【題目】宇宙飛船上的天線是由鈦鎳形態記憶合金制造的，如圖為鈦在元素周期表中的信息，下列所獲取的信息中錯誤的是( )
A. 鈦的核電荷數為22B. 鈦的元素符號為Ti
C. 鈦是一種金屬元素D. 鈦的相對原子質量為47.87g
【答案】D
【解析】
元素周期表中，每種元素占據的空格，左上角是原子序數，右上角是元素符號，中間是元素名稱，下面是相對原子質量。
A、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的原子序數為22；根據原子序數=核電荷數=質子數=核外電子數，則該元素的核電荷數為22，說法正確，不符合題意；
B、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的元素符號為Ti，說法正確，不符合題意；
C、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，該元素的名稱是鈦，屬于金屬元素，故選項說法正確，不符合題意；
D、根據元素周期表中的一格中獲取的信息，可知元素的相對原子質量為47.87，相對原子質量單位是“1”，不是“g”，說法錯誤，符合題意。
故選D。
津橋教育計算小狀元系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小強同學看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡。為了解其反應過程，他與學習小組的同學進行了如下探究。
（探究一）小組同學根據所學的化學知識設計并進行了如圖所示的實驗。
A B C
實驗中觀察到如下現象：A中有氣泡產生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺。由此同學們得出結論：生成的兩種氣體分別是：______（填化學式）。B中有關反應的化學方程式是_____________________________________。
（探究二）
（1）實驗過程：
教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），小組同學進行了如下實驗探究：
（2）提出問題：無色溶液X中的溶質有哪些物質？
（3）猜想與假設： 根據以上實驗現象，X溶液中一定存在的溶質是________；還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種。
（4）查找資料：
資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發生反應；
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發生如下反應：Na2CO3 + CaCl2 ═ CaCO3↓ + 2NaCl。
資料2：NaHCO3溶液呈堿性，與石灰水反應生成白色沉淀；碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應產物相同。
（5）實驗過程：小組同學對溶液X中的溶質進行了如下實驗。請將下列實驗方案填寫完整。
實驗操作 | 主要實驗現象 | 結論 |
① |
| 證明溶液中有Na2CO3 |
② |
| 證明溶液中無NaHCO3 |
③ |
| 證明溶液中無NaOH |
（6）實驗反思：根據資料，NaHCO3溶液能與石灰水反應生成白色沉淀。于是，同學們猜想：碳酸氫鈉與氫氧化鈉是否可以發生__________________________（寫方程式）這樣的反應？于是，同學們進行了新的探究實驗。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班同學為驗證碳酸鈉的化學性質，向盛有碳酸鈉的試管中加入一定量的稀鹽酸，迅速用帶導氣管的橡膠塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中（如圖所示）。請回答下列問題：
（1）右側試管中澄清石灰水變渾濁，寫出該反應的化學方程式_____。
（2）實驗結束后，將兩支試管中的所有物質倒入同一個廢液缸中，充分反應后得到澄清溶液。同學們對廢液中溶質的成分進行如下探究（忽略二氧化碳的影響）：
（提出問題）
廢液中溶質的成分是什么？
（做出猜想）
猜想一：CaCl2、NaCl和HCl
猜想二：CaCl2、NaCl和Na2CO3
猜想三：_____；
（進行討論）
經過討論，同學們一致認為猜想_____是錯誤的。
（設計實驗）請完成實驗報告
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量廢液于試管中，加入_____； | _____ | 猜想一成立 |
