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【題目】化學用語是國際通用語言,是學習化學的重要工具。

1)用化學用語填空。

①氦氣_________________

3 個鉀原子_________________

③地殼中含量最多的金屬元素_________________

④銨根離子_________________

⑤氧化鈣中鈣元素的化合價_________________

2)符號“4Mg 2+中數字“2”的含義是_________________

【答案】He 3K Al 一個鎂離子帶兩個單位正電荷

【解析】

1)氦氣是單原子構成的物質化學式為元素符號,故填:He

2K表示鉀原子,元素符號前面數字表示原子個數,故填:3K

3)地殼中含量最多的金屬元素是鋁元素,故填:Al

4)銨根離子帶一個單位正電,故填:

5)設鈣元素化合價為x,根據化合價代數和為零,x+-2=0,故x=+2,故填:

6)離子符號右上角數字表示一個離子所帶電荷數,故填:一個鎂離子帶兩個單位正電荷。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】紅棗包裝中常使用一種袋裝防腐劑,品名為“504雙吸劑,其標簽如下圖所示.同學們對一包久置的“504雙吸劑固體樣品很好奇,設計實驗進行探究.

品名:504雙吸劑

成分:鐵粉、生石灰等

(提出問題)久置固體的成分是什么?

(查閱資料)鐵與氯化鐵溶液在常溫下發(fā)生反應生成氯化亞鐵.

(作出猜想)久置固體中可能含有FeFe2O3CaOCaOH2CaCO3.久置固體中可能含有CaOH2的原因是(用化學方程式表示)__

(實驗探究1

甲同學的方案:

實驗操作

實驗現象

實驗結論

1)取少量固體放于試管中,加足量蒸餾水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液

固體溶解時試管外壁發(fā)燙,試管底部有不容物,溶液變紅.

固體中一定含有__

和氫氧化鈣.

2)另取少量固體放于試管中,滴加足量的__

固體逐漸消失,有大量無色氣體產生,得到淺綠色溶液.

固體中一定含有__

一定不含Fe2O3

3)將步驟(2)中產生的氣體通入到澄清的石灰水中

__

固體中一定含有CaCO3

(實驗質疑)

1)乙同學認為甲同學的實驗中不能得出一定含CaOH2的結論,理由是__

2)丙同學認為甲同學的實驗并不能得出一定不含Fe2O3的結論,理由是__

(實驗探究2

乙、丙同學設計如下實驗方案繼續(xù)驗證:

1)③中反應的化學方程式是__

2)乙、丙同學實驗中又能得出固體樣品中一定還含有__,仍有一種物質不能確定,該物質是__

3)乙、丙同學又經過實驗測得上述殘留固體中含鈣物質的總質量為1.6g,濾渣BCaCO3的質量為1.0g,濾渣C的質量為1.0g

(實驗結論)綜合上述實驗及所給數據,久置固體的成分是__

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學興趣小組用如圖裝置做電解水實驗時,為了使實驗現象明顯,增強水的導電能力,在水中加入一些氯化鈉固體。

(實驗記錄)實驗中觀察到電極兩端有氣泡產生,用燃燒木條檢驗負極產生的氣體,氣體能夠燃燒且產生淡藍色火焰,說明負極產生的氣體是____,檢驗正極產生的氣體時,聞到刺激性氣味。

化學興趣小組對這異常現象產生興趣,繼續(xù)進行探究:

(提出問題)正極產生的刺激性氣味的氣體是什么?

