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在一個密閉容器中放入W、G、H、P四種物質,在一定條件下發生化學反應,一段時間后,測得有關數據如下表:

物質

W

G

H

P

反應前質量/g

18

1

2

32

反應后質量/g

待測

26

2

12

對該反應的認識正確的是(  )

 

A.

W待測值是13

B.

該反應是分解反應

 

C.

P是生成物

D.

物質H是該反應的催化劑


考點:

質量守恒定律及其應用..

專題:

化學用語和質量守恒定律.

分析:

根據質量守恒定律可知,參加反應的各物質質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和.化學反應后,質量增加的物質是生成物,質量減少的物質是反應物.利用這一性質進行判斷.

解答:

解:由表中信息可知,P物質的質量減少為反應物,參加反應的質量是20克;G物質的質量增加為生成物,生成的質量是25克;H物質的質量不變故H物質不參與反應.根據質量守恒定律可知,W是反應物,參加反應的質量是5克.

A、反應后物質W的質量為:18g﹣5g=13g.故A正確;

B、反應物是兩種,生成物是一種,屬于化合反應,故B錯誤;

C、P物質的質量減少故為反應物.故C錯誤;

D、物質H的質量在反應前后不變,可能是該反應的催化劑,故D錯誤.

故選A.

點評:

在化學反應中遵循質量守恒定律,參加反應的物質的質量等于反應后生成的物質的質量.


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:


下列取用試劑的操作圖示錯誤的是(  )

 

A.

用藥匙取用粉末

B.

用紙槽取用粉末

C.

傾倒液體

D.

取用塊狀固體

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科目:初中化學 來源: 題型:


下列圖標中屬于節水標志的是

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科目:初中化學 來源: 題型:


某化學興趣小組在學習氧氣的制法后進行一系列探究活動。

探究1.

    利用如圖實驗裝置制取氧氣。

   

(1)寫出用A裝置制取氧氣的化學方程式  ▲ 

探究2.

(2)小組對過氧化氫分解時影響反應速率的部分因素作出探究,并測得相關實驗數據。如表:

    從實驗③和④對比可知,化學反應速率與  ▲  有關。通過實驗  ▲  與實驗  ▲  (填實驗序號)對比可知,化學反應速率與反應物的濃度有關。若用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減小反應速率,加適量水稀釋,產生氧氣的總質量  ▲  。(選填“減小”或“不變”或“增大”)。

探究3.

小組中小童同學取15%的H2O2溶液5mL于試管中,加熱后,觀察到溶液中產生較多氣泡,他直接將帶火星的木條伸入試管中,木條卻沒有復燃,直至溶液沸騰,也未見木條復燃。小組一起反復實驗討論并通過查找資料找到了木條不能復燃的原因。

(3)有關小童在實驗中帶火星的木條沒有復燃,下列說法中正確的有  ▲ 

    A.實驗所用的過氧化氫溶液的濃度太小。

    B.加熱過氧化氫能分解,但反應速率較慢,試管中氧氣含量較少。

    C.加熱過氧化氫溶液的同時,溶液中的水蒸氣隨氧氣一起逸出,環境濕度較大,木條不能復燃。

    D.小童采用排水法去收集產生的氣體,再用帶火星木條檢驗,木條能復燃。

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科目:初中化學 來源: 題型:


二甲醚(C2H6O)作為一種新能源,有關說法正確的是(  )

 

A.

二甲醚的相對分子質量為48

 

B.

二甲醚屬于氧化物

 

C.

二甲醚由2個碳原子、6個氫原子和1個氧原子構成

 

D.

二甲醚中碳元素與氫元素的質量比為4:1

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請認真回憶物質與其構成粒子之間的關系,回答下列問題:

(1)金屬鐵是由  (填“原子”、“分子”或“離子”,下同)構成的,氯化鉀是由  構成的,二氧化碳是由  構成的.

(2)原子得到或失去電子后形成離子.某粒子的結構示意圖為

①當a=  時,該粒子是原子,該原子位于元素周期表中第  周期.

②當a=8時,該粒子是  (填“原子”、“陽離子”或“陰離子”).

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科目:初中化學 來源: 題型:


食品中加入抗氧化劑可防止食品腐敗,BHT(化學式C13H30O)是一種抗氧化劑,該物質的相對分子質量是  ,C、H、O的原子個數比是  ,碳元素的質量分數是  (精確至0.1%).

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通過一階段的學習,我們懂得了一些化學知識,請按要求填空:

(1)供給人類呼吸的氣體是  

(2)氫單質 H2 ;3個鎂離子  ;﹣2價的硫元素  ;氯化鈉  ;硝酸銅  

(3)最理想的清潔燃料是  ,燃燒產生  色火焰.

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科目:初中化學 來源: 題型:


已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質。A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖10所示。

 


請回答:

(1)C的化學式為 ________ ;

(2)A中金屬元素的化合價是________;

(3)反應①的化學方程式為  ________;

該反應的基本類型是 ________。

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