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(2010?三明)室內起火,可用水撲滅.其滅火原理是( 。
分析:根據滅火的原理進行分析,滅火就是破壞燃燒的條件,即移走可燃物、隔絕氧氣、降低溫度到著火點以下.
解答:解:用水滅火降低的是可燃物的溫度,以及水蒸發形成的水蒸氣隔絕了空氣,破壞了燃燒的這兩個條件,故選D.
點評:本題考查了燃燒與滅火的知識,完成此題,可以依據已有的知識進行.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

學習化學能使我們更好地認識生活中的有關現象,更合理地解決實際問題.
“清明節”小敏一家到福州森林公園進行一趟“化學之旅”,親身體會到化學就在我們身邊.
(1)小敏媽媽為大家準備的食物中有:面包、雞蛋、蘋果、礦泉水等,其中主要為人體提供糖類的食物是
面包
面包

(2)旅游途中,小敏把用過的塑料袋和塑料瓶放到路邊標有“可回收”字樣的垃圾桶中,你認為這樣做主要是為了減少
白色污染
白色污染

(3)登山途中,發現許多“嚴禁煙火”的標語.小敏聯想到城市里禁止燃放孔明燈,原因是孔明燈燃燒時外焰溫度高達300℃以上,一旦飄落到加油站、山上、房屋等地,就可能會引發火災,請你從物質燃燒的條件分析孔明燈在引發火災所起的作用是
C
C
.(填標號)
A.提供可燃物       B.供給氧氣        C.使可燃物溫度達到著火點
(4)山上長著許多苦筍,苦筍是竹筍的一類,被人們稱為筍中珍品.下表列出的是每100g某苦筍含有的部分營養成分:
營養成分 蛋白質 維生素C 纖維素
含  量 2.6g 5mg 1.8g 9mg 1mg 64mg
①表中的“鈣、鎂、磷”指的是
元素
元素
(填“元素”或“分子”),蛋白質、維生素C和纖維素均屬于
有機物
有機物
(填“有機物”或“無機物”).
②要檢驗山上的泉水是硬水還是軟水,可采用的物質是
肥皂水
肥皂水
(填物質名稱).
(5)途中大家還討論了許多生活中與化學有關的問題,其中有:
①從2010年3月起,福州新增了許多標識有“LNG”的公交車,這些公交車均采用相對清潔的能源--天然氣,天然氣的主要成分是
甲烷
甲烷
(寫名稱),其完全燃燒的化學方程式是
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

②鐵、銅是我們生活中重要的金屬材料.銅制品比鐵制品耐用、不易生銹,原因是
銅的化學性質不活潑
銅的化學性質不活潑
.鐵生銹是鐵與
氧氣和水
氧氣和水
發生復雜的化學反應;防止鐵制品生銹的方法
涂油
涂油
.(答一種)
③2011年3月,日本福島核電站連續發生爆炸.原因是核電站機組反應堆芯放出氫氣,當接觸外界的氧氣發生劇烈反應導致的.請寫出氫氣爆炸時的化學方程式
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O
2H2+O2
 點燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?三明)選用H、O、Cl、Na、Ca5種元素中的1種或幾種,按要求填寫1個化學式.
(1)非金屬單質
H2
H2

(2)氧化物
H2O
H2O

(3)酸
HCl
HCl

(4)堿
NaOH
NaOH

(5)鹽
NaCl
NaCl

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?三明)水是寶貴的自然資源,人類生活離不開水.
(1)水是由
氫氧
氫氧
(寫元素名稱)元素組成的;電解水的化學方程式為
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2

(2)自來水廠中,可用
過濾
過濾
的方法除去水中不溶性雜質;凈水過程使用活性炭除臭味,這是利用活性炭的
吸附
吸附
性.
(3)飲用遭到污染或硬度大的地下水,不利于人體健康.若測得某地下水的pH=6,則該地下水呈
(填“酸”或“堿”)性;欲檢驗某地下水是硬水還是軟水,可用的物質是
肥皂水
肥皂水
;生活中可通過
煮沸
煮沸
的方法降低水的硬度.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2010?三明)下圖是實驗室制取常見氣體的裝置.

請回答下列問題:
(1)用高錳酸鉀固體,制取氧氣,選用的發生裝置是
A
A
(填序號),反應的化學方程式為:
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.用裝置D收集氧氣,如何檢查氧氣已經收集滿?
用帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃,則表明氧氣已經收滿
用帶火星的木條放在瓶口,若木條復燃,則表明氧氣已經收滿

(2)用裝置B制取氫氣,可用鋅與
稀硫酸
稀硫酸
反應,其化學方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(3)若用裝置E收集某氣體,則該氣體的密度要比空氣的密度

(4)通過上述選用氣體發生裝置的對比,你認為確定氣體發生裝置應考慮的因素是
反應物的狀態;反應時條件
反應物的狀態;反應時條件

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