(猜想與假設)猜想1NH3猜想2HCl;猜想3Cl2;猜想4HClCl2

(討論與交流)大家討論后認為猜想1不合理,理論依據是_________

(查閱資料)①帶有刺激性氣味的氣體有:HClCl2NH3等;

Cl2與水反應生成氯化氫和次氯酸(HClO),氯氣能與碘化鉀反應生成氯化鉀和碘,Cl2有毒且能溶于四氯化碳;

③碘能使淀粉溶液變藍色;

HCl不溶于四氯化碳,氯化銀難溶于水。

(實驗探究)如下圖所示,將正極產生的氣體依次通過濕潤的碘化鉀淀粉試紙、四氯化碳、硝酸銀溶液、濃氫氧化鈉溶液。

(實驗現象)觀察到裝置B_____,裝置D____

(實驗結論)猜想3正確

(反思評價)裝置C中四氯化碳的作用是______,裝置E的目的是處理尾氣

(拓展應用)

1)實驗結束,向裝置A中的液體中滴入無色酚酞溶液,觀察到溶液變紅色,證明裝置A中的液體顯_____(填酸性堿性中性),由此實驗可知氯化鈉參加反應,電解氯化鈉溶液的化學方程式為__________

2)在化學反應前后有元素化合價升高,也一定有元素化合價降低。從化合價升降角度分析,正極產生的氣體是Cl2而不是HCl的原因是________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應).下列說法正確的是(

A.丁的化學式為H2O,該反應為置換反應 B.參加反應的甲與乙的質量比為3:1

C.甲是單質,乙、丙、丁均為氧化物 D.該反應體現了無機物可以轉化為有機物

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】綠水青山就是金山銀山。某工廠產生的廢水中含有硫酸鋅和少量的硫酸銅以及污泥,為了變廢為寶,可利用廢水制取七水硫酸鋅(ZnSO47H2O),其工藝流程圖如圖:

回答下列問題:

1)步驟①的操作名稱______________

2)步驟②需如入過量的物質是__________,目的是____________

3)步驟③需加入的溶液是______________

4)步驟④的操作是蒸發(fā)濃縮,________________,過濾.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】地殼中含有豐富的氧、硅、鋁、鐵等元素。如圖是四種元素的有關信息,關于四種元素的說法錯誤的是(

A.氧元素的原子序數為8

B.氧元素與鋁元素組成的化合物的化學式為AlO

C.鐵原子的核外電子數為26

D.硅元素的相對原子質量為28. 09

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】碳酸亞鐵(FeCO3)是生產補血劑的原料。以下是某同學設計的利用鐵礦燒渣(主要成分是Fe2O3FeO和泥沙等)制取FeCO3的實驗流程圖:

請回答下列問題:

1)操作a中需要用到的玻璃儀器主要有燒杯、漏斗和___

2)濾液I中含有的金屬陽離子有Fe2+___(填離子符號),向濾液I中加入鐵粉后可能發(fā)生的化學反應方程式為:__;②

3)“調節(jié)濾液Ⅱ的pH5--6”的操作中,若用pH試紙測定該溶液的pH,其操作步驟為_

4)加入碳酸銨得到碳酸亞鐵的基本反應類型是___

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】ABCDE分別表示初中化學常見的五種物質(物質是溶液的只考慮溶質)。圖中用“—”表示兩種物質可以發(fā)生化學反應,用“→”表示一種物質能轉化成另一種物質(部分反應物或生成物及反應條件已略去)。ABC均為氧化物,B為最常用的溶劑,D的溶液在生活中可代替洗滌劑刷洗餐具。試回答下列問題:

1)在寫出下列物質(或溶質)的化學式; A________B__________

2BC反應的化學方程式為___________

3D的溶液與E的溶液反應的實驗現象為________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為改善空氣質量,降低污染物排放,我省火力發(fā)電廠采用高速霧化方法處理煤的煙塵尾氣,并將尾氣中的二氧化硫轉化為副產品石膏。簡易流程如下,請回答下列問題:

1)寫出流程圖中一種氧化物的名稱:____

2)步驟①是二氧化硫與水的反應,反應類型是___。步驟③中操作A的名稱是__

3)寫出步驟②的化學反應方程式:_____

4)煤電發(fā)展為工農業(yè)生產和人們生活提供了電力保障,但產生的大氣污染嚴重影響空氣環(huán)境,請從能源的角度,提出一條合理的建議____

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