【題目】實驗室用取大理石12.5g，加入盛有100g稀鹽酸的燒杯中，兩者恰好完全反應（假設其他雜質不與鹽酸反應，也不溶解）。燒杯內物質的質量變為108.1g。試計算:
（1）能制取二氧化碳多少g ?
（2）大理石中碳酸鈣的質量分數？
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（6分）有限的元素可組成種類繁多的物質，依據表中的元素回答下列問題。
元素名稱 | 氫 | 碳 | 氧 | 鈣 | 鐵 |
元素符號 | H | C | O | Ca | Fe |
（1）若某物質是相對分子質量最小的氧化物，該物質的化學式是 。
（2）若某可燃性氣體在氧氣中燃燒，能生成兩種氧化物，該氣體一定含有的元素是 。
（3）若某元素組成的單質及其氧化物，均能和X發生化合反應生成同一種物質。
相關反應的化學方程式是 。
（4）甲~己六種物質的轉化關系如下圖所示。已知甲能使澄清石灰水變渾濁；己是無色溶液，能在某種黑色固體物質催化下，生成可供給呼吸的氣體。（部分反應物、產物及反應條件已略去，“ → ”表示物質之間能發生轉化）
①己→丁反應的化學方程式是 。
②下列說法正確的是 （填序號）。
a．丁和己一定含有相同元素
b．乙生成甲和丁一定需要點燃
c．戊轉化成甲可能發生置換反應
d．上述反應一定都有氣體生成
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）銅制器物在潮濕環境中表面會產生綠色的銹跡，俗稱銅綠。某化學學習小組對銅綠成分產生了濃厚興趣。
【提出問題】銅綠中除銅元素外還有其它什么元素？
【查閱資料】①無水硫酸銅遇水變藍色；
②碳與一般的酸不反應；
③CuO+H2SO4(稀)=CuSO4+H2O。
【實驗探究】該小組同學找到了一些銅綠粉末并進行了如下實驗：
【觀察分析】A裝置中綠色粉末變為黑色；
B裝置中無水硫酸銅變為藍色；
C裝置中澄清石灰水變渾濁，該反應的化學方程式為 。
【實驗結論】銅綠中除銅元素外還有 、 和碳等元素。
【交流討論】根據銅綠的組成，小組同學對A裝置中產生的黑色粉末的成分有如下兩種不同的猜想：
（1）全部為CuO （2）CuO和C的混合物
【深入探究】
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
①取少量黑色粉末于試管中，滴加足量的稀硫酸 | ① | 猜想（1）正確 |
②①取少量黑色粉末于試管中，滴加足量的稀硫酸 | ② | 猜想（2）正確 |
【實驗結論】化學學習小組同學通過實驗證明猜想（1）正確。
【反思應用】根據銅綠中所含元素，可知銅生銹不僅與空氣中的氧氣、水有關，還可能與空氣中的 等有關；要保護博物館里的青銅器，減緩生銹，我們可以減少青銅器與 接觸。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學與人體健康密切相關。市場上有“高鈣牛奶”、“加氟牙膏”、“葡萄糖酸鋅”等商品，這里的“鈣、氟、鋅”應理解為
A．原子 B．單質 C．分子 D．元素
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（4分）根據下圖所示實驗，回答下列問題。
（1）A裝置中鐵絲沒有燃燒的原因（只需答一點） 。
（2）B裝置中，分別加入相同體積的下列試劑后，迅速擰緊瓶蓋并振蕩，能使質地較軟的塑料瓶變癟的是（填序號） 。
a．水 b．氫氧化鈉溶液 c．濃硫酸 d．澄清石灰水
（3）C裝置中，實驗現象為燃著的蠟燭由下至上熄滅，原因為 和 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列對分子、原子、離子的認識，正確的是
A．原子是最小的粒子，不可再分 B．溫度越高，分子運動速率越快
C．離子不能直接構成物質 D．固體難壓縮，說明固體分子間無間隔
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（10分）小華同學為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數，取相等質量(14.0g)的五份樣品分別和稀鹽酸反應，其實驗數據記錄如下表。（雜質既不溶于水也不跟酸反應；不考慮二氧化碳在水中的溶解）通過對數據的分析和比較，回答下列有關問題：
鹽酸的質量(g) | 10 | 20 | 40 | 60 | 80 |
二氧化碳質量（g） | 0.88 | 1.76 | 3.52 | 4.4 | X |
（1）X的數值為 。
（2）7.4g氫氧化鈣與 g碳酸鈣含的鈣元素質量相等？
（3）請在下圖中畫出在14.0g樣品中加稀鹽酸的質量與產生氣體質量變化的函數關系示意圖。
（4）石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數是?（精確到0.1%）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列關于過濾操作的敘述不正確是
A．濾紙的邊緣要低于漏斗口 B．液面不要低于濾紙的邊緣
C．玻璃棒要靠在三層濾紙處 D．漏斗下端管口要緊靠燒杯內壁
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