在如圖給出的A、B、C、D四種氣體中,“○”、“●”表示質子數不同的原子,
請用代表四種氣體的序號填空:(1)屬于單質的是 ;(2)屬于化合物的是 .
考點: 微粒觀點及模型圖的應用;單質和化合物的判別.菁優網版權所有
專題: 微觀粒子模擬圖型;壓軸實驗題;物質的分類.
分析: 題目給出的是微觀粒子的示意圖,要求判斷對應的物質的類別.這需要從單質和化合物定義來進行判斷.首先要判斷是否為純凈物,只有純凈物才去考慮是否是單質和化合物的問題.之后對純凈物結合組成微粒的原子是否相同判斷是單質還是化合物.單質是同種原子組成的純凈物,而化合物是不同中原子組成的純凈物.
解答: 解:A、圖中有三個原子結合成的分子,也有兩個原子結合成的分子,所以為混合物.
B、圖中是三個相同原子結合成的分子,且只有一種分子,所以為純凈物,并且由于是同種原子構成的,所以為單質.
C、圖中是相同的分子,所以為純凈物,但是該分子是由兩種原子構成的,所以是化合物.
D、圖中是兩種分子,且其中一種分子是同一原子構成,另一分子是不同中原子構成的.是混合物.
故填:B;C.
點評: 物質類別判斷,首先判斷是純凈物還是混合物,之后在對純凈物結合構成原子是否相同細分是單質還是化合物.對化合物繼續考慮時酸堿鹽和氧化物.所以要注意分類的先后順序層次.
科目:初中化學 來源: 題型:
下圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量,下列說法中正確的是
A.紅磷燃燒產生大量的煙霧
B.燃燒匙中的紅磷可以換成木炭
C.該實驗可說明N2難溶于水
D.火焰熄滅后應立刻打開彈簧夾
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科目:初中化學 來源: 題型:
青色的生蝦煮熟后顏色會變成紅色。一些同學認為這種紅色物質可能就像酸堿指示劑一樣,遇到酸或堿會發生顏色的變化。就這些同學的“看法”而言,應屬于科學探
究中的( )
A.觀察 B.實驗 C.假設 D.做結論
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科目:初中化學 來源: 題型:
在實驗室里加熱30g氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物制取氧氣,完全反應后剩余固體質量為20.4g。請計算:
(1)生成氧氣的質量為________g;
(2)原混合物中氯酸鉀的質量。
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