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實驗室里有一瓶氣體,請你來共同探究:怎樣立即確定它是不是氧氣?你認為應該用下述方法中的(  )
分析:科學探究的主要環節有提出問題→猜想與假設→制定計劃(或設計方案)→進行實驗→收集證據→解釋與結論→反思與評價→拓展與遷移,據此結合題意進行分析判斷.
解答:解:A、交流討論可以使實驗探究更合理、更完善,不能代替實驗做出實驗證明,不能通過交流討論確定該氣體是否為氧氣,故該做法不合理.
B、調查只是為實驗探究過程找尋理論支持,不能代替實驗做出實驗證明,不能通過調查確定該氣體是否為氧氣,故該做法不合理.
C、通過進行實驗以及對實驗現象的觀察、記錄和分析等可以確定該無色是否為氧氣,故該做法合理.
D、上網可以為查閱資料、找尋理論支持,不能代替實驗做出實驗證明,不能通過上網確定該無色是否為氧氣,故該做法不合理.
故選C.
點評:本題難度不大,考查的是科學探究方法,是研究初中化學問題的重要方法,了解科學探究的基本環節是正確解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室里有一瓶常用的無色液體試劑,因保管不當造成標簽破損(如圖所示),其殘缺的標簽中只剩下“Na”和“10%”字樣.
小強和小華同學對此很興趣,決定對其成分進行探究.
【提出問題】該瓶試劑到底是什么物質的溶液呢?
【交流討論】根據受損標簽的情況判斷,這瓶試劑不可能是
A
A

A.酸      B.堿     C.鹽
【查閱資料】I.初中化學中常見的含鈉化合物有:NaCl,NaOH,Na2CO3,NaHCO3
II.Na2CO3和NaHCO3的水溶液都呈堿性.
Ⅲ.測定室溫(200C)時,四種物質的溶解度數據如下:
物質 NaCl NaOH Na2CO3 NaHCO3
溶解度g 36 109 215 9.6
【得出結論】小華根據試劑瓶標簽上標注的溶質質量分數為10%和上表中的溶解度數據判斷,這瓶試劑不可能是
NaHCO3
NaHCO3
溶液.
【作出猜想】①可能是NaCl溶液;②可能是Na2CO3溶液;③可能是
NaOH
NaOH
溶液;
【設計方案并實驗】
(1)小強用潔凈的玻璃棒蘸取該溶液滴在pH試紙上,測得pH>7,則這瓶試劑 不可能是
NaCl
NaCl
溶液.
(2)小強為了判斷該溶液是NaOH溶液還是Na2CO3溶液,他又進行了如下實驗:
操作步驟 實驗現象 結論及化學方程式
取樣于品試管中,滴加
稀鹽酸
稀鹽酸
產生大量的氣泡 相應的化學方程式:
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2
把產生的氣體通入澄清石灰水中
白色沉淀
白色沉淀
猜想②正確
【拓展與應用】請你選擇與小強不同的試劑來鑒別NaOH溶液和Na2CO3溶液,你選擇
Ca(OH)2
Ca(OH)2
溶液.
[綜合計算】運用侯氏制堿法制取的純堿中可能含有少量的氯化鈉.現取含有氯化鈉雜質的純堿樣品25g放入燒杯中,向燒杯中加入167g水使樣品全部溶解,再向燒杯中加入100g氯化鈣溶液,恰好完全反應,然后過濾,稱得濾液的質量為272g.試計算:純堿樣品中氯化鈉的質量分數?

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?息縣三模)酸,堿,鹽是有廣泛用途的重要化學物質.試完成下列人關探究.
(1)實驗室里有一瓶敞口放置的濃鹽酸,它的質量分數與放置天數的關系如圖A所示.假設水不蒸發,分析濃鹽酸的溶質質量分數變化的原因.

(2)觀察圖B中的裝置,向事先收集滿CO2氣體的錐形瓶中倒入一定量的氫氧化鈉溶液,塞緊瓶塞振蕩,可觀察到的現象是
氣球膨脹
氣球膨脹

(3)饅頭、面包等發面食品松軟可口,它們有一個共同特點是面團中有許多小孔.根據發酵粉(含碳酸氫鈉和有機酸等)可與面粉、水混合直接制作發面食品的事實,說明碳酸氫鈉在其中的作用.
(4)在常溫下將HCl、NaCl、NaOH、Ca(OH)2、Na2CO3等幾種溶液兩兩混合.
①當HCl與NaOH或Ca(OH)2溶液后,雖然發生了反應,但觀察不到明顯現象.請你設計一個實驗方案證明它們確實發生了化學反應.
②若混合后溶液的質量減少,試寫出所有可能的組合.
③將溶質質量分數為19.6%的稀硫酸逐滴加入Na2CO3溶液中,若產生氣體質量與加入稀硫酸的質量有如圖C所示關系,求a的數值.

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科目:初中化學 來源: 題型:

小雯同學發現實驗室里有一瓶無標簽的無色液體,她為了探究它是何種物質,做了如下實驗:把此液體編號為A,在A中加入黑色粉末C,A在黑色粉末C的作用下分解為水和B,B是空氣的組成成分之一,而C的質量和化學性質在反應前后沒有改變.她把B用集氣瓶收集起來,再把黃色粉末E點燃后放入盛B的集氣瓶中,能產生藍紫色火焰,同時生成一種有刺激性氣味的氣體F.
(1)根據小雯的實驗進行分析,寫出以下物質的名稱:
A
過氧化氫
過氧化氫
、B
氧氣
氧氣
、C
二氧化錳
二氧化錳
、E
硫磺
硫磺

(2)簡述如何檢驗B:
用帶火星的木條進行檢驗,如果木條復燃則此氣體即為氧氣
用帶火星的木條進行檢驗,如果木條復燃則此氣體即為氧氣

(3)在橫線上寫出下列反應的文字表達式,并在括號內寫出該反應的基本類型.E在B中燃燒:
硫+氧氣
點燃
二氧化硫,化合反應
硫+氧氣
點燃
二氧化硫,化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:單選題

實驗室里有一瓶氣體,請你來共同探究:怎樣立即確定它是不是氧氣?你認為應該用下述方法中的


  1. A.
    討論
  2. B.
    調查
  3. C.
    實驗
  4. D.
    上網

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