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7.有符號①2Mg;②O2;③2SO3;④$\stackrel{+2}{Ca}$;⑤3CO2;⑥2Fe2+.其中數字“2”表示的含義不同,請選擇合適的序號填空.
(1)“2”用來表示原子個數的是①;
(2)“2”用來表示元素化合價的是④;
(3)“2”表示一個離子所帶電荷數的是⑥.

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:①2Mg中的2表示鎂原子的個數為2個;
②O2在好的2表示一個氧分子中含有2個氧原子;
③2SO3在好的2表示三氧化硫分子的個數為2個;
④$\stackrel{+2}{Ca}$中的2表示鈣元素的化合價為+2;
⑤3CO2中的2表示1個二氧化碳分子中含有2個氧原子;
⑥2Fe2+中前面的2表示亞鐵離子的個數為2個,右上角的數字2表示一個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷;
(1)“2”用來表示原子個數的是①,故填:①;
(2)“2”用來表示元素化合價的是④,故填:④;
(3)“2”表示一個離子所帶電荷數的是⑥,故填:⑥.

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖為小柯做的創新實驗:將銅絲繞在電烙鐵上,電烙鐵用支架固定在密閉的硬質玻璃管中,玻璃管置于靈敏電子臺秤上.接通電路,電烙鐵開始工作,可以觀察到銅絲表面逐漸變黑,電子臺秤的讀數保持不變.
(1)使銅絲變黑的化學方程式是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO;
(2)電子臺秤的讀數保持不變,說明了化學變化遵循質量守恒這一普遍規律.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.探究元素周期表可得到一些規律,如圖是一些元素的原子結構示意圖,例:碳原子結構示意圖的意思:6C表示6號元素碳,表示核內帶6個單位正電荷,表示核外有6個電子,分兩層排布,通常最外層電子數為8時較穩定.

(1)如圖2是某原子結構示意圖,其中m值為20,屬于金屬(填“金屬”或“非金屬”)元素,通常化合價為+2.
(2)第一族元素H、Li、Na易失去最外層1個電子,變成陽離子.
(3)原子序數為12和17的原子不屬于同一種元素,原因是質子數不同.
(4)圖1中同一周期元素原子核最外層電子數從左到右依次增大,從左到右得電子的能力增強.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列化學反應可用如圖表示的是(  )
A.H2CO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CO2↑+H2OB.2H2SO3+O2═2H2SO4
C.2HClO$\frac{\underline{\;光照\;}}{\;}$2HCl+O2D.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

2.石灰石是制造水泥、石灰、輕質碳酸鈣的主要原料來源.某校科學探究小組同學把一塊從山中撿來的石灰石做純度分析,進行了如下實驗:他們取了若干塊礦石樣品,對樣品中的碳酸鈣的質量分數進行檢測,采用了以下的辦法:取用8g這種石灰石樣品,把40g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數據見下表(反應生成的氯化鈣能溶于水,雜質不溶于水,也不與鹽酸反應).(化學方程式如下:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑)
序  號第一次第二次第三次第四次
加入稀鹽酸質量(g)10101010
剩余固體質量(g)5.5m1.61.6
請計算:
(1)樣品中的碳酸鈣的質量分數是多少?
(2)上表中的m=3
(3)整個實驗過程中共生成二氧化碳的質量為多少?
(4)高溫加熱10g純凈的碳酸鈣,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質量分數為50%.計算反應生成的二氧化碳是多少克?(化學方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑)

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某研究小組在驗證“堿使酚酞試液變紅”的實驗時,發現一個意外現象:將酚酞試液滴入某NaOH溶液中,溶液變成了紅色,可是過一會兒紅色卻消失了,且不同組實驗時紅色消失的時間也不同.是什么原因導致滴有酚酞的NaOH溶液由紅色褪為無色?
小組同學進行了實驗,在a、b、c三個相同容器中分別加入等量5%、10%、20%的NaOH溶液,然后各滴加2滴酚酞試液.使用色度傳感器測出溶液的顏色變化情況曲線如圖.查閱資料得知,溶液無色時色度值為為100%,色度值越低顏色越深.
(1)根據上述實驗操作過程,請提出你的假設:氫氧化鈉溶液的濃度.
(2)另取相同容器d,加入溶質質量分數為15%且與a、b、c等量的氫氧化鈉溶液,滴加2滴上述酚酞試液.你預測d容器中的溶液從出現紅色到變為無色的時間可能是30s-70s之間.
(3)實驗后,同學們提出“做堿使酚酞試液變紅的實驗時,NaOH溶液的質量分數越小越好”.你認為同學們的建議合理嗎?理由是:不合理,氫氧化鈉濃度太小會接近中性,遇酚酞不變色.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

19.為了除去食鹽樣品中含有的少量氯化鎂和硫酸鈉雜質,某科學探究小組運用所學知識設計了如下圖所示①至⑤步除雜方案:

請根據上述除雜方案,回答下列問題:
(1)濾液C中的溶質有氯化鈉、氫氧化鈉、氯化鋇;操作⑤中加入過量鹽酸的作用是除去過量的碳酸鈉、氫氧化鈉.
(2)若在操作③中改為加過量的Ba(NO32溶液,固體丁中可能含有的雜質是硝酸鈉.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.生產生活中處處都有化學,請你用C、H、O、Na、Cl、Ca六種元素中的一種或幾種(可重復使用),寫出符合下列要求的物質的化學式:
(1)少量存在于人體胃液中幫助消化的物質HCl;
(2)最簡單的有機物CH4
(3)汗液中含量最多的鹽NaCl;
(4)既可用于建筑業,又可用作補鈣劑的物質CaCO3
(5)具有可燃性又有還原性的氣體單質是H2

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科目:初中化學 來源:江蘇省2017屆九年級中考模擬考試化學試卷 題型:選擇填充題

下列物質對應的化學式書寫正確的是

A. 氯化鋁 AlCl B. 氧化鈉 NaO

C. 硫酸鐵 FeSO4 D. 硝酸鎂 Mg(NO3)2

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