下列是幾種粒了的結構示意圖，有關它們的敘述，你認為正確的是
① 
②
③
④
A. ②表示的是陰離子 B. ①②③④表示的是四種不同元素
C. ③屬于金屬元素 D. ①③所表示的粒子化學性質相似
天天向上一本好卷系列答案
小學生10分鐘應用題系列答案科目：初中化學 來源：江西省九江市2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
對下列化學用語中“2”的含義敘述不正確的是( )
A. 2K+中的“2”表示鉀離子的個數是2
B. Cu2+中的“2”表示銅離子帶2個單位的正電荷
C. 
中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價是+2
D. 3CO2中的“2”表示3個二氧化碳分子中含有2個氧原子
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科目：初中化學 來源：內蒙古2018屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：填空題
為了測定教室中空氣中的成分，化學教師讓興趣小組的小明同學提前收集一瓶教室中的空氣，以備上課實驗時用。小明從實驗室中拿了只空集氣瓶，帶進教室，敞口放置了一會兒，蓋上了玻璃片。
（1）你認為小明的收集方法正確嗎？____________
（2）請你敘述正確的收集方法____________________
（3）用生活中的日用品代替集氣瓶來收集教室內的空氣，你的方法是____________
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科目：初中化學 來源：江西省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：科學探究題
某同學設計了如下圖所示的實驗裝置探究“分子的性質”，請回答下列問題：
【進行實驗】圖Ⅰ是課本中某個探究實驗，幾分鐘后該實驗中可以看到的現象是_________________________；其中燒杯乙的作用是_________________；通過該實驗可以得出或推到出一些結論：①分子在不斷運動；②_____________________(答一條即可)。
【實驗改進】老師對圖Ⅰ所示的裝置進行了改進(如圖Ⅱ所示)，并進行了以下操作：
①取一長條形濾紙，等距離滴加無色酚酞試液；②將滴加了無色酚酞試液的長條形濾紙放入一潔凈的試管中，并在試管口塞一團棉花；③向脫脂棉上滴加幾滴濃氨水。
【分析討論】(1)按照改進后的實驗，幾分鐘后觀察到的現象是____________。
(2)實驗過程中若發現濾紙條沒有變紅而棉花變紅，其可能原因是_________。
【拓展延伸】同學們經過討論后認為，圖Ⅰ、圖Ⅱ所示裝置雖能證明分子的性質，但不能證明影響分子性質的因素，于是又設計了如圖Ⅲ所示的裝置。
在U型管的兩個管口分別放入卷成筒狀的棉紗布，并用橡皮塞塞緊。用注射器吸取2mL酚酞溶液從橡皮塞慢慢注入棉紗布上，使其潤濕，從另一管口插入吸取了2mL濃氨水的注射器。按此方法再組裝好另一套相同的裝置，將其中一套裝置的下端放入熱水中，并同時向兩支U型管中注入濃氨水。
(1)按照圖Ⅲ所示的裝置進行操作，幾分鐘后看到的現象是_________，該現象說明了___________________。
(2)圖Ⅲ所示的實驗方法相對于圖Ⅰ所示的實驗方法，具有哪些優點：①__________________；②__________________。
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科目：初中化學 來源：江西省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：選擇填充題
下圖是幾種粒子的結構示意圖，有關說法正確的是（___）
A.只有③達到了穩定結構 B.④屬于金屬元素
C.②失去電子后形成的是陽離子 D.______具有相對穩定的結構
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科目：初中化學 來源：江西省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
鈰(Ce)是一種常見的稀土元素，已知一種鈰原子的原子核內有58個質子和82個中子，該原子的核外電子數為
A. 24 B. 58 C. 82 D. 140
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科目：初中化學 來源：江蘇省樹人學校2019屆九年級上學期學情調研化學試卷 題型：科學探究題
二氧化碳雖然只約占空氣總體積的 0.03%，但對動植物的生命活動起著極為重要 的作用。
（1）自然界中二氧化碳的循環如圖甲所示，在 x 處合理的過程有：__________、腐爛等。
（2）如圖乙是證實植物進行光合作用的實驗裝置，在燒杯中裝入大半杯水，放入一些金魚藻，并通入一定量的二氧化碳，靜置一段時間后，用漏斗罩住金魚藻，然后將盛滿水的試管倒置于漏斗上，過一會兒，試管內有許多氣泡產生，管內液面下降。 根據這一實驗，回答下列問題：
①通入二氧化碳的目的是__________。
②當試管內的液面處于圖示位置時，試管內的氣體壓強______外界大氣壓強（填“大 于”、“等于”或“小于”）。
③試管內收集的氣體可用__________來檢驗。
（3）在實驗探究過程中，有同學提出：能使帶火星的木條復燃所需氧氣的最低體積分 數是多少？ 小組同學查閱資料得出的結論是：能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數應在30%～50%之間。 小陸同學又提出：能否使實驗數據更加具體和準確些？小組同學經過討論后，進行實驗，得到的現象如下所示：
1 號瓶 （收集 34%的氧氣） | 2 號瓶 （收集 35%的氧氣） | 3 號瓶 （收集 36%的氧氣） | 4 號瓶 （收集 37%的氧氣） |
不復燃 |
|
|
|
小張同學脫口而出：“氧氣約占 36%時就是帶火星木條復燃的最低體積分數”，而其他同學立即反對，你認為能使帶火星木條復燃所需氧氣的最低體積分數為__________（取整數）。
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