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在化學反應前后,物質的總質量會發(fā)生變化嗎?針對此問題,小王同學通過下面的實驗進行探究。

[猜想假設] 猜想1:化學反應前后物質的總質量增大;猜想2:化學反應前后物質的總質量      ;猜想3:化學反應前后物質的總質量_______。

[設計實驗]到底哪種猜想正確?小王想設計了下面的實驗進行探究。

實驗:用熱的玻璃棒點燃白磷,使其燃燒,測定反應前后物質的質量變化。

[實驗現(xiàn)象] 白磷燃燒產生________;氣球先變大,后又變小。天平最后

仍平衡。

[實驗反思] ⑴實驗中氣球先變大,后又變小的原因是_____________________

                                                                。

   小王根據(jù)該實驗現(xiàn)象,再結合前面所學的碳酸鈣和鹽酸反應前后的質量變化情況的實驗探究得出了下列結論:當用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時,應在                  ,才能判定參加化學反應的反應物總質量和生成物總質量是否相等。        

           

 

  減小(1分);變大(1分);白煙(1分);白磷燃燒放熱,氣球膨脹(1分),燃燒消耗氧氣并冷卻到室溫,瓶內氣壓減小,氣球變小(1分)。密閉容器內(1分)。           

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

5、某同學研究在化學反應前后物質質量變化關系問題時,設計了如右圖所示的兩個試驗:
(1)為了探究化學反應前后物質質量變化關系,請你提出二點假設:
實驗1反應前后質量會發(fā)生變化(或增大、減小)(不變化也正確)

實驗2反應前后質量不會發(fā)生變化(發(fā)生變化也正確)

(2)實驗驗證:①將實驗1裝置放在托盤天平上稱量,紀錄數(shù)據(jù)后取下.擠壓膠頭滴管,觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產生,石灰水變渾濁
.(醋酸跟草木灰反應原理為:K2CO3+2CH3COOH=2CH3COOK+CO2↑+H2O)實驗完畢,再進行稱量,記錄數(shù)據(jù).
②將實驗2裝置放在托盤天平上稱量,紀錄數(shù)據(jù)后取下.將兩種溶液混合,觀察到的現(xiàn)象是
有藍色沉淀生成
,實驗完畢,再進行稱量,紀錄數(shù)據(jù).比較兩次實驗數(shù)據(jù)得出結論.
(3)實驗結論:
反應前后,各物質的總質量沒有發(fā)生變化

(4)實驗分析:用分子、原子的觀點對結論進行解釋
在化學反應前后,元素的種類、原子的個數(shù)都沒有發(fā)生變化(或原子是化學變化中的最小粒子)

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科目:初中化學 來源: 題型:

23、某同學研究在化學反應前后物質質量變化關系問題時,設計了如圖所示的兩個試驗:
(1)為了探究化學反應前后物質質量變化關系,請你提出二點假設:①
反應前后質量會減小
;②
反應前后質量不變

(2)實驗驗證:
①將實驗1裝置放在托盤天平上稱量,紀錄數(shù)據(jù)后取下.擠壓膠頭滴管,(醋酸跟草木灰反應原理為:K2CO3+2CH3COOH=2CH3COOK+CO2↑+H2O)觀察到的現(xiàn)象是
有氣泡產生,石灰水變渾濁

實驗完畢,再進行稱量,紀錄數(shù)據(jù).
②將實驗2裝置放在托盤天平上稱量,紀錄數(shù)據(jù)后取下.將兩種溶液混合,觀察到的現(xiàn)象是
有藍色沉淀生成
,實驗完畢,再進行稱量,紀錄數(shù)據(jù).比較兩次實驗數(shù)據(jù)得出結論.
(3)實驗結論:
反應前后,各物質的總質量沒有發(fā)生變化

(4)實驗分析:用分子、原子的觀點對結論進行解釋
在化學反應前后,原子的種類、個數(shù)都沒有發(fā)生變化

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科目:初中化學 來源: 題型:

無數(shù)實驗證明,
參加化學反應
參加化學反應
的各物質的
質量
質量
總和等于反應后生成物的各物質的
質量
質量
總和.這個規(guī)律叫做
質量守恒
質量守恒
定律.在化學反應前后物質種類
改變
改變
,由分子構成的物質,分子種類一定
改變
改變
,但元素種類
不變
不變
,元素質量
不變
不變
,原子種類
不變
不變
,原子數(shù)目
不變
不變
,物質的質量總和
不變
不變
.(填不變、改變)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學研究在化學反應前后物質質量變化關系問題時,設計了如圖所示的試驗:
(1)將實驗裝置放在托盤天平上稱量,記錄數(shù)據(jù)后取下.將兩種物質混合,觀察到的現(xiàn)象是
鐵釘表面有紅色物質析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
鐵釘表面有紅色物質析出,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
,實驗完畢,再進行稱量,記錄數(shù)據(jù).比較兩次實驗數(shù)據(jù)得出結論.
(2)實驗結論:
反應前后,各物質的總質量沒有發(fā)生變化
反應前后,各物質的總質量沒有發(fā)生變化

(3)實驗分析:用分子、原子的觀點對結論進行解釋
在化學反應前后,元素的種類、原子的個數(shù)都沒有發(fā)生變化.
在化學反應前后,元素的種類、原子的個數(shù)都沒有發(fā)生變化.

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科目:初中化學 來源:2010-2011學年江西省萍鄉(xiāng)四中九年級(下)月考化學試卷(2月份)(解析版) 題型:解答題

某同學研究在化學反應前后物質質量變化關系問題時,設計了如圖所示的試驗:
(1)將實驗裝置放在托盤天平上稱量,記錄數(shù)據(jù)后取下.將兩種物質混合,觀察到的現(xiàn)象是______,實驗完畢,再進行稱量,記錄數(shù)據(jù).比較兩次實驗數(shù)據(jù)得出結論.
(2)實驗結論:______.
(3)實驗分析:用分子、原子的觀點對結論進行解釋______.

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