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下列圖象中有關量的變化趨勢與對應敘述關系正確的是

A???????????????? B?????????????? C????????????? D

A．用等質量氯酸鉀分別制取氧氣??????

B．加熱試管中一定質量的堿式碳酸銅

C．向一定質量硫酸銅溶液中加鐵粉至過量??????

D．質量相同且過量的鋅和鐵與等質量等濃度的稀鹽酸反應

【答案】

【解析】

試題分析：A選項是錯誤的敘述，因為氯酸鉀的質量相同有無催化劑生成的氧氣一樣多；B選項是錯誤的敘述，試管中的固體不會較少為零；C選項是正確的敘述，答案選擇C；D選項是錯誤的敘述，質量相同且過量的鋅和鐵與等質量等濃度的稀鹽酸反應，生成的氫氣一樣多.

考點：圖像分析

練習冊系列答案

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

如圖1像表示鹽酸和氫氧化鈉溶液發生反應過程中溶液的pH變化．請從圖象中獲取信息，回答下列問題：

（1）進行該反應的實驗操作是按照以上圖2中

乙

（填甲或乙）圖所示進行，燒杯中溶液的顏色變化是

紅色變為無色

．
（2）曲線上C點表示

鹽酸和氫氧化鈉剛好完全中和

（3）用溶質的質量分數為36.5%的鹽酸40g與足量氫氧化鈉溶液恰好完全反應，需要溶質的質量分數為20%的氫氧化鈉溶液

g．
（4）甲乙丙丁四位同學在氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液時，發現了一個意外現象：溶液變成了紅色，一會兒紅色就消失了．
【猜想】
甲：可能是酚酞變質的緣故；
乙：可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故；
丙：可能是酚酞與空氣中氧氣反應，使紅色消失的緣故；
丁：可能與氫氧化鈉溶液質量分數大小有關．
【查閱資料】
碳酸鈉溶液顯堿性．
【理論分析】
甲同學剛提出自己的猜想，就遭到其余三位同學的否定，三位同學的理由是

氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液，溶液變成了紅色，可排除酚酞變質

．乙同學的猜想也不正確，理由是

碳酸鈉溶液顯堿性，也可使酚酞試劑變紅

．
【實驗設計】
為證實丙同學的猜想，還需作如下實驗，請完成下表．

實驗步驟	設計這一步驟的目的
1、用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液	排出水中的氧氣
2、在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞，并在上方滴一些植物油	隔絕空氣隔絕空氣

（5）通過以上實驗，四位同學看到：溶液先變成紅色，一會紅色消失．因此酚酞紅色褪去與氧氣無關．若丁同學的猜想正確，設計如下實驗證明并完成有關問題

試驗方法	觀察到的現象和結論
方案一：分別配制不同質量分數的氫氧化鈉溶液，然后各滴加2滴酚酞試液	質量分數小的溶液中紅色不消失，質量分數大的溶液中紅色消失，則證明紅色消失與氫氧化鈉溶液質量分數大小有關紅色消失與氫氧化鈉溶液質量分數大小有關．
方案二：將滴有酚酞試液的濃氫氧化鈉溶液加水稀釋加水稀釋	溶液變紅溶液變紅

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