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下列生產中可能會用到氫氧化鈣的是(  )
①制少量燒堿  ②改良酸性的土壤  ③配制農藥波爾多液.
分析:根據物質的性質進行判斷,氫氧化鈣能和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,熟石灰顯堿性,配制波爾多液用熟石灰和硫酸銅.
解答:解:①氫氧化鈣能和碳酸鈉反應生成氫氧化鈉和碳酸鈣沉淀,所以可用氫氧化鈣制少量燒堿,此項正確;
②熟石灰呈堿性,可用于改良酸性土壤,此項正確;
③配制農藥波爾多液要用熟石灰和硫酸銅,此項正確.
故選D.
點評:本題主要考查物質的性質和用途,物質具有多種性質,解答時應該理解物質的用途是由物質的哪種性質決定的.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

某化工廠為綜合利用生產過程中的副產品CaSO4,與相鄰的化肥廠聯合設計了制備(NH42SO4的工藝流程.
【工藝流程及原理】
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沉淀池中發生的主要化學反應為:CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+(NH42SO4
【討論交流】
(1)操作a的名稱是
 
,若在實驗室進行此操作,用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外,還需要
 

(2)經操作a后得到的固體物質在煅燒爐中高溫分解生成X和Y兩種物質,該工藝中,Y被作為原料之一循環利用.Y的化學式為
 

(3)沉淀池中也可能生成少量NH4HCO3,該反應的化學方程式為
 

【硫酸銨化肥等級測定】
(1)判斷(NH42SO4化肥中有無NH4HCO3
取少量試樣溶于水,滴加足量的
 
,無氣泡產生,則可判斷該化肥中不存在NH4HCO3
(2)化肥中氮元素含量的測定(已確定該化肥中不存在NH4HCO3雜質):
【查閱資料】
①已知:(NH42SO4+2NaOH
  △  
.
 
Na2SO4+2NH3↑+2H2O
氨氣極易溶于水,其水溶液為氨水.氨水呈堿性,不穩定,易揮發.
②工業判斷硫酸銨化肥等級指標如下:
指標
項目
優等品 合格品
氮(N)含量 ≥21.0% ≥20.5%
【實驗設計】
按右圖所示裝置進行實驗.精英家教網
(1)實驗過程中,往燒瓶中加入足量濃氫氧化鈉溶液,并加熱使硫酸銨充分反應完全轉化為NH3
(2)燒杯中的試劑是為了吸收產生的氨氣,下列最適宜的試劑是
 
(填序號);
①水;②濃HCl;③稀H2SO4;④NaOH溶液
燒杯中干燥管的作用是
 

【交流討論】
實驗小組的同學認為,用上述實驗裝置測得的結果可能會出現下列情況.
(1)甲同學認為:應在實驗裝置A、B之間增加一個裝有
 
(填“濃硫酸“或“堿石灰”)的干燥裝置,否則實驗測得的硫酸銨化肥含氮量可能偏高.
(2)乙同學認為:在實驗裝置A、B之間增加正確的干燥裝置后進行實驗,測得的硫酸銨化肥含氮量可能偏低,理由是
 

【實驗測定】
經討論后,他們改進了實驗裝置,排除了可能產生誤差的因素,重新進行實驗.精英家教網
取硫酸銨化肥樣品13.5 g進行實驗,測得B裝置增重與反應時間的關系如右圖所示.請通過計算判斷該化肥的等級.
計算過程:
該化肥的等級為
 
品.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學能轉化為電能,在生產,生活中有著重要的作用.

Ⅰ:氫氧燃料電池是符合綠色化學理念的新型電池.
圖一是氫氧燃料電池的示意圖,工作時H2和O2反應生成水,同時提供電能,溶液的pH
變小
變小
(填“變大”、“變小”、“不變”).
Ⅱ:某學校研究小組對廢干電池內的黑色物質進行研究.
查資料得知:
①廢干電池內可能含有C、MnO2、NH4Cl、ZnCl2等;
②NH4Cl具有銨態氮肥的性質;
③向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水,先生成Zn(OH)2白色沉淀,然后沉淀溶解,生成可溶性的[Zn(NH34]Cl2
據此,該興趣小組同學進行了如下實驗探究:
(1)檢驗MnO2的存在.興趣小組同學設計了如圖二所示的實驗:
操作②的名稱是
過濾
過濾
,其中玻璃棒的作用是
引流
引流

