【題目】根據化學方程式不能獲取的信息是
A.生成物
B.化學反應的快慢
C.反應條件
D.各反應物和生成物之間的個數之比
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【題目】結合圖示實驗裝置，回答下列問題。
⑴圖中a儀器的名稱：a_______。
⑵用高錳酸鉀制氧氣化學方程式是___________________________。
選用的發生裝置是 _______，收集裝置可以是 _______（從“D”、“E”、“F”中選擇）。
⑶實驗室用A裝置制備CO2時，反應的化學方程式是 _______________________________，若用G裝置收集CO2，則氣體應從__________端通入（填 “c” 或 “d” ）。
⑷實驗室常用來制取氫氣的實驗藥品選用_____________________，其反應原理的基本反應類型是__________。使用C裝置制取氫氣的優點是__________________，則鋅粒應放在 _____處（填“e”或“f”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國是一個鋼鐵大國，鋼鐵產量為世界第一。某化學實驗小組的同學用下面的裝置在實驗室中模擬煉鐵。請你和他們一起完成相關探究。
（1）操作順序是實驗成敗的關鍵，對于該實驗，應______________________（填“先通入一氧化碳”或“先點燃酒精燈”）。
（2）反應中可觀察到粗玻璃管內的實驗現象為__________________，寫出該反應的化學方程式__________________________________________________。
（3）產物的檢驗：
①初步檢驗：甲同學想對反應后的產物進行初步檢驗，請你幫他想出一個物理方法：______。
②進一步驗證：乙同學想用化學方法對產物進一步驗證，他將反應后的黑色粉末加入足量的硫酸銅溶液中，發現只有部分變成紅色。請寫出生成紅色物質的化學方程式：____________。
（4）質疑與探究：
①乙同學對產物的成分產生了質疑，查閱相關資料之后得知，一氧化碳還原氧化鐵是一個逐漸的過程。
首先是Fe2O3被還原為Fe3O4：3Fe2O3 + CO
2Fe3O4 + CO2。
然后是Fe3O4被還原為FeO：CO + Fe3O4
______ + CO2。
最后是FeO被還原為Fe：FeO + CO 
Fe + CO2
②通過以上分析，甲乙兩位同學對反應后黑色固體的成分進行了猜想：
已知：FeO、Fe3O4均為黑色，且Fe3O4有磁性。FeO、Fe3O4都不與硫酸銅溶液反應。
猜想一：Fe與Fe3O4； 猜想二：Fe與FeO； 猜想三：Fe與Fe3O4和FeO。
③為了對產物固體的成分進行更客觀的分析，甲乙同學將所做實驗整理如下：
實驗內容 | 實驗現象 | 實驗結論 |
將反應后得到的黑色粉末 用磁鐵吸引 | _____________ | 猜想一成立 |
將反應后得到的黑色粉末 加入足量的硫酸銅溶液中 | _____________ |
④實驗反思：為了提高鐵的產率，應適當_______（填“降低”或“提高”）反應溫度。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】物質的用途與性質對應關系不合理的是
A.石墨做電池電極——導電性
B.一氧化碳冶煉金屬——可燃性
C.金剛石切割玻璃——硬度大
D.H2填充探空氣球——相同條件下H2的密度最小
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請用微粒的觀點解釋下列現象：
（1）品紅在水中的擴散________________________；
（2）金剛石與石墨的物理性質差別較大_______________________。
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【題目】人類的生產和生活都離不開水，下圖是自來水廠凈水過程示意圖。請根據示意圖回答下列問題：
（1）自來水廠生產自來水時，不會使用的凈水方法有____；（寫字母）
A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾
（2）自來水廠凈水時通常使用的絮凝劑是____；
（3）欲除去水中不溶性雜質，需進行過濾操作，若在實驗室進行此操作，用到的玻璃儀器除玻璃棒、燒杯外，還需要____，該操作過程中玻璃棒所起的作用是____。
（4）自來水廠常用二氧化氯進行消毒，化學式為ClO2，其中氯元素的化合價是_____。
（5）每一滴水都來之不易，列舉一條生活中具體可行的節水措施____。
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