科目:初中化學 來源:吉林省大安市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型:實驗題
化學興趣小組的同學設計并進行了CO2的制取與性質的實驗。
(1)制取與性質
如圖A,檢查裝置的氣密性,操作為______________,觀察到導管口是否有氣泡冒出,檢查后加入藥品,固定裝置,制取CO2,有關化學方程式為_____。如圖B,現象為____,說明CO2的性質_____
(2)反思與交流
①制備氣體時選擇發生裝置需考慮的因素有__________
②欲證明人吸入的空氣與呼出的氣體中CO2的含量不同,你的實驗操作是:取一瓶空氣、一瓶等體積的呼出氣體______________
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科目:初中化學 來源:山西省運城市2018屆九年級第一學期期末考試化學試卷 題型:單選題
下列鑒別物質的方法中錯誤的是( )
A. 用肥皂水區分硬水和軟水
B. 觀察顏色的方法區分O2和CO2
C. 用磁鐵區分鐵和鋁
D. 用觀察顏色的方法區分木炭粉末和氧化鐵粉末
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科目:初中化學 來源:甘肅省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
對符號中”3”所表示的含義,說法不正確的是 ( )
A. Al3+—表示鋁元素的化合價為+3
B. SO3 —表示一個三氧化硫分子中含有三個氧原子
C. 3O2 —表示三個氧分子
D. 3H—表示三個氫原子
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科目:初中化學 來源:甘肅省2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型:單選題
下列做法有利于保護水資源的是
A. 生活污水直接排放 B. 生活中節約用水
C. 大量開采使用地下水 D. 大量使用化肥和農藥
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科目:初中化學 來源:廣東省汕頭市龍湖區2019屆九年級上學期期末質量檢測化學試卷 題型:實驗題
下圖是實驗室常用的實驗裝置,請回答下列問題。
(1)寫出儀器①的名稱_____________。
(2)用高錳酸鉀制取氧氣,選用的發生裝置是____________(填序號),反應的化學方程式為_______,為防止高錳酸鉀粉末進入導管,該裝置需做一點改進的是_________。
(3)實驗室制取二氧化碳應選用的收集裝置是____________(填序號),反應的化學方程式是________。圖E是某同學利用報廢試管設計的制二氧化碳的發生裝置,該設計除了廢物利用的優點外,請另寫一個優點:________;
(4)注射器F用于家庭小實驗,可以代替___________儀器使用;
(5)利用下圖裝置探究二氧化碳的性質。
①Ⅰ中證明CO2與水反應的現象:________________。
②Ⅱ、Ⅲ分別放入50 mL水和澄清石灰水,通入約500 mLCO2,觀察到Ⅱ中無變化,Ⅲ中變渾濁,500 mLCO2__________溶于50 mL水中(填“部分”或“全部”)。
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科目:初中化學 來源:廣東省汕頭市龍湖區2019屆九年級上學期期末質量檢測化學試卷 題型:單選題
下列除去雜質(少量)的方法中,正確的是
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜方法 |
A | Fe | Zn | 加足量稀鹽酸,過濾 |
B | CO2 | CO | 通過Ca(OH)2溶液洗氣、收集 |
C | O2 | H2 | 點燃 |
D | CaCO3 | CaCl2 | 加水溶解、過濾、洗滌、干燥 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學 來源:重慶市北碚區2019屆九年級上學期期末調研抽測化學試卷 題型:單選題
下列化學方程式中,書寫完全正確的是
A. 過氧化氫分【解析】
2H2O22H2↑+O2↑
B. 鐵絲燃燒:4Fe+3O22Fe2O3
C. 鎂條燃燒:Mg+O2 MgO↓
D. 高錳酸鉀分【解析】
2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
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科目:初中化學 來源:陜西省商南縣丹北大學區2019屆九年級上學期第三次(12月)月考化學試卷 題型:科學探究題
某化學學習小組同學通過實驗探究物質發生化學變化前后物質質量的變化.
(提出問題)反應前后物質的總質量是否發生改變?若發生改變是增加還是減小?
(提出假設)化學反應中,參加反應的物質質量與生成物的質量相等.
(設計實驗)甲同學設計實驗如A圖所示,乙設計的實驗如B、C、D所示,他們反應前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察;甲同學觀察到白磷燃燒時的現象是____.氣球的變化是_______.
(實驗結論)甲認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量相等;乙認為:在化學反應中,生成物的總質量與反應物的總質量不相等.你認為_____結論正確,請談談導致另一種結論錯誤的原因是________;若要選擇有氣體參與和生成的反應必須要選擇___的裝置.
(結論分析)請從原子的角度,簡要分析你認為正確的結論______________
(反思拓展)應用質量守恒定律解釋為什么不能“點石成金”(石頭主要成分是CaCO3)________
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