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7.俄國化學家門捷列夫在總結前人經驗的基礎上,通過艱辛的努力,終于提出了現代元素周期表的雛形.如圖1為元素周期表的部分元素的相關信息,利用如圖1回答相關問題:

 (1)請在圖1中畫出16號元素原子結構示意圖,化學反應中該原子比較容易得到(填“得到”或“失去”)電子變成離子;
(2)圖2表示的是Al3+(填符號);
(3)根據如圖1可以總結出:原子序數等于原子的核電荷數,你還能找到哪些規律,請寫出1條:隨著原子序數的遞增,最外層電子數依次增加..

分析 (1)根據原子結構示意圖來分析其最外層電子數和得失電子的情況;
(2)根據粒子結構示意圖分析;
(3)根據表中各元素最外層電子數的特點分析規律.

解答 解:(1)根據原子結構示意圖的畫法畫出硫原子的結構示意圖為:;最外層有6個電子,易得到兩個成為8電子穩定結構.
(2)此粒子結構圖中質子數為13,是鋁元素,核外有10個電子,是陽離子,故符號為Al3+
(3)觀察表中第二、三周期各元素最外層電子數的變化可以看出最外層電子數從左到右由1遞增到8.
故答案為:(1):;得到;(2)Al3+;(3)隨著原子序數的遞增,最外層電子數依次增加.

點評 本題考查學生根據原子結構示意圖分析總結元素周期律及對元素的性質與最外層電子數的關系的理解與掌握,并能在解題中靈活應用.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)實驗室可用B裝置制取多種氣體,我能寫出制取其中一種氣體的表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,該氣體的收集裝置是C或D(填字母編號,下同).依據分別是氧氣不易溶于水、氧氣的密度大于空氣.
(2)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3).常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從圖中選擇的制取裝置是AE.
(3)實驗室常用固體甲和液體乙的混合物來制取氣體丙,則制取丙選用的發生裝置是B;若收集氣體丙時只能用E裝置,則可推知丙的性質可能有丙氣體的密度比空氣小、易溶于水.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.用化學方程式表示下列反應原理.
(1)用加熱高錳酸鉀方法制取氧氣2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(2)鐵絲在氧氣中燃燒3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(3)一種淡黃色的固體在空氣中燃燒發出微弱的淺藍色火焰S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.某同學為了測定氧氣的體積分數,采用燃燒的方法,它應采用的藥品是(  )
A.木炭B.硫粉C.紅磷D.鐵絲

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2.寫出下列化學符號中數字“2”所表示的意義或用符號表示:
(1)N2一個氮分子含有2個氮原子;
(2)Mg2+一個鎂離子帶有2個單位的正電荷.
(3)2個三氧化硫分子2SO2
(4)硫酸鎂中鎂元素顯+2價$\stackrel{+2}{Mg}S{O}_{4}$.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.我國著名化學家侯德榜創立的“侯氏制堿法”,是以海水“曬鹽”得到的食鹽為原料,同時制得碳酸氫鈉和氯化銨,再將碳酸氫銨加熱分解得到純堿(如圖1).

請回答下列問題:
(1)先向飽和食鹽水中通入NH3,再通入CO2的目的是氨水顯堿性,二氧化碳溶于水生成碳酸二者發生中和反應,促進二氧化碳的溶解.
(2)碳酸氫鈉加熱分解得到純堿的方程式為2NaHCO3 $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.
(3)若要精確測定氯化銨溶液的pH,需用到的儀器是pH計.
(4)氯化銨、氯化鈉和碳酸氫銨的溶解度曲線如圖2所示.
①A點的含義是20℃時氯化銨與氯化鈉的溶解度都是36g;
②碳酸氫鈉溶解度曲線在高于60℃時就“消失”了,其原因是溫度高于60℃時,碳酸氫鈉分解生成碳酸鈉;
③20℃時,若向100g水中加入xg氯化鈉和15.8g碳酸氫銨,發生如下反應:NaCl+NH4HCO3═NaHCO3↓+NH4Cl,反應結束后,過濾、低溫蒸干、精確稱量,得到7.14g純凈碳酸氫鈉晶體,則x的值為11.7.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下列物質中屬于氧化物的是(  )
A.B.液氧C.氯化鉀D.高錳酸鉀

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.下列是某反應的微觀示意圖,請完成下列問題:

(1)請寫出該反應的化學方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2
(2)通過該反應的微觀示意圖,你能夠得到的信息或結論有哪些?(寫出2條即可)
①在化學反應中,分子可以再分,原子不能再分,②化學反應前后原子的種類和數目不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.在KClO3分解制O2的反應中MnO2作催化劑,下列有關催化劑說法不正確的是(  )
A.反應前后化學性質不發生改變
B.同一物質可以作為不同反應的催化劑
C.某些反應可使用不同的催化劑
D.反應前后質量發生了改變

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