【題目】工業上制作印制板是利用氯化鐵腐蝕Cu的原理:化學反應方程式為2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2.工業生產過程中產生的廢液對環境有污染,為了節約金屬資源并減少對環境的污染,下面為你設計了一個實驗處理廢液回收Cu和FeCl2的流程圖.查閱資料:Fe+2FeCl3═3FeCl2.請你完善該設計圖:
試劑1是 ________ 試劑2是______ 操作1是________ 操作2是______。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】老師為同學們提供了如圖所示的實驗裝置:
(1)寫出儀器b的名稱:b ___________.
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,反應的化學方程式為:________________________.實驗結束后,通過溶解、_______、洗滌、干燥等操作步驟,可以從生成物中分離出二氧化錳.
(3)若實驗室用大理石制取二氧化碳,還需要的藥品是_____,制取該氣體的裝置組合是_____(填序號)。
(4)用B、D的裝置組合用于制取的氣體的化學方程式為:______________________________,該氣體可用D裝置收集,是因為_____________________________。
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【題目】人體不同器官的體液會保持相對穩定的酸堿度范圍。由下表可知:以下敘述中正確的是
體 液 | 血 液 | 唾 液 | 胃 液 |
pH | 7.35~7.45 | 6.6~7.2 | 0.9~1.5 |
A. 人的血液一定呈堿性 B. 人的胃液一定能使紫色石蕊試液變成藍色
C. 人的唾液一定呈酸性 D. 用pH試紙能精確測定以上體液的pH
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【題目】某化學興趣小組用如圖裝置驗證一氧化碳還原氧化銅,并探究其還原產物的組成.
(1)裝置及反應原理探究
①B裝置中濃硫酸的作用為___________.
②說明CO能還原CuO的現象為___________
③上述整套裝置中發生的化學反應,其中屬于化合反應的化學方程式___________.(不考慮CO2和H2O的反應.)
(2)產物成分探究
[查閱資料]Ⅰ、一氧化碳還原氧化銅.除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O)
Ⅱ、Cu2O為不溶于水的紅色固體
Ⅲ、Cu2O+H2SO4═Cu SO4+Cu+H2O
[提出問題]紅色固體含有什么物質?
[猜想假設]假設一:紅色固體只含Cu
假設二:紅色固體只含Cu2O
假設三:___________
[實驗驗證]該小組為驗證上述假設,取少量紅色固體,加到足量稀硫酸中,觀察到溶液變為藍色,紅色固體部分溶解.
[實驗結論]根據上述實驗結果,可知紅色固體中一定含有___________.
[數據處理]為進一步確定紅色固體的成分,甲、乙兩同不分別稱取各自實驗后的一定質量的紅色固體,加到足量稀硫酸中使其充分反應,經過濾、洗滌、干燥后,稱量剩余紅色固體質量如表,請完善表中內容.
實驗人員 | 紅色固體(g) | 剩余紅色固體(g) | 實驗結論 |
甲 | 7.2 | 3.2 | ___________ |
乙 | 4.08 | 2.48 | ___________ |
[交流與反思]只要假設合理,方法正確,根據實驗現象和數據就能得出結論.
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【題目】下列實驗過程中與圖象描述相符的一組是
A. 恒溫向硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀
B. 向氫氧化鈉溶液中不斷加入水
C. 等體積、等質量分數的過氧化氫分解
D. 等質量、等顆粒大小的金屬中加入足量稀鹽酸
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【題目】下列關于溶液的說法正確的是
A.均一、穩定的液體一定是溶液 B.溶液組成中一定含有水
C.飽和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液 D.溶液一定是混合物
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【題目】下列儀器中能直接放在酒精燈上加熱的有( )
①試管;②集氣瓶③蒸發皿;④量筒;⑤燒杯;⑥燃燒匙
A. ①③⑥ B. ①②⑤ C. ①④⑤⑥ D. ②③⑤⑥
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【題目】三種物質在密閉容器中發生反應,反應前后質量比例的變化關系如圖所示,下列說法正確的是( )
A.反應中CaO為催化劑 B.該反應是復分解反應
C.反應后容器中固體質量減少 D.反應后容器中氧元素質量分數增大
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【題目】如圖所示的4個實驗,根據現象得出的結論不正確的是
A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒,說明白磷的著火點比紅磷的著火點低
B. 燒杯b中的酚酞溶液變紅色,說明分子不斷運動
C. 甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說明只需與水接觸鐵釘就會生銹
D. 下層蠟燭先熄滅,說明通常狀況下二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,且密度大于空氣
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