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兩個相同的燒杯中,分別裝有質量相等的濃硫酸和濃鹽酸.若把它們在空氣中放置一段時間,則燒杯內

[  ]

A.濃鹽酸的溶質質量分數變大

B.濃硫酸的溶質質量分數變大

C.濃鹽酸對杯底的壓強變大

D.濃硫酸對杯底的壓強變大

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗是進行科學探究的重要方式,請根據圖回答問題:
①用A圖所示裝置進行電解水實驗時,a管產生的氣體是
氫氣
氫氣
.水中預先加入硫酸目的是
增強水的導電性
增強水的導電性
. 反應的文字表達式是
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
.實驗的主要結論是
水是由氫元素和氧元素組成的
水是由氫元素和氧元素組成的

②用B圖所示裝置測定空氣中氧氣含量時得到的結論是
氧氣約占空氣總體積的五分之一
氧氣約占空氣總體積的五分之一
實驗中導致實驗結果偏大的兩個可能原因是
沒有夾緊止水夾
沒有夾緊止水夾
沒有迅速塞緊橡皮塞
沒有迅速塞緊橡皮塞

③利用C圖所示方法,把二氧化碳氣體慢慢倒入燒杯中,看到的現象是
蠟燭由下而上依次熄滅
蠟燭由下而上依次熄滅

④利用D圖所示方法,對細鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究.下表是不同含碳量的鐵絲(所用鐵絲直徑均相同)放入氧氣中燃燒時的實驗現象:
鐵絲中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
燃燒時的現象 劇烈燃燒,極少火星 劇烈燃燒,少量火星 劇烈燃燒,大量火星
由上表分析出,“火星”可能是
與氧氣反應導致的.實驗中要預先加入少量水的目的是
防止生成的塊狀固體落到瓶底,使集氣瓶炸裂
防止生成的塊狀固體落到瓶底,使集氣瓶炸裂
寫出鐵燃燒的文字表達式
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵
鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵

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科目:初中化學 來源:2012屆山東省東阿縣第二中學中考模擬2化學試卷(帶解析) 題型:探究題

(6分)下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關探究。

(1)用實驗一所示裝置進行二氧化性質的探究。
當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產生,該反應的化學方程式是       ;C中觀察到的現象是      
(2)用實驗二進行石灰石性質的探究。
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時間后冷卻,將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變為紅色。則向酒精燈火焰通氧氣的目的是      。通過上述實驗對比分析,可得出的結論是      
(3)用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究。
實驗開始時,在常溫常壓條件下,燒瓶1內為氮氣,燒瓶2內為相同體積的氯氣,將相同質量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F側導管中的液面與燒杯內水的液面基本一致,G側導管中的液面高于燒杯內水的液面。當將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側導管中液面都有所上升,且G側上升的高度比F側明顯。通過該對比實驗可以得出的結論是       

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科目:初中化學 來源:2012屆北京市東城區中考二模化學試卷(帶解析) 題型:探究題

(6分)下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關探究。

(1)用實驗一所示裝置進行二氧化性質的探究。
當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產生,該反應的化學方程式是       ;C中觀察到的現象是      
(2)用實驗二進行石灰石性質的探究。
用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時間后冷卻,將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變為紅色。則向酒精燈火焰通氧氣的目的是      。通過上述實驗對比分析,可得出的結論是      
(3)用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究。
實驗開始時,在常溫常壓條件下,燒瓶1內為氮氣,燒瓶2內為相同體積的氯氣,將相同質量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F側導管中的液面與燒杯內水的液面基本一致,G側導管中的液面高于燒杯內水的液面。當將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側導管中液面都有所上升,且G側上升的高度比F側明顯。通過該對比實驗可以得出的結論是       

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年北京市東城區中考二模化學試卷(解析版) 題型:探究題

(6分)下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關探究。

(1)用實驗一所示裝置進行二氧化性質的探究。

當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產生,該反應的化學方程式是        ;C中觀察到的現象是      

(2)用實驗二進行石灰石性質的探究。

用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時間后冷卻,將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變為紅色。則向酒精燈火焰通氧氣的目的是       。通過上述實驗對比分析,可得出的結論是      

(3)用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究。

實驗開始時,在常溫常壓條件下,燒瓶1內為氮氣,燒瓶2內為相同體積的氯氣,將相同質量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F側導管中的液面與燒杯內水的液面基本一致,G側導管中的液面高于燒杯內水的液面。當將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側導管中液面都有所上升,且G側上升的高度比F側明顯。通過該對比實驗可以得出的結論是       

 

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年山東省中考模擬2化學試卷(解析版) 題型:探究題

(6分)下面三個實驗采用的是對比實驗方法進行的有關探究。

(1)用實驗一所示裝置進行二氧化性質的探究。

當長頸漏斗中的稀鹽酸與錐形瓶中的大理石接觸后,有大量氣泡產生,該反應的化學方程式是        ;C中觀察到的現象是      

(2)用實驗二進行石灰石性質的探究。

用兩支坩堝鉗分別夾持大小相同的石灰石固體d、e,向 E中酒精燈的火焰通氧氣,受熱相同時間后冷卻,將固體d、e固體分別放入盛有酚酞溶液的燒杯中,前者溶液不變色,后者溶液變為紅色。則向酒精燈火焰通氧氣的目的是       。通過上述實驗對比分析,可得出的結論是      

(3)用實驗三所示裝置進行活性炭吸附能力的實驗探究。

實驗開始時,在常溫常壓條件下,燒瓶1內為氮氣,燒瓶2內為相同體積的氯氣,將相同質量的活性炭裝入兩支燒瓶后,F側導管中的液面與燒杯內水的液面基本一致,G側導管中的液面高于燒杯內水的液面。當將兩只燒瓶放入冰水混合物中,觀察到兩側導管中液面都有所上升,且G側上升的高度比F側明顯。通過該對比實驗可以得出的結論是       

 

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