶液？
【提出猜想】 王老師提示：這瓶無色溶液只能是下列四種溶液中的一種：①硫酸鎂溶液 ②硫酸鈉溶液 ③硫酸溶液④硫酸銨溶液
【查閱資料】
①常溫下，相關物質的溶解度如下：
物質 | MgSO4 | Na2SO4 | (NH4)2SO4 | H2SO4 |
溶解度 | 35．1g | 19．5g | 75．4g | 與水任意比互溶 |
②(NH4)2SO4的水溶液顯酸性
【實驗探究】（1）小明對王老師的提示進行了評價 ，原因是 。
（2）為確定其它幾種猜想是否正確，小明同學繼續進行探究：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取該溶液少許于試管中，向其中滴加幾滴 溶液 | 溶液中有白色沉淀生成 | 猜想①成立 |
②用玻璃棒蘸取少許原溶液滴在pH試紙上，并跟標準比色卡對照 | 溶液pH小于7 | 猜想③成立 |
小雅對小明實驗操作②的結論評價是 ，理由是 ；
（3）請你設計實驗方案，確認該溶液是硫酸銨溶液并完成實驗報告：
實驗操作 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取該溶液少許于試管中， | 猜想④成立，該反應的化學方程式為 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7 分）如圖為實驗室中常見的氣體制備、凈化、收集和性質實驗的部分儀器，試根據題目要求，回答下列問題：
（1）若以鋅和稀鹽酸為原料制取氫氣，因鹽酸會揮發出少量的氯化氫氣體，導致制取的氫氣不純，現要收集一瓶干燥、純凈的氫氣。
① 制備氫氣時，所發生反應的化學方程式是 。
② 小明同學要收集一瓶干燥、純凈的氫氣，按A→B→F→D的順序連接儀器，對于小明同學設計的這套實驗方案，你認為合理嗎？請說明理由 。
（2）若小明同學欲利用制備的氫氣來測定某氧化銅樣品中CuO的質量分數（雜質不反應），取9g該樣品，儀器的連接順序為A→B1→G→B2→B3
（已知：CuO+H2△Cu+H2O）。
① 為了安全進行氫氣的可燃性實驗，點燃氫氣前，一定要檢驗 。
② 實驗時，觀察到裝置G中的現象為 。
③ 小明同學測得反應前后B2裝置質量增加了1.8g，計算該樣品中CuO的質量分數為 %（精確到0.1%） 。
④ 如果沒有連接B1，則計算出該樣品中CuO的質量分數會 （選填“偏大”、“偏小”、“不受影響”之一）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國北方某鹽湖生產的純堿（Na2CO3）產品中常含有少量的氯化鈉（其它雜質忽略不計）。為測定該產品中碳酸鈉的質量分數，現稱取6g試樣放在燒杯中并滴入稀鹽酸。當鹽酸滴加至36.5g時，燒杯內溶液的總質量為40.3g，（假設產生的氣體全部逸出），產生氣體的質量與滴入稀鹽酸的質量關系如下圖所示。試計算：
（1）A點產生氣體的質量m=_________。
（2）試樣中碳酸鈉的質量分數（結果精確至0.1%）。
（3）B點時，燒杯內溶液中的溶質是__________（寫出化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】減少大氣和水污染，保護我市“碧水藍天”，下列措施不可行的是()
A. 農業上禁止使用化肥、農藥
B. 少用或不用含磷洗滌劑
C. 植樹造林，擴大綠化面積
D. 推廣使用清潔燃料
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（7分）冬天，小方陪媽媽去醫院打點滴，發現護士往輸液管上放了一個紙包（如圖所示），經詢問得知它可以溫暖輸入人體中的液體。小方對包里的東西能產生熱量感到很神奇，于是，他向護士要了一只用過的紙包，帶回來進行了如下探究。
探究一：包里是什么物質。
他剪開紙包，發現里面是一些黑色粉末和暗紅色粉末。
【提出猜想】紙包里的物質可能是炭粉、鐵粉、氧化鐵、氧化亞鐵中某幾種物質的混合物。
【查閱資料】氧化亞鐵是一種黑色粉末，不溶于水。在空氣中稍受熱即被迅速氧化成四氧化三鐵，鐵的氧化物中只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引。四氧化三鐵與鹽酸反應生成氯化亞鐵、氯化鐵和水。
【初步結論】根據資料知識，你認為紙包中的黑色粉末除了猜想物質以外，還可能含有 。
【進行實驗】
實驗編號 | 實驗操作 | 實驗現象 |
① | 將磁鐵靠近粉末 | 黑色粉末部分被吸引，暗紅色粉末不被吸引 |
② | 取少量粉末加入足量稀鹽酸 | 有氣泡產生，底部有黑色不溶物 |
【得出結論】⑴該粉末中一定含有 。
⑵實驗②中產生氣泡的化學方程式是__________________________________________。
探究二：紙包為什么會放熱。
【查閱資料】鐵粉在空氣中會發生緩慢氧化而放出熱量，轉化成氧化鐵。
請你寫出該反應的化學方程式 。
你若能正確完成下面的相關內容將獎勵4分。但化學試卷總分不超過60分。
在上面的實驗中還不能得出紙包中一定含有四氧化三鐵。請你繼續完成以下實驗內容：
實驗步驟 | 實驗現象 | 結論 |
紙包中含有四氧化三鐵。 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列“之最”不正確的是
A. 空氣中含量最多的氣體是氮氣 B. 海水中含量最多的食鹽
C. 地殼中含量最多的金屬元素是鋁 D. 人體中含量最多的物質是水
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