在一定條件下,常溫常壓下的水可瞬間結成冰,俗稱“熱冰”,下列說法正確的是( )
A.“熱冰”是純凈物
B.“熱冰”在任何條件下都不會融化
C.“熱冰”與水的化學性質不同
D.結成“熱冰”后,分子停止運動
科目：初中化學 來源： 題型：
下列突發事故的處理措施正確的是 （ ）
A．有人不慎跌入富含一氧化碳或硫化氫的深洞中，應立即下洞救人
B．實驗中如濃硫酸不慎沾到皮膚上，應迅速用水沖洗
C．眼睛里不小心濺進NaOH溶液，可立即滴入稀鹽酸來中和
D．廚房中
因煤氣泄漏出現較大氣味時，應立即關閉氣閥，不能打開抽油煙機排氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
化學與生活密切相關。小明要參加期末考試，他媽媽為了給他增加營養，制定了如右表所示的食譜。
（1）下列關于鈣的說法中，正確的是 。（填序號）
①為了防止缺鈣，青少年應大量吃鈣片 ②幼兒或青少年缺鈣可能患佝僂病
（2）小明媽媽在廚房用到的下列物品中，所使用的主要材料屬于天然纖維的是 （填①～③序號，下同），屬于金屬材料的是 。
①鐵鍋 ②棉布圍裙 ③合成橡膠手套
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科目：初中化學 來源： 題型：
小明同學在某化工廠進行社會實踐，技術員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產品中氯化鈉的含量。現取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如右圖所示的曲線關系。技術員提示小明：氯化鈣與碳酸鈉反應的化學方程式是CaCl2＋Na2CO3＝CaCO3↓＋2NaCl。求：
⑴當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時，消耗10.6%的碳 酸鈉溶液的質量是 g。
⑵當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時，過濾，所得溶液中溶質的質量分數是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列各種原子各1 g,所含原子個數最多的是(括號
內是該原子的相對原子質量)( )
A.氧原子(16) B.鐵原子(56)
C.氫原子(1) D.硫原子(32)
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科目：初中化學 來源： 題型：
在化學晚會上,小林同學表演了一個化學小魔術“空瓶生煙”(如圖Ⅰ所示),A瓶中充滿氯化氫氣體,B瓶中充滿氨氣,抽開毛玻璃片,瓶
中充滿濃濃的白煙。請你根據所學知識回答下列問題。
(1)若用“
”表示氫原子,用“
”表示氮原子,用“
”表示氯原子,上述反應過程可用圖Ⅱ表示為:
①該變化的文字表達式為______________________________________。
②氨氣和氯化氫氣體的化學性質____________(填“相同”或“不同”)。
③該變化中的最小粒子是____________。
(2)如果兩個瓶子是質地較軟的塑料瓶,我們將會觀察到塑料瓶變癟了,原因是_________________________________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【提出問題】水的化學式為H2O,它能不能是HO或者HO2或者是其他呢?
【探究課題】水化學式的推導過程。
我的假設:水的化學式是H2O,或者是HO,或者是HO2。
【探究準備】精密電解水設備。
【探究過程】(1)用精密電解水設備電解水,同時測定兩管中逸出氣體的體積,記錄在下表中:
| 時間/min 體積/mL | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
| 連電源負極的管(A)中氣體 | 6 | 12 | 20 | 29 | 39 | 49 | 59 | 69 |
| 連電源正極的管(B)中氣體 | 2 | 4 | 7 | 11 | 16 | 21 | 26 | 31 |
(2)分析上表中數據可知:電解水時,在與電源負極相連的管(A)中收集到的氫氣的體積較多,與電源正極相連的管(B)中收集到的氧氣的體積較少,從第4分鐘開始生成的氫氣和氧氣的體積比約為________。
(3)查閱資料可知:在標準狀況下,氫氣的密度是0.089 g·L-1,氧氣的密度是1.429 g·L-1。由此可計算出生成的氫氣和氧氣的質量比約為________。
(4)利用化合物里各元素質量比的算法,設水的化學式為HxOy,根據各元素的質量比=各元素相對原子質量×相應原子個數乘積之比,得出水中氫、氧元素質量比為________,所以有______________,解得x∶y=________。
【探究結論】水的化學式是________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
物質的變化過程中伴隨著能量的變化。化學變化通常伴隨著能量轉化，這是因為不同的物質包含的化學能大小不同。在化學變化中物質具有的化學能可以轉變為熱能、光能或電能等。鎂條燃燒時，化學能轉化為 能和 能；電動自行車常用的鉛蓄電池是一種可充電的化學電源，當給它充電時是 能轉化成了 能。人類通過化學反應獲得的能量，大多來源于化石燃料，使燃料充分燃燒對于節約能源是非常重要的，通常需要做到 。
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