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【題目】如圖中的A~E表示幾種初中化學常見的物質,其中C、D是單質,A、B、E是氧化物;B中兩種元素的質量比為116。圖中“—”表示兩端的物質間能發生化學反應;“→”表示物質間存在轉化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去。

1B的化學式是__________。

2)寫出有關反應的化學方程式:

B →A__________,A→C____________

3)若D轉化為E時火星四射,有黑色固體產生,則E的化學式是____________。

【答案】H2O2 2H2O2 2H2O+O2 2H2O 2H2↑+O2 Fe3O4

【解析】

1AE表示幾種初中化學常見的物質,C、D是單質,A、B、E是氧化物,B中兩種元素的質量比為116B會生成AD,A會生成D,所以B是過氧化氫溶液,A是水,D是氧氣,C是氫氣,經過驗證,推導正確,所以B是:H2O2

2B →A是過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,方程式是2H2O2 2H2O+O2;A→C是水電解生成氫氣和氧氣,方程式是2H2O 2H2↑+O2;

3)若D轉化為E時火星四射,有黑色固體產生,鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,所以E的化學式為:Fe3O4

故答案為:

1H2O2;
22H2O2 2H2O+O22H2O 2H2↑+O2
3Fe3O4

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是氫分子(H2)和氧分子(O2)運動的示意圖。

(1)在A、B和C中,能比較得出“溫度越高,分子運動速率越快”的是________(填字母)。

(2)從圖中可見,影響分子運動速率的因素除溫度外,還有____________

(3)舉一個能說明“溫度升高,分子運動速率加快”的生活事例:_________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】物質發生化學變化前后,總質量是否發生改變?化學小組的四位同學設計了如下實驗進行探究,分析并回答相關問題。

(提出假設)物質發生化學變化前后各物質的質量總和不變。

(設計并進行實驗)甲、乙分別設計A、B實驗裝置和藥品進行實驗,他們在藥品混合前后都進行了規范的操作、準確的稱量和細致的觀察。

1)寫出A實驗中發生反應的實驗現象________________________B實驗中鐵釘和硫酸銅溶液反應的化學方程式為_____________________________;

2)丙進行了如圖C所示的實驗,他將紅熱的玻璃管接觸白磷使其燃燒,并且正確稱量了變化前后的質量,若裝置的氣密性良好,實驗過程中小氣球的變化是_____________,反應的化學方程式為_____________________________。

(實驗結論)

甲認為:化學變化前后,各物質的質量總和會發生改變。

乙、丙認為,化學變化前后,各物質的質量總和不變。

3)你認為__________的結論正確,請從原子的角度分析,結論正確的理由是__________________________________________。

4)丁進行了如圖D所示的實驗,來證明化學變化前后,各物質的質量總和相等。你認為丁的設計_________(選填合理不合理),你將會觀察到的現象是______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是幾種實驗室制取氣體的發生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

1)指出圖中標有數字的儀器名稱:①______;②______

2)實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時應選用______(填字母標號,下同)發生裝置,寫出該反應的文字表達式_______________;反應類型為______,若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置.

3F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置,若將F裝置內裝滿水,收集氧氣.則氣體應從______(填“a”“b”)進入F中,若用向上排空氣法收集氧氣,應該從______(填“a”“b”)通入F中.

4)待氣泡______時開始收集氧氣.實驗結束時應該先____________,以防止______

5)硫在氧氣中燃燒,產生______火焰,放出熱量,生成______的氣體。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列實驗方案與實驗結論相對應的是

選項

A

B

C

D

方案

結論

研究二氧化錳的催化作用

測定空氣中氧氣的含量

說明氨分子在不斷地運動

反應前錐形瓶內紅磷和氧氣的總質量一定等于反應后生成五氧化二磷的質量

A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學為探究一瓶無色液體A的成分,做了如下實驗:

①在A中加入黑色粉末B,在常溫下就能迅速產生氣體C,同時生成了常溫下為液體的純凈物D,而B的質量和化學性質在反應前后沒有改變.

②該同學將氣體C收集起來,將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中,木條劇烈燃燒.

③另外將黃色粉末E點燃后放入盛C的集氣瓶中,能劇烈燃燒,生成一種無色,有刺激性氣味的氣體F.請你根據該同學的實驗回答問題:

1)寫出以上物質的名稱:B______D______;

2)寫出A、B得到C、D的文字表達式______

3)寫出E+C→F的文字表達式:______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是實驗室制備氣體的常用裝置和儀器。

1)儀器a的名稱是_________,用裝置A制氧氣,發生的反應方程式為:________。該反應的基本類型是____________反應。實驗結束后,小明回收了二氧化錳。如果要證明二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑,還需驗證二氧化錳的__________保持不變。

2)用氯酸鉀制氧氣,將B________(“C”“D”)連接組成發生裝置。排水法收集滿氧氣后,用玻璃片_______________(選填磨砂光滑”)的一面蓋住集氣瓶口。

3)若有0.2mol氯酸鉀分解,求生成氧氣的質量___________。(根據化學方程式列式計算)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】電解水實驗揭示了水的組成,裝置如圖所示。

1)得到氧氣的試管是________(填“1”或“2”)。

2)該反應的文字表達式為__________

3)能說明水不是由一種元素組成的實驗現象是__________

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【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言,請你用化學用語填空:

1)氬氣_____;

2表示的是_____(填化學符號);

3)兩個鐵原子_____;

4)三個五氧化二磷分子_____;

5)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成的化合物是_____

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