Question

【題目】小紅發(fā)現(xiàn)切開的蘋果會(huì)很快變色，于是在老師的指導(dǎo)下，探究氧氣是否參與了蘋果變色的過程。小紅提出假設(shè)：氧氣參與了蘋果變色的過程。老師指導(dǎo)小紅要進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，小紅設(shè)計(jì)并完成了如下2個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）實(shí)驗(yàn)1：探究使蘋果變色的氣體成分。
實(shí)驗(yàn)步驟：
①準(zhǔn)備如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，A為用排水集氣法收集的1瓶氣，B為1瓶空氣，C瓶中為空氣，3個(gè)集氣瓶容積均為250 mL；

②在C瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為50 mL，剩余氣體的主要成分為；
③將大小相同的蘋果塊依次迅速放入集氣瓶A、B和C中，記錄蘋果的變色時(shí)間。

	A	B	C
放入蘋果起始時(shí)間	下午2：00	下午2：00	下午2：00
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	下午2：03 蘋果變色	下午2：09 蘋果變色	下午2：19 蘋果未變色

結(jié)論：。
（2）實(shí)驗(yàn)2：探究蘋果變色消耗的氣體體積。
小紅為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積，她采取的實(shí)驗(yàn)步驟是：。
實(shí)驗(yàn)后小紅記錄了進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi)水的體積，由此計(jì)算出A瓶中蘋果消耗氣體的體積，請(qǐng)你在表格中填寫B(tài)瓶蘋果消耗氣體的體積。

	A	B
進(jìn)入水的體積	200 mL	42 mL
蘋果消耗氣體的體積	50 mL

（3）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)過程中有一些因素會(huì)導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不夠準(zhǔn)確，寫出其中一種因素。

Answer 1

【答案】
（1）氧氣,氮?dú)?使蘋果變色的氣體是氧氣,氧氣濃度越大變色越快
（2）分別在A、B瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn),待冷卻至室溫后打開彈簧夾,至水不再進(jìn)入集氣瓶中,測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積,8
（3）操作中放入或取出蘋果塊時(shí),都要打開瓶塞,會(huì)引起瓶?jī)?nèi)氣體成分的變化
【解析】（1）實(shí)驗(yàn)1：探究使蘋果變色的氣體成分。實(shí)驗(yàn)步驟：①A為用排水集氣法收集的1瓶氧氣，B為1瓶空氣，C瓶中為空氣，3個(gè)集氣瓶容積均為250 mL；②在C瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，冷卻至室溫，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為50 mL，剩余氣體的主要成分為氮?dú)猓�氮�(dú)馐强諝獾闹饕�成分，不與磷反應(yīng)，難溶于水。③變色時(shí)間。結(jié)論：使蘋果變色的氣體是氧氣，氧氣濃度越大變色越快。（2）實(shí)驗(yàn)2：探究蘋果變色消耗的氣體體積。為了探查集氣瓶A、B中消耗氣體的體積，實(shí)驗(yàn)步驟是：分別在A、B瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積。

	A	B
進(jìn)入水的體積	200 mL	42 mL
蘋果消耗氣體的體積	50 mL	8 mL

；（3）實(shí)驗(yàn)反思：實(shí)驗(yàn)過程中導(dǎo)致測(cè)量的結(jié)果不夠準(zhǔn)確因素是操作中放入或取出蘋果塊時(shí)，都要打開瓶塞，會(huì)引起瓶?jī)?nèi)氣體成分的變化。

所以答案是：（1）氧氣；氮?dú)馐固O果變色的氣體是氧氣，氧氣濃度越大變色越快；（2）分別在A、B瓶中做紅磷燃燒的實(shí)驗(yàn)，待冷卻至室溫后打開彈簧夾，至水不再進(jìn)入集氣瓶中，測(cè)量進(jìn)入集氣瓶中水的體積；8；（3）操作中放入或取出蘋果塊時(shí)，都要打開瓶塞，會(huì)引起瓶?jī)?nèi)氣體成分的變化.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解氧氣的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)知識(shí)，掌握氧氣的化學(xué)性質(zhì)：特有的性質(zhì)：支持燃燒，供給呼吸．