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1．下列生產、生活中的變化，屬于化學變化的是（　　）
A．節日焰火B．
海水曬鹽		C．
菠蘿榨汁		D．
用活性炭去異味

分析 化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區別是否有新物質生成；據此分析判斷．

解答 解：A、節日焰火過程中有新物質生成，屬于化學變化．
B、海水曬鹽過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
C、菠蘿榨汁過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
D、用活性炭去異味過程中沒有新物質生成，屬于物理變化．
故選A．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質生成，若沒有新物質生成屬于物理變化，若有新物質生成屬于化學變化．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列是日常生活中發生的變化，其中都屬于化學變化的是（　　）
A．冰雪融化    白磷自燃B．桂花飄香   鋼鐵生銹
C．糧食釀酒    生鐵煉鋼D．粉碎石塊   鹽酸揮發

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．腈綸和羊毛常用于制作服裝面料，區分腈綸和羊毛的最可靠方法是（　　）
A．聞氣味B．用手觸摸C．灼燒D．用水浸泡

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．將100g氯化鈉樣品（含有碳酸鈉）加入盛有50g稀鹽酸的燒杯中，恰好完全反應，得到145.6g溶液．請計算：
（1）產生的氣體質量為4.4g．
（2）計算反應后溶液中溶質的質量分數（精確到0.1%）．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．如圖是某化學反應的微觀示意圖，分析并回答問題．

（1）由圖可知，化學反應的微觀本質是舊分子的分裂與新分子的形成．
（2）反應物中，有機化合物的化學式是C2H4．
（3）參加反應的兩種物質的分子個數比為1：3．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．在復習鐵的化學性質時，某小組同學再一次對鐵絲在氧氣中燃燒實驗的影響因素進行了更深入的探究．
【提出問題】：鐵絲燃燒與氧氣濃度有關．
【查閱資料】1、氮氣性質穩定，在加熱條件下不與鐵、碳、氧氣等物質反應．
2、普通鐵絲的含碳量在0.6%左右，熟鐵絲的含碳量在0.2%以下．
【進行實驗】：取5根相同的鐵絲（直徑0.6mm），卷成相同的螺旋狀后，分別在體積分數不同的氧氣中用如圖裝置進行實驗（其余為氮氣）．
實驗記錄如表：
V（O2）%實驗現象
第一次90%燃燒劇烈，火星四射，燃燒時間長，實驗成功
第二次80%燃燒現象與90%的相比沒有明顯差異，實驗成功
第三次70%燃燒比80%的弱，燃燒時間比80%的短，實驗成功
第四次60%燃燒比70%的弱，燃燒時間更短，實驗成功
第五次50%鐵絲沒有燃燒
（1）第一次實驗中發生反應的化學方程式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（2）通過這組探究實驗，小剛同學得出結論：這種直徑為0.6mm的鐵絲在氧氣濃度低于50%時不燃燒（氧氣濃度高于60%時可以燃燒）．
【提出問題】：鐵絲燃燒與氧氣的接觸面積有關．
【進行實驗】：取多束相同的細生鐵絲（直徑0.2mm），每束長度和重量均與上組實驗一致，重復第一組實驗．發現前五次實驗中鐵絲均劇烈燃燒，補充第六、七次實驗如表：
V（O2）%實驗現象
………
第五次50%火星四射，燃燒現象與60%的相比沒有明顯差異，實驗成功
第六次40%火星四射，燃燒比50%的弱，燃燒時間短，實驗成功
第七次30%鐵絲沒有燃燒
（3）通過第二組探究，小剛同學得出結論：在控制氧氣濃度（或每束鐵絲長度、重量）條件下，鐵絲表面積越大就能在更低濃度的氧氣中燃燒．
【反思與評價】
（4）小明同學推測如果將鐵絲換成鐵粉，有可能在更低濃度的氧氣中燃燒．他準備選擇鐵粉和濃度為BC的氧氣進行對比實驗．
A.40%                 B.30%                 C.20%
（5）在第二組探究實驗過程中，小紅同學使用了更加柔軟的0.2mm熟鐵絲，結果發現實驗中觀察不到火星四射現象，由此她認為實驗中火星四射的原因是鐵絲中含碳量高．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列物質中，硫元素的化合價為+4價的是（　　）
A．H2SB．SO3C．SO2D．H2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．下列關于氧氣、二氧化碳說法不正確的是（　　）
A．氧氣可用于動植物呼吸、醫療急救、作助燃劑切割金屬等
B．工業上利用分離液態空氣制氧氣的方法屬于分解反應
C．二氧化碳可以做滅火劑、碳酸飲料、溫室肥料等
D．空氣中的二氧化碳必須保持一定的含量以保證植物的光合作用

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列物質屬于溶液的是（　　）
A．糖水B．果醬C．冰水D．牛奶

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同步練習冊答案
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