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【題目】把一定質(zhì)量的a,b,c,d四種物質(zhì)放入一密閉容器中,在一定條件下反應(yīng)一段時間后,測得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下,下列說法中正確的是 ( )

物質(zhì)

a

b

c

d

反應(yīng)前的質(zhì)量(g)

6.4

3.2

4.0

2.8

反應(yīng)后的質(zhì)量(g)

5.2

X

7.2

2.8

A. 反應(yīng)中a和c的質(zhì)量比為12:32 B.d一定是該反應(yīng)催化劑

C. X=2.0g D.該反應(yīng)是分解反應(yīng)

【答案】A

【解析】

試題分析:有表格信息可知,a為反應(yīng)物,參加反應(yīng)的質(zhì)量為1.2g;c為生成物,生成的質(zhì)量為3.2g;d的質(zhì)量反應(yīng)前后沒有變化,可能為催化劑或雜質(zhì);根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知b為反應(yīng)物,參見反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量為2g,X=3.2g-2g=1.2g;故A正確

練習冊系列答案
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A.甲實驗可探究可燃物的燃燒需要與氧氣接觸且溫度達到著火點

B.實驗中a、b對比可探究可燃物的燃燒是否需要達到一定溫度

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D.乙中①②③對比可探究鐵的銹蝕條件與氧氣和水等物質(zhì)是否有關(guān)

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A.氮氣常作保護氣,因氮氣化學性質(zhì)穩(wěn)定

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【題目】通過學習我們知道,在化學變化中物質(zhì)發(fā)生了改變,但質(zhì)量是否改變了呢?為此某校甲、乙兩個興趣小組對這個問題進行了探究,過程如下:[來源:學&科&網(wǎng)Z&X&X&K]

【提出問題】參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等

【實驗方案】甲、乙兩個興趣小組分別設(shè)計了如圖所示的實驗

【進行實驗】如圖所示,甲小組把盛有適量溶液的小試管放入盛有CuSO4溶液盼燒杯中,乙小組把盛有適量H2O2溶液的小試管放入盛有MnO2的燒杯中;然后將燒杯放到天平上調(diào)至平衡;接著取下燒杯并將其傾斜,使物質(zhì)混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡。

【實驗現(xiàn)象】反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的 (填左邊右邊中間),乙小組的天平指針指向刻度盤的右邊。

【解釋與結(jié)論】甲小組的結(jié)論為: ,化學方程式為

。乙小組的指針偏向右邊是因為

【反思與與評】比較兩個小組的實驗設(shè)計,你得到的啟發(fā)是

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【題目】(15分)下圖是實驗室制備氣體并驗證其性質(zhì)的的實驗裝置圖,試根據(jù)題目要求回答下列問題:

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提純過程中需要控制蒸餾水的用量,主要原因有 4

實驗小組通過正確的計算發(fā)現(xiàn),回收得到的精鹽的質(zhì)量比實際偏低,可能的原因有(5 (寫一點)。

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