操作③灼燒黑色濾渣時,所用主要儀器有
酒精燈
酒精燈
、玻璃棒、坩鍋、三角架,在灼燒過程中會產生一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,該氣體是
CO2
CO2
(寫化學式).
操作④的試管中產生的氣體能使帶火星的木條復燃,該氣體是
O2
O2
(寫化學式).
由此得到結論:濾渣中除了含
C
C
外,還含有MnO2
(2)猜想1:濾液中溶質的主要成分為NH4Cl.
操作:取少量濾液加入盛有NaOH固體的試管,并稍微加熱.有刺激性氣味的氣體產生,用濕潤紅色石蕊試紙放在試管口,試紙變藍.
實驗結論:
濾液中溶質的主要成分為NH4Cl
濾液中溶質的主要成分為NH4Cl

(3)猜想2:濾液中溶質的主要成分為ZnCl2
操作:向盛有少量濾液的試管中逐滴加入
稀氨水
稀氨水
,觀察到
先有白色沉淀生成,然后沉淀逐漸溶解
先有白色沉淀生成,然后沉淀逐漸溶解

實驗結論:濾液中溶質的主要成分為ZnCl2
(4)ZnCl2和NH4Cl混合溶液中含有雜質CuCl2,會加速對電池的腐蝕,不利于混合溶液的回收使用.欲除去其中的Cu2+,最好選用下列試劑中的
B
B
(填寫字母序號).
A.NaOH             B.Zn            C.Na2CO3           D.Fe.

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科目:初中化學 來源: 題型:

精英家教網水與人類的生活和生產密切相關.
(1)節約用水、防止水污染應成為我們的自覺行為.下列有關敘述中不正確的是
 

A.生活中養成良好的用水習慣,盡可能充分利用每一滴水
B.工業廢水直接排放
C.水體污染會危害人體健康
D.大量使用農藥、化肥,不會造成水體污染
(2)如圖所示是水的電解實驗,連接C試管的是電源
 
極,試管C中收集的氣體可用
 
來檢驗.這個實驗說明:水是由
 
組成的.
(3)區分軟水和硬水常用的物質是
 
,生活中可用
 
的方法來降低水的硬度.
(4)天然水中含有許多雜質,實驗室常用
 
(填操作名稱)的方法除去水中懸浮的雜質,此操作中需要用到的儀器和用品有(填序號)
 

①帶鐵圈的鐵架臺  ②酒精燈  ③漏斗  ④玻璃棒  ⑤量筒  ⑥燒杯  ⑦濾紙
此操作后,所得液體仍然渾濁的可能原因有:
 
 
在天然水凈化過程中,人們常用活性炭去除異味和色素,這是利用活性炭的
 
性.
(5)在氫氧燃料電池中,氫氣和氧氣反應又可以生成水,此過程中能量轉化的形式是化學能轉化為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)小婷同學為探究物質在水中的溶解,進行了如下實驗:分別在甲、乙、丙三杯水加入一小粒食鹽晶體、一小塊黃泥顆粒和幾滴花生油,充分攪拌后靜置。

①攪拌后小婷觀察到的現象是:

           ;乙             ;丙                

②靜置一段時間后她又會觀察到的現象是:

           ;乙            ;丙                 

③靜置后再向丙杯中滴入幾滴洗潔精振蕩后,可觀察到的現象是       

              ,這種現象稱為       

④在食鹽水中溶質的顆粒小于    m;在黃泥水中固體顆粒大于    m。

⑤你讀過斯威夫特的《格列佛游記》嗎?作者在第一卷小人國之旅中描述了他進入小人國的情形。假如你是甲杯中的一個水分子,根據你對食鹽在水中的溶解過程的理解,請象斯威夫特一樣用簡單、擬人化的語言描述一下,當加入食鹽晶體顆粒后,杯子中可能會發生的變化。要求:條理清楚、層次分明,字數150字以內。

(2)請你指出下列溶液中的溶質或溶劑:

①“文登學”牌白酒的溶質主要是     ;②蔗糖水的溶質是    

③醫用碘酒的溶劑是      ;④“燈塔”牌白醋中的溶劑是    

(3)物質的溶解在生產、生活和科學實驗中有著廣泛應用,請你完成下列填空:

①電解水實驗時,在水中加入少量稀硫酸的目的是            

②下雪了,在路面撒上食鹽可以使雪很快融化原因是           

(4)15.4gNaCl完全溶解在圖甲所示的水中,將完全溶解后所得溶液全部倒入原量筒中,液面位置如圖乙,則所得NaCl溶液的密度為      g/cm3,溶質的質量分數為   

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