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16．下列有關實驗基本操作中不正確的說法是（　　）
A．量筒讀數前要先放平
B．若未作說明則應該按最少量取用藥品
C．滴管滴加液體時垂直懸空
D．將熟石灰保存于細口瓶內

分析 A、根據量筒使用方法判斷；
B、根據取用藥品的節約原則判斷；
C、根據滴管的使用方法判斷；
D、根據固體藥品應放于細口瓶中進行判斷．

解答 解：A、量筒讀數前要先放平，所以正確；
B、取用藥品時要嚴格按用量取，如沒有說明用量，應取最小量，即一般液體取1～2mL，固體只要蓋滿試管底部，所以正確；
C、滴管滴加液體時垂直懸空，所以正確；
D、固體藥品應放于廣口瓶中，所以錯誤．
故選D．

點評 化學是一門以實驗為基礎的學科，化學實驗是考查的重點、難點和熱點，特別是基本操作，了解儀器的名稱、用途、使用方法和注意事項，是解題的前提．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．下列能用于鑒別碳酸鈉和氫氧化鈉溶液的是（　　）
A．稀鹽酸B．紫色石蕊試液C．無色酚酞試液D．二氧化碳氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．下列關于碳及其化合物的說法，正確的是（　　）
A．金剛石和石墨由于碳原子排列方式不同，所以物理性質有很大差異
B．CO和CO2都能與NaOH溶液反應
C．CO2的排放是導致酸雨形成的原因之一
D．在室內放一盆澄清石灰水可防止CO中毒

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．在元旦聯歡晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術，用棉花將淡黃色的過氧化鈉（Na2O2）固體包在其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，棉花團劇烈燃燒起來．為了揭開魔術的秘密，同學們進行了如下探究．
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發生反應？
【查閱資料】
①人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等．
②NaOH溶液能與CO2反應但與O2不反應．
【作出猜想】
①過氧化鈉與人呼出的N2反應并生成O2．
②過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應并生成O2．
③過氧化鈉與人呼出的CO2反應并生成O2．
【進行實驗】
序號實驗裝置實驗現象
實驗1/
實驗2帶火星的木條復燃
實驗3帶火星的木條復燃
【解釋與結論】
（1）實驗1中，觀察到燃著的木條熄滅，可判斷猜想①不成立．
（2）實驗2中，A裝置中發生的變化是物理（填“物理變化”或“化學變化”）．
（3）實驗3中，B裝置所盛試劑及其作用是吸收多余的二氧化碳．
（4）由上述3個實驗可判斷，猜想②、③成立．已知實驗2中另一種產物由3種元素組成，寫出該反應的化學方程式2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑．
【反思與評價】
與學過的實驗室制氧氣相比，過氧化鈉更適合在潛水艇中使用，其優點是反應在常溫下就能進行，能將二氧化碳處理掉．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．研究和控制化學反應條件對工農業生產有重要意義．快樂化學小組的同學想探究雙氧水的濃度對反應速率的影響．在其他條件相同的情況下進行了三次實驗，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時間．
實驗雙氧水的質量（g）雙氧水的濃度（%）二氧化錳質量（g）收集時間（s）
15065200
250125100
35018 
5 		67
（1）本實驗采用的科學研究方法是控制變量法．
（2）實驗3中，加入的二氧化錳質量為5g．
（3）相同條件下，實驗3產生氧氣的速率最快，說明雙氧水的濃度越大，反應速率越快．
（4）有同學通過查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會較快分解產生氧氣．為了驗證加熱雙氧水也可以產生氧氣，同學們選擇如圖裝置（氣密性良好）進行實驗．實驗中觀察到試管內產生氣泡，但將帶火星的木條放在導管口沒有復燃，可能是加熱時，水蒸氣會與氧氣一起逸出，使木條不能復燃．同學分析原因后，采用了排水法收集氣體，再檢驗，證明加熱雙氧水也可以產生氧氣．
（5）加熱液體時試管口向上傾斜，加熱固體物質時試管口應向下傾斜，原因是防止冷凝水倒流入試管，將試管炸裂．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．人體無論缺碘元素（I）還是碘元素過量，都會引起甲狀腺疾病．在食鹽中按要求加入KIO3是我國政府給國人補碘的一種方法．請根據以下信息填空：
（1）碘元素在碘化物中化合價為-1，請你推測其最外層電子數為7，它與元素周期表中第三周期的氯元素（填名稱）具有相似的化學性質．
（2）加碘食鹽最好在菜起鍋前加入，據此推測，KIO3可能具有的化學性質是受熱易分解，如果加入過早，可能發生的一個化學反應的方程式為2KIO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KI+3O2↑．
（3）小陳同學在硫化鈉溶液中滴加碘（I2）的水溶液后發生置換反應產生淡黃色的固體單質．請結合（1）中知識信息寫出該化學反應方程式Na2S+I2=2NaI+S↓．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

8．下列關于空氣的說法中，錯誤的是（　　）
A．按質量計算，空氣中約含氮氣78%，氧氣21%，其他氣體和雜質約占1%
B．少量有害氣體進入空氣中，依靠大自然的自凈能力，空氣仍能保持潔凈
C．空氣是一種十分重要的天然資源
D．空氣中的稀有氣體一般不跟其他物質反應，曾被稱為“惰性氣體”

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確的是（　　）
A．含有氧元素的化合物就一定是氧化物
B．催化劑就是MnO2，催化劑都可以加快反應速率
C．銅粉加熱后，生成物比原來銅粉的質量增大，此化學反應符合質量守恒定律
D．盡管分子、原子都很小，但分子比原子大

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．在各種金屬材料中銅是人類應用比較廣泛的金屬之一，某學習小組欲測定銅的相對原子質量，設計如下實驗方案：
實驗步驟：①連接好裝置②檢查裝置氣密性③裝入藥品④打開分液漏斗活塞向錐形瓶中滴加入稀鹽酸⑤一段時間后點燃酒精燈⑥D中黑色固體完全變成紅色，停止加熱，待D中玻璃管冷卻至室溫，關閉分液漏斗活塞⑦數據處理．

請回答下列問題：
（1）請補全實驗步驟②檢查裝置氣密性．
（2）B裝置中水的作用吸收鹽酸揮發的氯化氫氣體，長玻璃管的作用起安全作用，當B中氣體壓力過大時，水就會從玻璃管上端溢出，C裝置的作用干燥氫氣，D裝置中反應的化學方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O．
（3）已知：CuO樣品質量為m1g，E中增重為m2g，D中反應后固體質量為m3g，實際參加反應氫氣的質量為m4g，試用m1，m2列出銅的相對原子質量的表達式$\frac{18{m}_{1}}{{m}_{2}}$-16．若無F裝置，則對測定結果的影響偏小（填“偏大”、“偏小”、“無影響”），以下數據還能測定銅的相對原子質量的是ABC．
A．m2　m3　　　　　B．m3　m4　　　　　C．m1　　m4　　　D．m2　　m4
（4）請你評價實驗有什么不妥之處未與氧化銅反應的氫氣，排放到空氣中，應加尾氣收集裝置．

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同步練習冊答案
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