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19.下列化學用語書寫正確的是( 。
A.五氧化二磷:P2O5B.鈣離子:Ca+2C.2個氫原子:H2D.鋁元素:AL

分析 本題考查化學用語的意義及書寫,解題關鍵是分清化學用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學符號前或其它位置加上適當的計量數來完整地表達其意義,并能根據物質化學式的書寫規則正確書寫物質的化學式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:A、分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5;故選項正確;
B、離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.故鈣離子可表示為:Ca2+;故選項錯誤;
C、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.所以2個氫原子,就可表示為:2H;故選項錯誤;
D、元素可用元素符號表示,元素符號如果是有兩個字母組成,第一個要大寫,第二個要小寫,故鋁元素的元素符號為:Al;故選項錯誤;
故選A

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.請完成下列空格:
A.在①氧氣、②水、③活性炭、④二氧化碳、⑤氮氣、⑥稀有氣體、⑦明礬、⑧紅磷等物質中,請用序號填空:
(1)用燃燒法除去密閉容器內空氣中的氧氣以測定其中氧氣的含量,最好應選用的可燃物是⑧;
(2)用于加入水中作為絮凝劑的是⑦;
(3)空氣中含量最多的氣體是⑤;
(4)屬于混合物的是⑥;
(5)植物光合作用必不可少的氣體④.
B.關于物質組成與構成,小明同學設計了如表,請你幫他完成(用化學符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.已知化學反應:C+O2→CO2,在一密閉容器里只有ag碳和bg氧氣兩種物質,一定條件下讓它們充分反應,測知反應后的物質為混合物,則生成CO2的質量為(  )
A.=(a+b)gB.>(a+b)gC.<(a+b)gD.≤(a+b)g

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.食醋是家庭廚房中重要的調味品之一,其主要成分為醋酸(化學式CH3COOH).
(1)醋酸由3種元素組成.
(2)醋酸分子中各原子的個數比為1:2:1.
(3)列式計算醋酸中碳元素的質量分數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.在下列變化中,屬于物理變化的是( 。
A.鐵釘生銹B.紙張燃燒C.冰雪融化D.面包發霉

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.多角度認識物質,能幫助我們更全面了解物質世界.
請根據所學的知識,回答下列問題:
Ⅰ、認識物質的組成和構成
(1)圖1是電解水實驗裝置,A試管產生的氣體是氫氣,B試管產生的氣體是氧氣,兩種氣體的體積比(填“體積比”、或“質量比”)為2:1,該反應的化學式表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,該實驗證明:水是由氫元素和氧元素組成的.
(2)水是由分子(填“離子”、“原子”或“分子”)構成.
Ⅱ、認識物質的性質和變化
(3)將蘸有酒精的棉芯點燃后放入燒杯中,向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳,觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅(如圖2).說明二氧化碳具有的性質有:①密度比空氣大;②不燃燒,一般也不支持燃燒.
(4)往紫色石蕊試液中通入二氧化碳氣體,觀察到紫色石蕊試液變紅色的現象,這是因為有一部分二氧化碳與水反應生成了碳酸,該反應的化學式表達式為CO2+H2O=H2CO3
Ⅲ、認識物質的用途和制法
(5)功過相對論:氧氣可以用于供給呼吸(填一種用途),但是食品與氧氣發生緩慢氧化會變質,金屬發生緩慢氧化會腐蝕.
(6)工業上常用分離液態空氣制氧氣,液態氮氣沸點比液態氧氣的沸點低(填“高”或“低”),將液態氮氣從液態空氣中蒸發出來,獲得液態氧氣,該過程發生物理變化(填“物理變化”或“化學變化”).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.用化學用語表示:
①2個氫分子2H2;   
②相對分子質量最小的氧化物是H2O;
③3個亞鐵離子3Fe2+;   
④氧化鋁中鋁元素的化合價$\stackrel{+3}{Al}$2O3;
⑤2個銨根離子2NH4+; 
⑥硫酸鈉Na2SO4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.“○”和“●”表示不同元素的原子,下列各物質中屬于單質的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.N(NO23是科學家2011年發現的一種新型火箭燃料,組成N(NO23的元素有2種;一個N(NO23分子中含有4個氮原子.已知氮原子的結構示意圖為,則氮元素的最低負化合價為-3價.

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同步練習冊答案
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