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17.用化學用語表示:
(1)2個碳原子2C;                 (2)2個鎂離子2Mg2+
(3)空氣中含量最多的氣體N2;     (4)3個鋁離子3Al3+

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字.
(2)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.
(3)空氣中含量最多的氣體是氮氣,寫出其化學式即可.
(4)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數字,故2個碳原子可表示為:2C.
(2)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,故2個鎂離子可表示為:2Mg2+
(3)空氣中含量最多的氣體是氮氣,其化學式為:N2
(4)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字.3個鋁離子可表示為:3Al3+
故答案為:(1)2C;(2)2Mg2+;(3)N2;(4)3Al3+

點評 本題難度不大,掌握常見化學用語(原子符號、化學式、離子符號等)的書寫方法是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.一杯混有泥沙且硬度較高的水,使他凈化并變為軟水的操作有:①過濾,②加明礬吸附,③沉淀,④蒸餾.正確的順序應為(  )
A.①④③②B.②③①④C.②①③④D.③①②④

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.掌握化學實驗中常用儀器的特征和用途,有利于開展化學學習和研究.
(1)請從下列常見儀器圖1中,選擇恰當的字母序號填空.

①可以直接在酒精燈火焰上加熱的玻璃儀器是I;
②用粞精燈加熱時需要墊上石棉網的儀器是D;
③取用粉末狀固體藥品用到的儀器是G;
④吸取和滴加少量液體試劑的儀器是B.
(2)做化學實驗要養成良好的整理習慣.若某同學在實驗結束后,將儀器按圖2放置,其中正確的一項是C(填字母).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

5.下列物質:1澄清石灰水、2氧氣、3潔凈的空氣、4礦泉水、5二氧化碳、6 冰 和水的混合物
屬于混合物的是( 填編號下同)1、3、4屬于純凈物的是2、5、6屬于單質的是2屬于化合物的是5、6.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.某化學實驗小組的同學將鎂條投入氯化銅溶液中,發現產生紅色固體物質同時又看到溶液中出現較多的氣泡.同學們感到很奇怪,金屬和鹽反應應該生成另一種金屬和另一種鹽,怎么會出現氣泡?于是他們在老師的幫助下展開了探究活動.
【提出猜想】從元素守恒的角度,猜測氣體是:H2
①小紅認為是O2;②小芳認為是Cl2;③小林認為是 通電.
【查閱資料】Cl2能溶于水,它能與NaOH 溶液反應,生成NaClO和NaCl.
【實驗探究】依據上述猜想,實驗小組同學開始收集產生的氣體進行實驗探究.
實驗一:小紅為了驗證自己的猜想,進行的實驗操作和對應的現象是用帶火星的木條檢驗該氣體,木條不復燃.說明生成的氣體不是氧氣.
實驗二:小芳為了驗證自己的猜想,將氣體通入盛有NaOH 溶液的洗氣瓶中,請寫出Cl2與NaOH 溶液反應的化學方程式:Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O.再稱量通氣前后洗氣瓶的質量,沒有改變.說明生成的氣體不是氯氣.
實驗三:小林為了驗證自己的猜想,取pH試紙測得氯化銅溶液pH約為4,說明氯化銅溶液中含有較多的H+(填離子符號).
【得出結論】小林的猜想正確.
【實驗反思】實驗三中測得的結果,是否因為在配制過程氯化銅溶液時引入了雜質?請設計實驗排除干擾,你的實驗方案是重新取純凈的氯化銅固體,溶于蒸餾水,配制新的氯化銅溶液.再用pH試紙測其pH值.
【思維拓展】
(1)其他金屬與鹽反應,是否也有此現象呢?同學們又做了以下實驗:取大小形狀都相同的不同金屬與不同濃度硫酸銅溶液反應的現象記錄如下:
NaMgAlFe
1%鈉浮在液面上熔成小球,四處游動,發出嘶嘶響聲,鈉顆粒逐漸消失;有藍色沉淀生成.紅色固體生成,鎂條逐漸變小,有氣泡產生,有藍色沉淀生成紅色固體生成,間歇性產生極少量氣泡紅色固體生成,無氣泡產生
3%有時輕微爆炸,其他現象同上有大量氣泡產生,其他現象同上紅色固體生成且固體體積逐漸變大,產生少量氣泡紅色固體生成,其體積變化不明顯,產生少量氣泡
10%輕微爆炸,其他現象同上有氣泡產生,其他現象同上鋁片由銀白變成紅色,產生少量氣泡紅色固體生成,緩慢產生極少量氣泡
(2)請根據上表中信息,猜想金屬與鹽產生氣體的影響因素有哪些?金屬的種類及其活動性,鹽溶液的種類及其濃度和溶液的酸度.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列實驗基本操作正確的是(  )
A.將粗鹽加到盛有10mL水的量筒中,用玻璃棒攪拌使其溶解
B.將試管夾從試管底部往上套,夾在試管的中上部
C.用洗潔精清洗熱水瓶里長期積淀的水垢
D.不小心碰倒酒精燈,灑出的酒精在桌上燃燒起來,應立即用水撲滅

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

9.某實驗小組利用如圖所示裝置測量空氣中氧氣體積分數并取得成功.
[查閱資料]白磷的著火點40℃.
[提出問題]氧氣體積約占空氣總體積的多少?
[實驗準備]錐形瓶內空氣體積為230mL,注射器中水的體積為50mL,該裝置氣密性良好.
[實驗探究]裝入藥品,按圖所示連接好儀器,夾緊彈簧夾.先將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,然后將錐形瓶從熱水中取出.
[現象分析]
(1)將錐形瓶底部放入熱水中,白磷被引燃,說明燃燒不能缺少的一個條件是可燃物的溫度要達到著火點,足量的白磷在錐形瓶中未能全部燃燒,說明瓶內剩余氣體不支持燃燒(填“支持”或“不支持”).寫出白磷燃燒的化學方程式:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)在整個實驗過程中,可觀察到氣球的變化是先鼓后癟.
(3)待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,還可觀察到的現象是:①注射器中的水自動噴射出來,②當注射器中的水還剩約4mL時停止下流.導致這些現象發生的原因是:白磷燃燒消耗了錐形瓶中的氧氣,使瓶中氣壓降低;錐形瓶中氧氣約占46mL,當注射器中的水進入錐形瓶約46mL后,瓶中氣壓與外界相當.
[得出結論]氧氣約占空氣總體積的$\frac{1}{5}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

6.某小組同學進行了有關蠟燭成分測定的實驗,請你幫他們完成實驗報告:
實驗步驟現象結論
在蠟燭火焰上方罩一個冷而干燥的燒杯燒杯內壁有小液滴產物中有水
將內壁涂有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上方燒杯內壁出現白色渾濁現象產物中有二氧化碳
由此可知:蠟燭的成分中一定含有碳元素和氫元素,可能還含有氧元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.按要求寫出儀器的名稱:
(1)取用高錳酸鉀所用的儀器是藥匙;
(2)量取8mL蒸餾水需要的儀器有10mL的量筒和膠頭滴管.
(3)常用來給液體加熱的儀器有燒杯、燒瓶、試管和錐形瓶.
(4)收集和貯存少量氣體的儀器是集氣瓶.

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同步練習冊答案
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