下列描述能用圖表示的是（ ）
A．加熱高錳酸鉀制取氧氣，氧氣質量隨時間的變化
B．大理石和稀鹽酸混合制二氧化碳，二氧化碳質量隨時間的變化
C．加熱氯酸鉀和二氧化錳混合制氧氣，錳元素質量分數隨時間的變化
D．雙氧水和二氧化錳混合制氧氣，水的質量隨時間的變化
科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第四單元 課題4 化學式與化合價 題型：選擇題
在H2O2、CO2、O2三種物質中，下列敘述正確的是（ ）
A．都含氧氣
B．都含氧元素
C．都含氧分子
D．都含2個氧原子
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科目：初中化學 來源：人教版2018屆九年級上冊化學同步練習：第四單元 課題3 水的組成 題型：選擇題
下述說法中正確的是（ ）
A．在水電解的反應中，氫原子和氧原子都沒有發生變化
B．物質在變化中所表現出的性質，就是物質的化學性質
C．水電解生成氫氣和氧氣，說明水中含有氫分子和氧分子
D．水的蒸發和水的電解都生成氣體，它們都是化學變化
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科目：初中化學 來源：山東省臨沂市蘭陵縣2018屆九年級上學期第一次月考化學試卷 題型：選擇填充題
物質發生化學變化的本質特征是( )
A. 顏色變化 B. 有新物質生成
C. 固態變為氣態 D. 有放熱和發光的現象產生
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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：簡答題
空氣中氧氣含量測定的再認識。
【經典賞析】拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分(裝置如圖1)，通過該實驗拉瓦錫得出了空氣是由氧氣和____________(填物質名稱)組成的，其中氧氣約占空氣總體積的1/5。
【實驗回顧】
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖2)，興趣小組用該方法測出的氧氣含量常常遠低于1/5。其原因可能是：裝置漏氣；紅磷量不足，裝置內氧氣有剩余；_______ ；…
(2)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內，實驗缺陷：①測定結果不準確；②____________。
【提出問題】能否設計一套實驗裝置以解決上述缺陷？
【實驗改進】
改進一：興趣小組同學，設計了如圖3所示裝置：用一個100mL量筒倒扣在水中，使量筒內外液面均位于40mL處，量筒內浮著一個貼有銀片的小木塊，銀片上放有足量白磷，將整套裝置置于墊有_________(填儀器名稱)的鐵架臺的鐵圈上加熱。一會兒，白磷發生燃燒，量筒內液面上升，向燒杯內加水直至量筒內外液面相平，讀出此時液面所對刻度。
(3)放白磷的平板用銀做的原因是：銀的_____________(填物理性質)性好，易將白磷溫度升高，且化學性質穩定；
(4)最終，液面大約位于量筒刻度______mL處；白磷燃燒的文字表達式為_____________。
改進二：興趣小組同學又進行了大膽改進，設計圖4(選用容積為40mL的的試管作反應容器，注射器活塞初始位置為20mL處，注射器空間為20mL，活塞與內壁摩擦力及連接管空間容積忽略不計)實驗方案進行，收到了良好的效果。
(5)興趣小組同學裝配好圖4裝置，確認氣密性良好后，將彈簧夾松開，直接給足量的紅磷加熱，紅磷燃燒后，一開始活塞的運動方向為_____________，反應完全并冷卻后，注射器活塞最終將停留在約為_______mL(填整數)刻度處。
【交流反思】
(6)對照圖2，改進后的實驗裝置有何優點_____________(答一點即可)。
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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：選擇填充題
2016年1月，中科院蘭州化學物理研究所科研人員研究開發了一套具有超強水處理凈化能量的裝置。下列關于水的凈化的說法，不正確的是（ ）
A. 活性炭可除去水中的異味
B. 過濾可以除去水中所有的雜質
C. 硬水通過煮沸可降低硬度
D. 蒸餾對水的凈化程度最高
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科目：初中化學 來源：江蘇省泰興市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：選擇題
下列物質的用途中，利用其化學性質的是（ ）
A．金剛石用于切割玻璃 B．干冰用于人工降雨
C．氮氣作糧食瓜果保護氣 D．銅用于制作導線
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科目：初中化學 來源：山東省濟南市2018屆九年級10月月考化學試卷 題型：選擇填充題
保持二氧化碳化學性質的粒子是( )
A. 碳原子 B. 氧原子
C. 氧分子 D. 二氧化碳分子
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科目：初中化學 來源：江蘇省南京市2017-2018學年第一學期初三上化學第一次月考（10月） 題型：信息分析題
某同學為探究動物的呼吸作用，如下圖所示的實驗裝置足以維持實驗中小 白鼠的生命活動。忽略水蒸氣和溫度變化對實驗結果的影響，數小時后發現 ___________，U 型管內的液面 A 處_______，B 處 _________(填“上升”或 “下降”)。實驗結束后，將燃著的木條伸入放小白鼠的瓶中，發現 ____________________ ．
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