（反思拓展）
最終同學們確認了廢液中溶質的成分。若將廢液直接排入鑄鐵管道引起的危害是_____，你認為該廢液的處理方法是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如下圖所示為實驗室中常見的氣體制備、凈化、干燥和收集實驗的部分儀器。 試根據題目要求，回答下列問題：
（1）用石灰石和稀鹽酸為原料制取并收集干燥純凈的二氧化碳氣體。（提示：揮發出的少量 HCl 氣體可用硝酸銀溶液吸收）。
①儀器 A 中發生的化學反應方程式是__________。
②某同學設計的儀器連接順序為_________________。
③為證明二氧化碳能和水反應，可將二氧化碳氣體通入裝置中__________填裝置字母）
（2）小明同學欲利用鋅粒和稀硫酸制備的氫氣來測定某氧化銅和銅的混合物樣品中銅單質的質量分數，儀器連接順序為：A→C1→D→C2→C3（已知：CuO+H2
Cu+H2O，其中C1、C2、C3為濃硫酸洗氣瓶），并檢驗裝置的氣密性，所設計的實驗裝置中氣體流向是從左向右。
①D 處大玻璃管內可以觀察到的現象是_______________。
②根據完全反應后C2裝置的質量變化測定樣品中銅單質的質量分數，若裝置中不連接C1，則樣品中銅單質的質量分數將________________（填“偏大”“偏小”“不受影響”之一）。
③取混合物樣品 10g，若測得充分反應后，D 處大玻璃管內的物質總質量減少 1.6g，則原混合物樣品中銅單質的質量分數為______________。
④經測定，儀器 A 中稀硫酸和鋅粒反應后溶液 pH 變大了，試敘述其中的化學原理____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體常常用到下列裝置，根據給出的裝置回答下列問題：
（1）寫出標號儀器的名稱：①______ ；
（2）實驗室欲用高錳酸鉀固體制取少量干燥的氧氣，此反應的化學方程式為_____，所選用的裝置組合為_____。（從上圖A—E中選擇）
（3）實驗室制取二氧化碳的化學方程式為______，選用A裝置，常不能很好地控制反應速率，若用___（從上圖Ⅰ~Ⅲ中選取，填序號）取代A中的雙孔塞，就可達到控制反應速率的目的。
（4）F裝置是一個多功能裝置，若選用其收集氫氣，F裝置與發生裝置連接的接口是___端
（5）小敏同學在實驗室用亞硫酸鈉（Na2SO3）固體與濃硫酸發生復分解反應來制取SO2氣體。則該反應的化學方程式為___________，SO2氣體有毒，為避免其污染環境，多余的SO2可以用_____溶液來吸收。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】以下文字敘述與圖像不相符的是
A.
等質量的Zn、Fe分別與足量等質量分數的稀硫酸反應
B.
向鹽酸和CuCl2混合溶液中加入足量的NaOH
C.
在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量
D.
向某氫氧化鈉溶液中逐滴滴入稀硫酸
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】除去下列物質中的雜質，所用的試劑和方法不正確的是
A. 除去二氧化碳中混有的一氧化碳可以用點燃的方法
B. 除去氯化鉀中混有的二氧化錳可以用溶解、過濾、蒸發的方法
C. 除去銅粉中混有的鋅粉可以用加入過量的稀鹽酸、過濾、洗滌、干燥的方法
D. 除去氧化銅中混有的木炭可以用通入氧氣加熱的方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定空氣中氧氣的含量，某課外活動小組設計并進行了如圖所示的實驗探究。下列有關說法不正確的是( )
A. 該實驗可用碳粉來代替銅粉進行測定
B. 該實驗方法利用的是間接測量的方法
C. 造成該實驗出現誤差的原因可能是銅粉的量不足
D. 實驗結束后，密閉裝置內剩余氣體的化學性質比較穩定
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用數字和化學符號表示或寫出符號的意義
（1） 構成硫酸銅的微粒是____________
（2） 氯酸鉀中的陰離子__________
（3） 最簡單的有機物________
（4） 相對分子質量最小的氧化物_______
（5） Ne：宏觀_________；_________微觀________
（6）寫出高錳酸鉀的化學式__________
（7）寫出2Fe3+中數字“3”的意義_______________
（8）標出Fe2(SO4)3中Fe的化合價______________
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